'暖!長征小學老師為270名學生畫肖像速寫 定格成長瞬間'

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翻開一本三釐米厚的速寫本,每一頁上都是一個可愛的小孩肖像速寫。孩子們是長征小學五年級的學生,今年9月開學後將升入六年級。畫下這本畫冊的,是他們的美術老師王紅燕。從二年級教到五年級,與孩子們朝夕相處了四年,王紅燕被孩子們的天真淳樸深深感染。“我珍惜每一個孩子,為他們畫下速寫畫像,用畫筆記錄和收藏孩子們的天真。”


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翻開一本三釐米厚的速寫本,每一頁上都是一個可愛的小孩肖像速寫。孩子們是長征小學五年級的學生,今年9月開學後將升入六年級。畫下這本畫冊的,是他們的美術老師王紅燕。從二年級教到五年級,與孩子們朝夕相處了四年,王紅燕被孩子們的天真淳樸深深感染。“我珍惜每一個孩子,為他們畫下速寫畫像,用畫筆記錄和收藏孩子們的天真。”


暖!長征小學老師為270名學生畫肖像速寫 定格成長瞬間


王紅燕一開始並沒想到要給每個小孩畫速寫畫。那時她對孩子們說,誰上課表現好,老師就畫幅畫送給誰。王紅燕給表現特別好的孩子畫了小小的頭像,再製作成鑰匙扣送出去。這樣挺費事的,所以數量做得並不多。收到鑰匙扣的孩子們如獲至寶,沒收到的孩子們失落之情溢於言表。王紅燕心有愧疚,既然每個孩子都這麼乖,為什麼不能給每個孩子都畫一幅畫呢? 2018年12月,王紅燕在她教的五年級六個班宣佈:“我要畫滿這本厚厚的大本子,你們自己簽上大名!”孩子們很期待。


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翻開一本三釐米厚的速寫本,每一頁上都是一個可愛的小孩肖像速寫。孩子們是長征小學五年級的學生,今年9月開學後將升入六年級。畫下這本畫冊的,是他們的美術老師王紅燕。從二年級教到五年級,與孩子們朝夕相處了四年,王紅燕被孩子們的天真淳樸深深感染。“我珍惜每一個孩子,為他們畫下速寫畫像,用畫筆記錄和收藏孩子們的天真。”


暖!長征小學老師為270名學生畫肖像速寫 定格成長瞬間


王紅燕一開始並沒想到要給每個小孩畫速寫畫。那時她對孩子們說,誰上課表現好,老師就畫幅畫送給誰。王紅燕給表現特別好的孩子畫了小小的頭像,再製作成鑰匙扣送出去。這樣挺費事的,所以數量做得並不多。收到鑰匙扣的孩子們如獲至寶,沒收到的孩子們失落之情溢於言表。王紅燕心有愧疚,既然每個孩子都這麼乖,為什麼不能給每個孩子都畫一幅畫呢? 2018年12月,王紅燕在她教的五年級六個班宣佈:“我要畫滿這本厚厚的大本子,你們自己簽上大名!”孩子們很期待。


暖!長征小學老師為270名學生畫肖像速寫 定格成長瞬間


王紅燕喜歡畫畫。31年的教學生涯,教美術佔了20年。別人用手機拍照,她更喜歡掏出素描本畫上一幅。寥寥幾筆,神形兼具。王紅燕畫起來很快,利用課間十分鐘、課堂作業間隙或者大課間,五分鐘就能畫好一幅。五年級六個班,一個班45人左右,約270個孩子,王紅燕按照學號順序畫。學號靠後的孩子們著急呀,“老師,馬上都放暑假了,還能畫到我不?”王紅燕回答:“老師答應你們的,肯定畫完!”從去年冬天畫到今年暑假,學期結束時其實還沒畫完,她只好給孩子們拍了照片回家照著畫,前兩天終於結束了這項大工程。王紅燕又把所有的畫像全部拍了照,製作成美篇傳到班級群。群裡反響熱烈,家長們說,能有這樣用心的老師真好。

“面對面畫速寫很有意思。”有的孩子十分緊張,有的孩子淡定得幾乎沒有表情,有的孩子羞澀地問“老師能不能美顏”,還有的孩子要求“老師畫快點啊,我坐著不動難受”……王紅燕享受跟孩子們在一起的時光,她說,我畫畫的過程是在記錄生活,也是對孩子們潛移默化的過程,讓他們覺得畫畫並不難。

“這個小孩很優秀,學習成績好,她的畫構圖飽滿又大氣”“這個小男孩很乖,二年級時我就給他畫過畫”“這個小孩畫畫很厲害的”……不管翻到哪個小孩的畫像,王紅燕總能立刻想到孩子的模樣、上課的表現以及跟老師的互動。對王紅燕來講,這本專為孩子們畫的畫冊,記錄的時光與情感是真摯的。等孩子們長大後再回頭看這本畫冊,她依然能記得當初畫畫時那份初心與真誠。(淮安新聞網)

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