上一篇公眾號文章講了孩子主動學習的重要性，很多父母來信詢問如何培養孩子主動學習的習慣。
其實孩子的良好習慣是一天一天地積累的，需要一個漫長的過程，下面給父母們提供一個具體的一天當中如何培養孩子主動學習習慣的方法，您可以參考。這個方法比較適合小學生。
第一步：孩子每天上學前，告訴孩子放學回家後，要將他這一天在學校學的內容講出來給父母聽。父母可以給孩子買一個黑板放在家裡。孩子都是很願意當老師的，尤其對於那些小學一二年級的孩子來說，模仿老師給別人講課是他們的一大樂趣。聽課的時候，父母一定要認真，要給孩子提問題。帶著任務去聽課，孩子會認真聽講，跟著老師的思路走。認真聽講是孩子主動學習的一個重要行為表現。如果孩子有沒聽明白的地方，也會問老師，因為回家要給父母講。
第二步：放學後，給孩子安排固定的學習時間。孩子應當有固定的學習時間。這種學習不僅是指課本知識的學習。如果老師沒有給孩子留家庭作業，就可以讓孩子看看課外書，做做手工。這個時間應當是固定的。在這段時間中，父母不要打擾孩子。這樣做的好處是可以讓孩子形成一種生理反射，每天到這個時候，坐在桌子前，心裡就會安靜下來，進入學習狀態，逐漸成為習慣。
第三步：給孩子制定的學習目標註重“量”，而不是時間的長短。許多父母給孩子安排學習的時候，會讓孩子從幾點學到幾點。如果孩子完成了老師的作業，父母就會再給孩子出些題，總之要把學習時間佔滿。這樣的方式會影響孩子學習的積極性。
試想，如果做完了題總是會有其他的任務出現，孩子的這段時間就是被父母被動安排的。這有點像上班只要上夠8小時，幹完這個工作還要幹那個工作。如果沒有好的管理手段，就會形成拖沓的工作作風。如果我們給孩子只是規定任務，在規定的時間內讓孩子自己安排，孩子就會覺得自己是主動的，就會很好地使用這段時間，節約出來的時間可以看看自己喜歡的書。
第四步：孩子學習過程中休息時間不要超過10分鐘，而且休息時最好讓孩子離開書桌。
如果休息的時間過長，除去喝水、上衛生間、伸伸懶腰外，還有時間，就有可能去幹另一件事情，比如可能就會去看眼電視，看一會兒也許就會陷入情節之中，反而把學習這件事忘記了。或是因為自己不能看電視了，而對學習這件事有怨氣，“恨”學習了。
第五步：給孩子一句鼓勵的話。蘇霍姆林基曾經說過：“如果你想做到使兒童願意好好學習，使他竭力以此給母親和父親帶來歡樂，那你就要愛護、培植和發展他身上的勞動的自豪感。這就是說，要讓兒童看到和體驗到他在學習上的成就。不要讓兒童由於功課落後而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己好像低人一等。”
練過瑜珈的人都知道，教練並不強求每個人的動作都做到一種程度，只要做到你自己最大的程度就可以了，因為這樣對於你來說就已經達到鍛鍊的目的。對於學習來說其實也是一樣，每個人的學習能力有差別，但是通過學習都會有所收穫。為什麼學習不好的孩子往往討厭學習呢？就是因為其他人的態度，因為他的學習成績不好，受到了太多的歧視與批評。學習給他帶來的只是痛苦，帶來的是老師的批評、父母的責備，他為什麼還要愛學習呢？所以如果您的孩子學習不好，一定不要讓他從這件事上失去太多的東西——玩的時間、父母的肯定與愛、獎勵等等，這樣孩子才不會恨學習，才會主動親近學習。這不正是父母希望的嗎？
本文中的培養主動學習的方法摘自孫雲曉、劉秀英著作《培養負責好習慣》。
孫雲曉
中國青少年研究中心首席專家·研究員
首都師範大學特聘教授
國務院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家
中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長