'教師節特輯：無論過去多久，老師的愛，總讓我銘記'

教師節特輯：無論過去多久，老師的愛，總讓我銘記

俗話說，一日為師終身為父，當我父親節寫父親的時候，就已經打算在教師節的時候，寫寫老師了。當時的想法是準備很細節的寫某個老師，但是臨近節日了，我才發現想寫的老師太多了，每個老師也都有說不盡的故事，我臨時起意，準備寫個串燒式的特輯。每個要寫的老師，都用幾句話，甚至一句話描述一下，印象最深刻的事情，來展示一個群像。

實際上，這是對我人生影響最深刻的一群人，所以，我並不想忽略掉任何一個重要的時刻，算是一個盤點吧。

小學篇

學前班：

農村孩子，沒有上過幼兒園，求學生涯是從學前班開始的。學前班，記憶最深刻的，並不是老師，而是一張嶄新的課桌。農村學校條件艱苦，課桌都是用了很多年的，每個課桌都因為魯迅先生的“早”字傷痕累累。唯有一張嶄新的課桌是老師的講臺，但是老師也沒有捨得自己用，而是獎勵給兩個成績最好的小姑娘當課桌了。也許，這就是最初激勵我好好學習的圖騰吧。

三年級數學：

印象最深刻的也並不是三年級的數學老師，而是一次普通的數學課。除了學前班，從小學一年級開始，我就開啟了學霸生涯，在那個很大的村莊，我並沒有遇到什麼敵手。唯一的一次受到挑戰，好像就是這堂數學課上，有一道數學題，我是班裡唯二解出來的人。但是我的解題方式很繁瑣，寫了大半個黑板的地方。而另外一個同學，用了一個很簡便的方法，也解出來了同樣的答案，佔了很小的地方，與我分庭抗禮。我一直覺得，他那個方式解出來的答案，只是數字跟答案一樣，解法卻是沒有任何道理的。但是，我也說不出來什麼原因，或許是因為嫉妒吧，總想追求獨美。這個同學的名字叫劉政偉，跟我很多同學一樣，只是一個曇花一現的“優等生”。

五年級數學老師：

我記不得她的名字了，好像是姓孫的老師，教我們的時候是第一年來我們小學教學，聽說是河對岸孫灣村人，父親是個老教師，後來我還見過老人家一次。我記憶最深的事情是，有一次下午的數學自習課，她給我講完題，落我桌上了一張紙。同桌的女孩兒示意我看看，我拿過來一看，竟然是老師寫給男朋友的情書。內容，我還記得很清晰。有這麼一句描述，晚上的時候，老師在宿舍睡覺，好像聽到了男朋友叫自己，於是披上衣服打開房門，看外面，才發現並沒有一個人，才知道自己是做夢，稱呼是偉哥。從這點來說，我還是很佩服我同桌的，一下子就發現這個東西不尋常，果然是女孩兒早熟。剛偷看完老師的情書，老師就回來了，拿走自己的情書，還問了我一句，有人看沒？我裝出一副迷茫的樣子回答說，沒有。哎，我從小也是個戲精啊。後來，我也見過數學老師的男朋友，也是個老師，後來也結婚了。

初中篇：

“三條”老師：

實在想不起初一班主任的名字了，只記得他的綽號叫三條。其實他不僅是我的初中老師，小學三年級的時候，也教過我的語文。但是，他對我並沒有什麼好感，因為我只是成績好，但卻很調皮，所以說，我很不受他的待見。也捱過他不少的打，他打人的方式是用拳頭打背，一拳能把我從講臺上打到最後一排，力道還是很大的。人很嚴厲，但是粉筆字的板書卻寫的很好。

初一數學老師：

這麼多年，在粉筆字上，能跟“三條”老師媲美的只有，初一的數學老師，可惜，我也忘了他叫什麼名字。數學老師不僅字寫的好，人也溫和，可惜的是，後來聽說他得了精神方面的疾病，好多年都教不了學。後來聽說痊癒了，多年後，再見他，依然年輕，可惜少了青春飛揚的風采，身體有種明顯被掏空的感覺。

婁萬里老師：

終於能寫一個準確名字的老師了，這是初一的地理老師，人很精神，脾氣也很好，印象最深刻的事情是，他能用粉筆在黑板上徒手畫中國地圖，很厲害的。上學那會兒，他對我很認可，總覺得我能成才，可惜，我多少有些辜負了他的期望，連個縣高都沒考上。

