公務員考試，19年雲南、天津、山西等14個省行測真題

16套真題

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86、設計∶修建∶高樓

A. 痛恨∶打擊∶仇敵

B. 熱愛∶學習∶書本

C. 體檢∶判斷∶病人

D. 勘探∶開採∶石油

87、冰∶水

A. 木∶炭

B. 桑田∶滄海

C. 犬∶獒

D. 火∶灰

97、有人認為，創造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：儘管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅

當高智商與認知抑制解除相結合的情況下才能得到創造性天才。

以下各項如果為真，最能質疑上述觀點的是：

A. 事實上，大部分傑出人物並沒有表現出任何精神疾病症狀

B. 長期封閉式治療精神疾病反而可能降低患者的認知能力和創造力

C. 人生中的某些事件，如破產、失戀等，也能夠提高人的創造潛能

D. 大部分擁有高智商的精神病患者並沒有表現出自己是創造性天才

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答案

86、D

解析

第一步，確定題幹邏輯關係。

“設計”與“高樓”，“修建”與“高樓”，均屬於動賓關係，而且先“設計”再“修建”，二者屬於時間順

承對應關係。

第二步，辨析選項。

A項：“痛恨”與“仇敵”，“打擊”與“仇敵”，均屬於動賓關係，但是“痛恨”和“打擊”不存在明顯的

時間先後順序，排除；

B項：“熱愛”與“學習”屬於動賓關係，排除；

C項：“病人”與“體檢”屬於主謂關係，排除；

D項：“勘探”與“石油”，“開採”與“石油”，均屬於動賓關係，而且先“勘探”再“開採”，二者屬於

時間順承對應關係，與題幹邏輯關係一致，符合。

因此，選擇D選項。

87、A

解析

第一步，確定題幹邏輯關係。

“冰”和“水”的狀態不同，“冰”是固態,“水”是液態，二者的成分相同，都是水分子。

第二步，辨析選項。

A項：“炭”是把“木”材和空氣隔絕,加高熱燒成的一種黑色固體燃料，“木”材是能夠次級生長的植物，如

喬木和灌木，所形成的木質化組織，二者成分相同，與題幹邏輯關係一致，符合；

B項：“桑田”泛指田疇，比喻世事變遷，“滄海”指大海，二者都是自然資源，屬於並列關係，排除；

C項：“獒”是“犬”的一種，二者屬於包容關係中的種屬關係，排除。

D項：“火”會導致可燃物燃燒成“灰”，二者的成分不同，排除。

97、D

解析

第一步，確定題型。

根據提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據。

論點：創造力和精神疾病是密不可分的。

論據：儘管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當高智商與認知抑制解除相結合的情況才能得到創造性天才。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項。論點探討的是“創造力”“創造性天才”，而該項探討的是“傑出人才”，傑出人才不一定

是創造性人才，不具有削弱作用。

B項：無關選項。該項只是提到某種治療精神病方法對患者認知能力和創造力的影響，與“創造力和精神疾病”

的關係無關，論題不一致，排除。

C項：無關選項。該項只是提到其他因素可以提高人的創造潛能，與“創造力和精神疾病”的關係無關，論題

不一致，排除。

D項：增加反向論據。該項指出“大部分擁有高智商的精神病人”並未表現出是“創造天才”，說明“創造力

和精神疾病”並非密不可分，具有削弱作用。

因此，選擇D選項。

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86、設計∶修建∶高樓

A. 痛恨∶打擊∶仇敵

B. 熱愛∶學習∶書本

C. 體檢∶判斷∶病人

D. 勘探∶開採∶石油

87、冰∶水

A. 木∶炭

B. 桑田∶滄海

C. 犬∶獒

D. 火∶灰

97、有人認為，創造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：儘管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅

當高智商與認知抑制解除相結合的情況下才能得到創造性天才。

以下各項如果為真，最能質疑上述觀點的是：

A. 事實上，大部分傑出人物並沒有表現出任何精神疾病症狀

B. 長期封閉式治療精神疾病反而可能降低患者的認知能力和創造力

C. 人生中的某些事件，如破產、失戀等，也能夠提高人的創造潛能

D. 大部分擁有高智商的精神病患者並沒有表現出自己是創造性天才

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86、D

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第一步，確定題幹邏輯關係。

“設計”與“高樓”，“修建”與“高樓”，均屬於動賓關係，而且先“設計”再“修建”，二者屬於時間順

承對應關係。

第二步，辨析選項。

A項：“痛恨”與“仇敵”，“打擊”與“仇敵”，均屬於動賓關係，但是“痛恨”和“打擊”不存在明顯的

時間先後順序，排除；

B項：“熱愛”與“學習”屬於動賓關係，排除；

C項：“病人”與“體檢”屬於主謂關係，排除；

D項：“勘探”與“石油”，“開採”與“石油”，均屬於動賓關係，而且先“勘探”再“開採”，二者屬於

時間順承對應關係，與題幹邏輯關係一致，符合。

因此，選擇D選項。

87、A

解析

第一步，確定題幹邏輯關係。

“冰”和“水”的狀態不同，“冰”是固態,“水”是液態，二者的成分相同，都是水分子。

第二步，辨析選項。

A項：“炭”是把“木”材和空氣隔絕,加高熱燒成的一種黑色固體燃料，“木”材是能夠次級生長的植物，如

喬木和灌木，所形成的木質化組織，二者成分相同，與題幹邏輯關係一致，符合；

B項：“桑田”泛指田疇，比喻世事變遷，“滄海”指大海，二者都是自然資源，屬於並列關係，排除；

C項：“獒”是“犬”的一種，二者屬於包容關係中的種屬關係，排除。

D項：“火”會導致可燃物燃燒成“灰”，二者的成分不同，排除。

97、D

解析

第一步，確定題型。

根據提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據。

論點：創造力和精神疾病是密不可分的。

論據：儘管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當高智商與認知抑制解除相結合的情況才能得到創造性天才。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項。論點探討的是“創造力”“創造性天才”，而該項探討的是“傑出人才”，傑出人才不一定

是創造性人才，不具有削弱作用。

B項：無關選項。該項只是提到某種治療精神病方法對患者認知能力和創造力的影響，與“創造力和精神疾病”

的關係無關，論題不一致，排除。

C項：無關選項。該項只是提到其他因素可以提高人的創造潛能，與“創造力和精神疾病”的關係無關，論題

不一致，排除。

D項：增加反向論據。該項指出“大部分擁有高智商的精神病人”並未表現出是“創造天才”，說明“創造力

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