“我步入叢林，因為我希望生活的有意義，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結時，發現自己從來沒有活過！”
幸好，在我仍是飽含激情的年紀，豆瓣9.0的《死亡詩社》給了我一個讓我醍醐灌頂的答覆，讓我在往後的人生裡，能夠清醒的活著。
在基丁的世界裡，我們看到的是一個育人者如何在體制和教條下成為放逐者的故事。如果說，這部片子裡有兩個截然不同的世界，一個是象徵著束縛和壓抑的現實世界，另一個是體現了自由和激情的夢想的世界，那麼，基丁就是這兩個世界的聯繫點。他是現實世界裡的老師，是擁有現實世界裡諸多光環的人，但他更是指引著學生髮現並珍視內心夢想的舵手（船長？），幫助學生坦然面對自己，面對生命的友人。他教會他們用不一樣的眼光看世界，做不一樣的自己，挑戰那些在別人眼裡是金科玉律的教條，走真正自己想走的路。無論是讓學生撕掉權威關於詩歌的評價用自己的心去品讀，還是讓他們看到自己是如何隨著別人的腳步改變自己的步伐的，基丁用他的人格魅力感染著這一群在禁錮裡壓抑太久的年輕人，讓他們恢復了飛翔的勇氣和嚮往飛翔的激情。但，屬於基丁自己的結局是被校方因為“毒害”學生思想為名趕走了，似乎和遙遠切近的時空裡，那些個挑戰者，背叛者的悲劇式命運無奈地呼應了。盜火者給人們光明，而自己卻永遠只能揹負著盜者的惡名，默默走開。 他用春風化雨般的教育，潤物無聲的影響著每個人。
我甚至開始羨慕他們可以置身其中去享受那種春風化雨的感覺了。尼爾和託德，顯然也被基丁的生活激情所觸動了。雖然他們是不同性格的兩個人，但他們無疑有一個共同的特徵：都期待著生命的真諦。
“我們的船長”帶領著同學們一個個站到桌子上俯視四圍，因為他告訴我們，換個角度看看世界，你會發現不同的東西。
“我們的船長”讓同學們在校園裡隨意四處行走，不要跟隨著別人的步伐，因為當你跟在別人的身後行走的時候你才會發現，順從是多麼的容易，而不受他人影響堅持自己的個性是多麼的困難。
“我們的船長”讓同學們在運動場上咆哮著運動，因為運動時的激情才最接近生命的本質。
電影結尾的時候，當拖德第一個起身站到桌子上，對即將離開的基汀大聲說:船長,我的船長!我的眼淚如泉湧一般,內心被一種巨大的力量久久震盪。基汀的到來就像一縷溫暖的思想的光芒,照亮了每個生活在堅硬寒冷的現實中的人們的心。這或許才是教育的真諦！
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