最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
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●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
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老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
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●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
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●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
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●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
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老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
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●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
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單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
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●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
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●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
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數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
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老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
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單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
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●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
●不僅僅只是節日
活動尾聲，一個巨大的驚喜正在等待老師們。九月不僅有教師節，還有幾位老師的生日。貼心的孩子們準備在這個特殊的節日送上自己的祝福。
最大的信任莫過於你是我的眼，最大的感恩莫過於擁抱。9月10日是教師節，在拓展基地參加“人生大課堂”之《強健體魄》課程的四川巴川公學的少年們沒有想到，所有的老師都趕來與孩子們共同度過這個特殊的日子。這是巴川公學老師們的第一個教師節，也是和孩子們一起度過的第一個節日。
●橙藍爭霸 誰與爭鋒
老師們分成兩個隊伍，在短暫的磨合之後，飛快的確立了自己的隊名，對歌，隊形和口號，充分展示了自己隊伍的風采，對接下來的團建遊戲活動充滿了期待與信心。
●團隊的力量
單線不成絲，單木不成林，不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力。整個活動重視隊員之間的溝通，讓老師們更加清楚良好的溝通是正式成功的重要條件之一。
●老師們的驚喜到來
午休過後，老師隊伍打散，紛紛加入學生團隊，和他們一起活動。躁動的巴川少年，快來搶老師。用什麼搶？用手中的康乃馨！
●快樂遊戲 師生同心
老師的加入給了巴川少年們無盡的信心，老師們也使出渾身解數幫助自己的隊伍。
數學老師出思路，體育老師出力氣，可惜初一沒有物理，不然就可以開掛了。
●師生共生 互幫互助
師生活動中，最具有典型意義的就是摸石頭過河。兩人一組，一人矇眼，一人引路。兩人需要在這樣的情況下共同走過一段漫長而曲折的路程。
信任，配合，默契，合作，是這個活動過程中需要的重要品質。當眼前一片黑暗的時候，能夠依靠的只有緊緊牽著你的那雙手。老師和同學們的手，牢牢的牽在一起。
●教師節最好的禮物
在人生的成長路上，我們曾與很多人相互扶持，攜手共進。但我們握得最多的一雙手就是我們父母的手，從我們剛出生，到我們蹣跚學步，再到我們獨立行走，一步一步都有父母的幫助，最美麗的感謝就是感恩。
所有的老師和學生靜坐在活動室裡，回憶自己這一路走來的過程，感悟滿滿。巴川少年們淚眼朦朧，輪番上臺分享自己的感受，並給予陪伴自己走完這一段路程的小夥伴一個大大的擁抱，雖然路途坎坷，置身黑暗，但還好有你在。
●不僅僅只是節日
活動尾聲，一個巨大的驚喜正在等待老師們。九月不僅有教師節，還有幾位老師的生日。貼心的孩子們準備在這個特殊的節日送上自己的祝福。
“今天是我進入巴川公學第一次教師節，沒有往年轟轟烈烈的儀式，沒有往年那濃濃的節日味，沒有數不清的面對面接受孩子的祝福，我幾乎忘記今天的日子。但我的內心確是幸福的，因為今天能與德陽巴川首屆孩子一起渡過別樣的教師節。”
這是巴川公學老師們的第一個教師節，一定也是最難忘的一個。（王俊 劉藝石 孫蔚 萬眾）