初一歷史老師：

初一的歷史老師是婁老師的妻子，這個老師倒不是我忘了名字，是壓根就不知道名字，連姓都不知道。起初對她的印象並不好，她帶我歷史的時候，懷著孕，扛著大肚子講課。按理說，挺辛苦，也挺敬業的。但是呢，每週只一次歷史課，她總是把歷史課變成罵人課，每次上課都從頭罵到尾，覺得學生們都不認真聽講，在她眼裡，班裡就沒有一個努力學習的學生。說實話，那個時候，同學們還挺為地理老師不值呢，這麼瀟灑的婁老師怎麼找了一個“潑婦”啊？後來再見她的時候，她已經生完孩子了，說話態度都挺和藹的，完全不像課堂上那麼暴戾。現在想來，也許是女人懷孕期的一種特殊反應吧。

初一體育老師：

體育老師個子不高，總是穿一身運動服，站得總是很筆直，所以，我的印象裡面，總是覺得這是一個很體面的老師。他給我留下印象最深刻的倒不是體育課，而是講的體育故事。有一次好像是沒有辦法在外面上體育課，他就在教室給我們上體育課，拿了一本書，給我們講體育故事。有兩個故事，讓我記憶深刻。一個是加拿大飛人“本·約翰遜”跑出在100米項目中跑出9秒79的世界紀錄時的豪言壯語，我這個記錄，100年都沒人能破。當時，這個故事，把我搞得是熱血沸騰。（後來檢測出來本·約翰遜使用了興奮劑）也許，這就是我不喜歡運動，卻很喜歡體育比賽的原始起點吧。另外一個故事，沒有這麼熱血，反而有些悲涼。說某年，我國的一個運動員去國外比賽，本來他是跑萬米的運動員，可因為是個啞巴，沒有表達清楚自己，卻被安排跑了馬拉松，跑到最後，腳都破了，流著血水跑完了全程。最後感慨，國家要強盛，不然出去總被人欺負。

範長坡老師：

初一的政治老師，初二的班主任。初一的時候太調皮，總喜歡上課說話，三條老師又太嚴厲，我後面的兩個女生總是打我小報告，結果我每天都被罰掃地，回家吃飯，總是晚點。父母來學校問咋回事，發現我不好好學習，就在學校把我打了一頓，那麼多人都拉不住。記憶裡，是範老師把父母和我拉到了辦公室，當然，有很多老師都勸了，但是慌亂中，我只記住了範老師，有點救命稻草的感覺。後來上初二的時候，他也是我的班主任。我最不喜歡政治課，但是記得很清楚，在那個用油墨印試卷的年代。範老師卻跑到縣城給我們打印了幾頁的資料，第一次見那樣的資料，覺得好高級啊。

初二數學老師：

胖胖的老教師，他的一個特點，是這麼多年見過無數的老師，獨一份的。那就是講課的時候，眼盯著天花板講課，從來不看學生。因為我數學成績好，所以，他還是知道我的，唯一的記憶就是，他覺得我人雖然聰明，但是貪玩，恆心不夠。所以他說，你不該叫恆葉，應該叫恆心。看起來多麼不負責任的老師，都還是把學生放在心上的。

初二英語老師：

初一的英語老師，好像是叫閆付麗，課教得很好，激發了我的學習興趣，英語成績還是不錯的。可惜好景不長，後來她懷孕生小孩了，就沒跟著升到初二教我英語。初二的時候，換了個英語老師，我不是很喜歡，於是，我對英語的興趣一落千丈。其實也不是英語老師的問題，的確是我對英語興趣太差。記得很清楚的一件事情是，那個時候有些老師不僅要教學還要帶孩子，有時候沒辦法了，還要帶著孩子上課。有一次英語老師就帶著孩子上早自習，因為她帶了兩個班的英語，所以她就兩班串，所以，孩子有時候會一個人留在我們班。而我呢，在第一排坐，就想逗逗他。我那個時候十三四歲，英語老師的兒子不過四五歲的樣子。我就瞪著眼嚇唬他，我盯著他瞪了好半天，小傢伙差點就哭了，結果這個時候，英語老師回到我們班了。可想而知，超我的頭上，就送了一個栗子疙瘩。不過英語老師人也不錯，並沒有因為這個事對我有太深的成見，可惜，我的確是不喜歡英語。

