上週末，我帶著兩個孩子去超市買了些酸奶回來，兩個孩子邊喝邊往家走，在小區裡碰到鄰居家的女兒桃桃，一個人在樓下盪鞦韆，桃桃眼巴巴地望著我手裡的酸奶，“拿給姐姐一盒……”我本想讓二寶拿給桃桃，沒等我把話說完，桃桃一把就搶過我手裡的酸奶，頭也不抬地喝了起來，不大一會兒，就把一盒酸奶喝完了，然後又盯著我手裡的酸奶看。

“你還喝個沒夠了！”老大有些不耐煩，我用胳膊肘捅了捅他，示意他不要說了，以免傷了桃桃的自尊，桃桃意識到了自己的行為不妥，把臉別到一旁，表情有些尷尬，我將一盒酸奶放到了她旁邊，帶著兩個孩子回家了。

一個8歲的女孩做出從別人手裡搶東西的動作，令人感到意外，而這與桃桃的媽媽平時的哭窮教育有關，桃桃家說不上富裕，也談不上貧窮，就是普通家庭，但桃桃的媽媽對孩子的花銷管控得很嚴，因為小區緊鄰超市，經常有孩子到超市買零食，桃桃提出吃零食的要求時，媽媽很少同意，總是對她說：“我哪裡有那麼多錢，咱家窮沒錢，就得省著點花。”

桃桃的媽媽曾跟我說過這樣一句話：“現在的孩子不知道錢是好的，不知道父母的不容易，就得哭窮，讓她知道錢得來的不容易，才知道珍惜，不大手大腳。”

哭窮真能讓孩子養成節儉的習慣嗎？曾經看過一個新聞，一個女孩瘋狂網購，網購的東西填滿了家裡的各個角落，而很多買來的東西，她連包裝都沒打開過，為了滿足購物的慾望，她不停地透支信用卡，後來欠了銀行30多萬，她老公沒有辦法，將房子賣了還錢。

這個女孩為什麼會瘋狂的購物呢？因為童年時代的貧窮所致，現在瘋狂購物是為了彌補兒童時代的缺失，這是一種補償心理在作祟。

所以說，哭窮不一定能讓孩子養成節儉的習慣，還有可能適得其反。

哭窮給孩子帶來的兩大影響

哭窮是老一輩人常常用來教育孩子的方式，以此希望孩子養成勤儉節約的習慣，現在有不少家長還奉行哭窮的教育理念，卻很少有人知道這樣的教育方式會給孩子帶來怎樣的影響。

一、哭窮帶給孩子一生的自卑感

好友丹小時候特別想要一條公主裙，但媽媽就以沒有錢拒絕她，她穿的都是姐姐穿剩的衣服，記得有一次，她穿了一雙姐姐穿過的不合腳的運動鞋去上體育課，跳遠的時候，將一隻鞋甩出去老遠，同學們鬨堂大笑。丹單腳跳著將鞋撿了回來。

丹說這件事對她影響很大，從那以後她就特別害怕上體育課，站隊的時候儘量往後一些，不想讓別人看到她腳上的鞋，跑步、跳遠都小心翼翼地，生怕又出洋相。就是現在她對穿著打扮都十分不自信，特別在意別人評價她的穿著，買件新衣服穿上，出門前會不停地在鏡子前照來照去，特別沒有自信。

不僅如此，因為自卑，丹錯過了一個條件很好的男孩，我問她為什麼分手，她說他是富二代，家庭條件優渥，我擔心他和他的父母看不起我，和他在一起我沒有安全感，總感覺早晚有一天會被拋棄。

心理學家研究發現，在匱乏感中長大的孩子會建立起脆弱的自尊感，即低人一等的感覺，這會讓他們產生不安全感，總擔心自己會失去一些東西，這就是哭窮帶給孩子最普遍的影響——自卑。

二、哭窮會影響孩子的聰明才智

貧窮會影響一個人的智力與判斷力嗎？關於這個問題，有研究者做了兩個實驗。

第一個實驗，研究人員招募一些窮人與富人看他們在對待小額財務問題與大額財務問題上有怎樣的差異，結果發現，在計算小額財務問題時，窮人與富人犯錯的次數基本相同，但是在大額財務問題上，窮人的犯錯次數明顯比富人高。

造成窮人犯錯誤次數比富人高的原因，我認為有兩個：一是窮人的顧慮更多，他們擔心一旦犯錯，就要餓肚子，從而影響了他們的判斷力；二是受到了稀缺理論的干擾，窮人因為缺錢，他會把注意力集中在錢上，這就像當一個飢餓的人走在大街上，會更容易注意到大街上的飯店一樣，因為窮人集中注意力在金錢的數額上，而不是在解決問題的思考上，從而導致了思考能力的下降。

第二個實驗，研究人員招募了一些農民，分別在莊稼收成前後進行瑞文推理測試和認知任務，結果表明，在莊稼收成之後的測試成績更好。這說明同一個人在富裕的時候比貧窮的時候更“聰明”。

此外，美國《今日心理學》雜誌曾刊登過一篇心理學家對貧窮環境與兒童學業關係的研究報告，也證實了貧窮對孩子智力的影響，報告中指出：

寬裕家庭孩子的大腦神經元有更多的分支，這些分支會提高孩子的反應能力與靈敏度，而貧窮環境下的孩子則常感知到貧窮帶來的壓力，很可能影響大腦神經元分支的產生。

神經元是神經系統的基本結構單位和機能單位，一個人智力的高低與腦神經元的發育密切相關。由此可見，貧窮的家庭環境會影響孩子的智力。

比起物質上貧窮，更可怕的精神上的匱乏

雖然貧窮會帶給孩子負面影響，但並不是所有窮人家的孩子一定難以成才，有的孩子長得就像岩石縫裡的一棵松樹，堅韌挺拔，而有的孩子則活得悲悲慼慼，習慣站在別人的影子裡，為何會有如此大的差異呢？

莫言在他的散文作品《母親》中有這樣一段描寫：愁容滿面的母親，在辛苦地勞作十，嘴裡竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的十母親，飢餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱……

莫言一家人的生活雖然是苦難的，但莫言的母親給了孩子們精神上的滋養，以自己的行為告訴孩子，心裡要有陽光，面對困難要有樂觀的精神。由此可見，只有精神上富養的孩子才能樂觀面對貧窮，才能在任何時候都不放棄追求希望與夢想。

生活上的貧窮有時是無可奈何的事情，我們卻不可以讓孩子精神上染上貧窮的重疾，這才是無藥可救的。父母要努力承擔生活壓力，不要在孩子面前嘮叨生活的困難與不幸，這無濟於事，只會徒增孩子的壓力與內疚感，努力為孩子撐起一片晴朗的天空，讓孩子以一個積極向上的心態去面對生活的磨難，才能活出自我，活得精彩！