自從請了家長來學校後，小明課堂上表現還是符合老師標準了。這不要考試了，小明同學的搞笑生活又開始了，一大早小明風馳電掣的騎著一匹馬來學校！門衛趕緊攔住就問他什麼原因，小明自信的說：“老師跟我說了，以我的表現，我騎馬能考個不錯的成績。”門衛也知道小明是個有想法的學生，也不奇怪了。趕緊讓他把馬栓在旁邊。還鼓勵他祝他考個好成績。
到了教室同學們都在複習著，小明看他們擔心的樣子就覺得好笑。同學就問他，小明你複習好了？小明回答：我昨天一開始複習就不開心了 ，一不開心就不復習了， 一不復習就開心了， 一開心昨天就過去了 。同學聽了不開心了，這次還以為小明可靠了一把呢。
馬上數學考試開始了，卷子發下來後，只聽小明哈哈大笑的說：這不是我昨天看過的複習題嗎？旁邊同學都側目以待以為他又可以靠了。小聲問他：等會可以給點答案不？結果小明義正言辭的回覆，老師說過不可以作弊的，要誠實。同學聽了以為沒戲了，不料小明又補充到，看在我們都是同學又是朋友的份上，我老實給你說吧，我也不會，我就是緩解下氣氛。還是沒戲。結果考試有一題小明難住了，叫來老師問。老師這題出的有問題。老師問：哪出問題了？小明說樹上有十隻鳥，獵人打死一隻，還剩幾隻？這道題。
老師說：這有什麼問題？
小明說：這題不嚴謹。
老師奇怪了，哪不嚴謹了？
小明問：用的是無聲手槍或別的無聲的槍嗎？”
老師知道最讓他頭疼的事來了回答：“不是。”
小明問：“槍聲有多大？”
老師答：“80-100分貝。”
小明問：“那就是說會震的耳朵疼？”
老師答：“是。”
小明問：“在這個城市裡打鳥犯不犯法？”
老師答：“不犯。”
小明問：“您確定那隻鳥真的被打死啦？”
老師答：“確定。”老師已經不耐煩了“拜託，你快點答題吧。”
小明問：“好的，樹上的鳥裡有沒有聾子？”
老師答：“沒有。”
小明問：“有沒有關在籠子裡的？”
老師答：“沒有。”
小明問：“邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥？”
老師答：“沒有。”
小明問：“有沒有殘疾的或餓的飛不動的鳥？”
老師答：“沒有。”
小明問：“算不算懷孕肚子裡的小鳥？”
老師答：“不，都是公的。”
小明問：“打鳥的人眼有沒有花？保證是十隻？”
老師答：“沒有花，就十隻。”老師已經滿腦門是汗，且考試時間要到了。
小明問：“有沒有傻的不怕死的？”
老師答：“都怕死。”
小明問：“有沒有是情侶的，一方被打中另一個主動要陪著殉情的？”
老師答：笨蛋！之前不是告訴你都是公的嗎！”
小明問：“同性不可以相愛啊？”
老師憤怒了：“…10只鳥的性取向都很正常！”
小明問：“會不會一槍打死兩隻？”
老師答：“不會。”
小明問：“一槍打仨呢？”
老師答：“不會”
小明問：“四呢？”
老師答：“更不會”
小明問：“五呢？”
老師徹底崩潰：“再說一遍，一槍只能打死1只！”
小明問：“所有的鳥都可以自由活動嗎？”
老師快暴走了答：“完全可以。”
“如果您的回答沒有騙人，”小明滿懷信心的說，“我可以開始答了。”小明最後答案，樹上如果有就是一隻，掉下來了就0只。只有地上1只，死鳥，9只飛走了，活鳥，10只，不管死活。
小明數學考試完了，接下來還要考語文了不過小明也想考考你數學，你能答對嗎？