韓冬霞老師：

就算是在初三遇到了，學校裡面最好的英語老師韓老師，我的英語也並沒有變成我的強項。可惜，韓老師對我那麼的偏愛，甚至把我當兒子看。說實話，我的頭上沒少挨韓老師的栗子疙瘩，我甚至都懷疑，這是她們英語教研室的風格，初二的英語老師也喜歡敲我的頭。在我們那個鄉中，韓老師基本算是優雅、高貴的代表，再加上英語教的好，深受學生們的愛戴。即便是我這樣的英語鹽鹼地，也能考個八九十分。最讓我覺得對不起韓老師的是當年的“屢教不改”事件，如果沒有韓老師母愛般的包容，也許我就在內疚中沉淪了。這麼多年，我也只見過韓老師一面，並不是不想見老師。總覺得一事無成，羞於見人，特別是羞於見授業恩師。希望，這幾年好好弄，讓自己心裡面立住了，也能敢見見老師。讓老師看看當年那個不成器的孩子，慢慢長大了，不用讓老師操心了。

範秀成老師：

初三的班主任，教語文的。範老師一直都是教初三語文，按理說，我在上初三之前是不應該認識他的，實際上，我卻認識。認識的原因很簡單，我上初一或者初二的時候，學校發生了一起老師鬥毆事件，其中一個主角就是範老師的。當了他的學生之後，我總是疑惑，脾氣這麼好的範老師怎麼會跟其他老師打架呢？實在想不通。範老師人不高，甚至我上初三的時候，他都比我低不少。而我呢，依然是調皮搗蛋，他沒少批評我。他批評我的方式，很有意思，他一個手託著我的下巴，一個手扇我耳光，說是耳光是因為動作的確是扇耳光，但的確是沒有用勁，一點都不疼。範老師一邊扇，一邊問，恆葉，好好學習，中不中？我總是乖巧的說，中。其實呢，還是依然故我。範老師，另外一個給我留下深刻印象的是，當年剛好央視出了一個系列專題《知識改變命運》，他總是在家裡面看完，然後上讀報的時候，給我們講那些故事。那些故事，我是都忘了，但是知識改變命運的確是記下了。後來，範老師去高中教學了，前幾年還見過一次，還是老樣子，挺好。

陳仲武老師：

我初中還複習過一年，這是我很芥蒂的事。所以，複習的時候，我故意沒有去範老師班，而去了陳仲武老師的班，這也算是不見江東父老吧。陳老師跟我媽是一個村的，所以我跟他並不太見外，甚至有時候聊天還挺放肆。我跟他聊天的一個主題就是，教書有啥意思？一本教材，多少年不換，每年都一樣，有意思嗎？陳老師也沒有給我個什麼正面答覆。只不過，當年的我，下定決心，可以幹任何事，就是不能當老師。也許，這麼多年走彎路，就是因為不想當老師吧，轉了這一大圈子，好像又要當老師，人生好奇妙。幾年前去鄉政府辦事遇到過陳老師一次，才知道他已經不當老師了。

高中篇

王曉婭老師：

高一的班主任，教語文。估計，王老師記憶中的我還是叫劉文濤，而不是劉恆葉，因為初中複習那一年，我是頂別人的學籍考的高中，這樣分數線不用加20分。王老師教我們那一年，大學剛畢業，用她的話說，她之所以來二高教學，也是因為羞於見一高的老師們。她上學的時候，也算是個好學生，但是卻沒有考個好大學，所以覺得沒臉見一高教過自己的老師，所以，本來能回一高教學的她，硬是來二高了，這也是一個要強的人。高一那會兒，我喜歡看武俠小說，但是運氣很不好，看一部《倚天屠龍記》都被收了三次，都是王老師收的，印象很深刻的。我高一升高二的時候是年紀第一名，回學校報文理班，我開玩笑說能不能報文科啊？王老師瞪了我一眼，那有好學生報文科的，果斷幫我報了理科。其實，我也就說說而已，我還真沒有那個魄力報文科班。

王萬順老師：

高二的班主任，教數學。王老師年輕時候在我們初中教過學，所以，跟我有莫名其妙的親切感，而我也喜歡沒事找王老師談心。王老師也沒有把我當外人，也沒有把我僅僅當個學生看，在我看來，他更多是把我當個子侄看的長輩。高二的時候，我18歲，情竇初開的晚，喜歡一個女孩兒，卻被人拒絕了。心情鬱悶之下，成績一落千丈，只在班裡的十名左右徘徊。有一天晚上，實在鬱悶，就去找王老師聊天，他教學這麼多年，什麼學生都見過，一下子就知道我是咋回事，並不點破。只是告訴我，這個年齡遇到這種事情很正常，往年的學生遇到這種情況的也不少，總會過去的。沒有一點的說教，就是作為一個長輩講自己的理解，然後陪我聊天。從讀報時間，一直聊到下晚自習。我最後任性的請了幾天假回家，王老師也批准了。這個事，倒是坑了我同桌王自苗。我那個時候為了逃早自習前面的早操，基本上都是躲在宿舍睡覺，偶爾沒有掌握好時間，就會被鎖在宿舍。這回，我請假沒有跟她說，她以為我又被鎖到宿舍了。早上下完自習，我還沒來，她急了，特意跑去找班主任說，我可能被鎖到宿舍了，讓班主任去撈人。王老師說，沒事，你回去吧，他請假回家了。等我回學校，好被同桌埋怨了一通，不過心裡面還是挺暖的，起碼有朋友惦記。後來，回國學校一次，特意去看了王老師，的確是老了。要麼說我這人沒良心呢，後來，也沒有再見過老師了，有時間真得回去看看老師。有些老師已經不僅僅是老師了，而是家人，比如王老師，比如韓老師。

