錯題本,的建立使用和數學易錯點的總結,家長快為孩子收藏起來

數學 教育 狼心面紗 狼心面紗 2017-09-13

怎麼建立錯題本

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學習中出現的錯題和沒有掌握的問題,如不及時解決就如同背上了包袱,問題越多包袱越大,整理“錯題本”只是學習的一種手段,利用“錯題本”才是避免揹包袱和輕鬆學習的捷徑。

怎麼利用錯題本

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“錯題本”是提高學習效率的方法,是孩子學習的得力助手更是減輕學習負擔的捷徑。

“錯題本”是指中小學學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。

在“錯題本”使用過程中,有的學生不僅僅整理自己做錯習題,同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等,一併整理出來,稱作“好題本”。

“錯題本”的意義

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“錯題本”的使用

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數學:

●失分點集中在以下幾個方面:

1.考查簡單二次根式的化簡求值,函數中自變量取值範圍,易出錯。

2.考查點和圓、直線和圓的位置關係,易將其判定相混,或不審題誤把圓直徑當半徑。

3.考查簡單直角三角形的應用,失分點在於對括號中給出精確度忽略而錯選。視圖時,考生由於缺乏空間想象力而易失分。

4.以圖表形式提供信息考查統計知識,由於信息量及閱讀量大,線索多,要求小夥伴們冷靜、細心審題,否則易失分。

5.考查幾何變換中點的座標及點或線段在變換中經過的路線,考生容易在三個方面失分,旋轉中的旋轉方向,座標與線段轉化過程中忽略點所在位置或者是弧長公式、扇形面積公式相混。

6.考查概率在實際問題中應用,用頻率估分概率時考生容易出錯。

【策略】從往年的試卷可以看出,小夥伴們卷面上一般會出現大量“會而不對”、“對而不全”的現象。

●同學們應注意以下三個問題:

1.解題速度慢,導致後面的解答題沒有時間做,連看題都沒有時間了。解題速度緩慢原因就是不熟練,基礎知識不熟練,基本方法不熟練,這是平時訓練不夠所致,所以我們經常說迴歸課本,目的就是要讓考生全面、系統地掌握課本中的基礎知識和基本方法,吃透課本中的例題和習題。

2.運算錯誤多。答卷的時候,經常會犯一些低級的錯誤,這是運算能力的問題,不能簡單的說是粗心大意,這方面要加強運算能力的訓練,避免基礎性失分。

3.答題不規範。一道題做完了,自己以為是對的,其實大打折扣,主要是因為答題不規範,丟三落四。例如解應用題沒有作答,求函數解析式沒有寫出定義域(自變量取值範圍),亂用數學符號、亂造數學符號等。

因此同學們在複習時,要注意迴歸教材,認真通讀課本,結合考試說明的能力要點,及時查漏補缺,把知識方法系統化,針對調考後訓練中出現的錯誤,失分點,進一步總結錯因,杜絕隱患。調整心態及作息時間,以適應數學中考安排。

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