小的時候我們被教導，做人要開心快樂。長大了，周圍的人開始教導我們要做個成功的人。
他們不再教育我們要做幸福的人，因為成功了，就是幸福。
成功的定義也非常簡單，上名校、賺大錢、有社會地位，短短几條就是成功人士的標準，擁有成功即擁有幸福。
哈佛大學以前開辦的公開課，最令教授們震驚的一堂科目，就是關於幸福。
作為這些能夠進入全球最高等學府之一的哈佛，難道不算成功嗎？至少在前半生應該成功一半。那他們不幸福嗎？為什麼報考幸福課的人是最多的？
授課的教授看出了其中揭示的本質，在大多數學生當中，他們已經很少感受到幸福。報考幸福課，就是對幸福的追求。
確實應該有這麼一堂課，教我們怎麼去重新認識幸福，重新去獲取幸福。有人教導我們成功，卻沒人告訴我們怎麼得到幸福。
國內的城市幸福指數排行榜，年年都出現。
在全國前十最幸福城市榜中，最發達的城市經濟發展水平被大家認為 最有可能進入榜單，北上廣深四大最有資格入選的一線城市，統統都落榜。
我們不難看出，在經濟水平富足、城市化程度高的一線特大城市，反倒不被人們認為是幸福的。
入選前十榜單的有煙臺、惠州、河南信陽這些普通城市，卻是城市幸福指數最高的。
看來城市經濟發展水平並不代表當地的人們幸福程度。
如果用金錢來衡量幸福，那我們又錯了一回。幸福無關物質，有時更無關生活質量。
白巖鬆在書中《幸福了嗎》，有過一句話。
“這個時代催著人向前走，大家好像都有一個很物質的目標，但是問題在於當你真的追到那一天的時候，你發現自己並不一定幸福。”
小的時候，偷拿家裡一毛錢去買辣條，邊吃邊辣的那股爽勁，心裡滿滿的都是幸福。
再長大點，幸福就變成幾十塊錢的小霸王遊戲機，在週末的雨天裡，能玩上一整天而不被人打擾。
成年後，買臺上千的筆記本電腦也沒感到多大的幸福。
幸福被我們一點一滴習慣 ，通過追求物質的方式來感受它。當一個小的幸福被滿足後，我們追求更大的幸福。
到頭來，只有更多更大的物質條件才能令我們感受到幸福。我們都缺失了感受那點滴幸福的習慣。
陶淵明過著田園生活最為幸福。
他在他的詩裡寫道：“採菊東籬下，悠然見南山。”
多數人都在嚮往大都市的繁華時，陶淵明則更願意留守於此，守著日出而作，日落而息的生活方式，好不愜意。
幸福其實就是弱化物質生活，多一點對生活的享受，追求最原始的返樸歸真。
我們從小按著父母的規劃往前走。
父母對我管教很嚴，交朋友只能結交成績好的，成績差的人要儘量少來往。
穿什麼樣的衣服襪子與褲子，都要按照母親的安排來做，儘管我對那些服飾厭惡之至。
再大點，買的課外書一律要根據父母的標準來買，閒書雜書是絕不能再上面浪費一分錢，哪怕借這些書都不行。
看電視也不能看幼稚的動畫片，因為沒有任何意義。
很多事情都被安排得非常妥當，一切井井有條。恰恰是這種井井有條與無法按照自己意願來行事，讓我備感壓力與不悅。
我羨慕身邊的小學同學，最羨慕的是他們的自由。放學了就可以到處去玩，而我的玩耍範圍被規定在家長的眼皮底下。
週末也要在母親的眼皮底下讀書，就此度過兩天無聊的生活。母親不給我選擇，她認為讀好書，我就會成功，就會感到幸福。
似乎有不少父母都這麼認為，打著愛的名義強迫孩子走在她們的軌道上，然後便會說：以後我們會感激她們當時的所作所為。
這就是中國式的教育與生活。
可是語文考了滿分，期末得了獎狀，我一點也沒有什麼幸福感。我很怕下一次成績落下，拿不到紅花與獎狀，會被父母訓斥。
最喜歡非誠勿擾上，孟非說過關於幸福的定義。
“有選擇的人生才是幸福的。”
幸福就是這麼簡單，給個選擇的自由權即可，沒有那麼複雜對成功的定義，也沒有那麼多苛刻的要求。
哪怕選擇錯誤了又如何，人生百八十年，又有誰的選擇是百分百正確，重要的是，你有了自由選擇的權利。
幸福對於每個人都是不同，定義很複雜其實也很簡單。
特別喜歡網絡上流行的一句話，簡單而又深刻的闡述了幸福。
幸福就是各司其位，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。