張秀峰老師：

高三的班主任，教英語。首先聲明，我對張老師並沒有惡意，寫他的一些軼事，主要是覺得他很可愛。張老師有個綽號叫“大傻”，因為他個人很高大，而且總是冒傻氣。我上學那會兒老師收入低，很多老師都會搞點副業，有些是開小賣部，有些是開衛生室，也有些是像張老師這樣搞點技術當副業，給學生拍照片。但是呢，他拍照的事卻總鬧笑話。比如，給學生們拍畢業合影，弄了一二十分鐘好不容易把隊形拍好了，他都喊完茄子了，發現沒有裝膠捲，次數多了，再也沒人找他拍集體照了。還有，坐班車去縣城洗照片，跑到地方了，才發現沒有帶膠捲，關鍵是走之前師母還問他帶膠捲了沒，他滿口肯定，結果還是忘了。最經典的是，班裡的小姑娘找他拍照片，照片出來之後，女同學找他反映說，老師，人家都說你照的照片不好看。張老師沉吟半天說，不是我的技術不行，是底板不行啊。氣的班裡的女同學，再也不找他拍照片了。耿直man啊！

大學篇

記不清的女老師：

我的大學四年是虛度的四年，實在不好意思寫大學的老師們，想了想，還是寫一個湊湊數吧。這是大學剛開學的時候，發生的一件事。我既不清是什麼課，也記不得老師叫什麼名字，也記不清老師的樣子，只記得是個年輕的女老師。雖然說建築是個熱門行業，但是我們專業環境藝術設計，卻有些冷門。這就造成了一個現象，我們班30來個人，沒有一個是報我們專業的，全部都是服從調劑過來。最初大家報的專業都是五花八門，有醫學的，有建築學的，還有很多國際貿易的。為了平復大家的躁動，這個老師給我們上課之前，特意講了這個事情。她告訴我們，她的家庭實際上是個經濟學家庭，家裡人不是學經濟的，就是學國際貿易的，所以，家裡面很希望她學國際貿易。但是，她就是很有個性的學了建築，沒想到等她畢業的時候，建築卻變成了朝陽行業，而國際貿易呢？面對我們期待的眼神，她說到，你們剛來學校，是不是遇到很多去宿舍推銷的人？我們說是的。女老師告訴我們說，那基本上都是學國際貿易的。然後，同學們哈哈哈大笑，開始上老師的課。我不知道別人是怎麼想的，我也只是被鼓勵了一會兒，很快就又沉寂了。現在想來，當時女老師為了鼓勵我們的信心，是有些刻意抹黑其他學科的，不過如果能激發同學們的學習興趣，也未嘗不可。可惜，沒有激發到我，但是我記住了這個老師的善意。

社會篇

李國清老師：

萍水相逢，在我對前途迷茫的時候，遇到了李老師，轉眼七年的時間過去了。依稀記得我們是2012年10月20日在登山的時候認識的，又在10月29日第一次聽他講課，然後就開始了不間斷的學習。這個過程中，有很多的快樂，也有很多的不快樂，甚至沒有辦法分清楚好壞對錯。但是，我清晰的知道一點，與他的相遇，又從新把我從長達六年的不學習狀態中拉了出來。從上大學開始到認識他之前，這六年時間，實際上，我已經放棄了學習。而與他相識之後，我又重燃了學習的熱情，直到今天。或者我學習的東西在變化，我學習的方式在變化，我學習的目的和心境在變化。而不變的是，我堅定了一點，學習是一件不會出大錯的事情。

從晚上九點開始寫，兩個多小時的時間，一蹴而就，洋洋灑灑6000多字。感恩一路上遇到的所有老師，也還有很多我記不得或記得到名字的老師，因為時間關係，來不及寫出來，你們對我的影響，但是，是你們的存在讓我的生命變成更加豐滿和有質量。教師節快樂，恆師們！