1、從小培養良好的品質。
對於剛上學的小學生來說，學習書法是要從小打下良好的基礎，從識字開始就能按照老師教的正確方法寫好字，這個相對要容易一些；對於三年級以上的小學生（包括初中生）來說，學習書法是要重新打基礎、改掉不正確的寫字習慣，這一階段的學習比較困難，需要很大的毅力；而對於老年人退休後的來說，學習書法是一種陶冶性情、修身養性、自娛自樂的休閒活動，是不需要太認真的。
通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而人一旦養成了良好的學習品質，對其他知識的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
1、從小培養良好的品質。
對於剛上學的小學生來說，學習書法是要從小打下良好的基礎，從識字開始就能按照老師教的正確方法寫好字，這個相對要容易一些；對於三年級以上的小學生（包括初中生）來說，學習書法是要重新打基礎、改掉不正確的寫字習慣，這一階段的學習比較困難，需要很大的毅力；而對於老年人退休後的來說，學習書法是一種陶冶性情、修身養性、自娛自樂的休閒活動，是不需要太認真的。
通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而人一旦養成了良好的學習品質，對其他知識的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
2、寫字是中國人一輩子的事。
寫字是每個有文化的人一輩子都要做的事，不應該馬虎從事。首先，學習離不開寫字。寫字是我們學習文化，認識世界的基礎，是每個人應當具備的基本技能。
這項技能將伴隨每個人的學習全過程，從上小學識字開始，到大學畢業，家庭作業、課堂筆記以及各種考試，所有的學習任務都要靠寫字來完成，是學習最重要的手段，不管你的字好壞，都要靠你自己一筆一劃的去完成。既然是這樣，為什麼不能把字寫的更好一些呢？
2、與人交流離不開寫字。
寫字是人與人之間交流的主要手段，除了語言之外，人類的語言是相互之間交流的最主要形式就是寫字。如信函、家書、情書等；
1、從小培養良好的品質。
對於剛上學的小學生來說，學習書法是要從小打下良好的基礎，從識字開始就能按照老師教的正確方法寫好字，這個相對要容易一些；對於三年級以上的小學生（包括初中生）來說，學習書法是要重新打基礎、改掉不正確的寫字習慣，這一階段的學習比較困難，需要很大的毅力；而對於老年人退休後的來說，學習書法是一種陶冶性情、修身養性、自娛自樂的休閒活動，是不需要太認真的。
通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而人一旦養成了良好的學習品質，對其他知識的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
2、寫字是中國人一輩子的事。
寫字是每個有文化的人一輩子都要做的事，不應該馬虎從事。首先，學習離不開寫字。寫字是我們學習文化，認識世界的基礎，是每個人應當具備的基本技能。
這項技能將伴隨每個人的學習全過程，從上小學識字開始，到大學畢業，家庭作業、課堂筆記以及各種考試，所有的學習任務都要靠寫字來完成，是學習最重要的手段，不管你的字好壞，都要靠你自己一筆一劃的去完成。既然是這樣，為什麼不能把字寫的更好一些呢？
2、與人交流離不開寫字。
寫字是人與人之間交流的主要手段，除了語言之外，人類的語言是相互之間交流的最主要形式就是寫字。如信函、家書、情書等；
3、抒發自己的情感。
日記、文章、詩歌、書法作品等，而這最後一種，就是你的字已經達到了一定的高度了，有自信了。人們生活在這個世界上，不論年齡大小、職位高低都要寫字，小學生要寫字，走上工作崗位要寫字，做一般的職員要寫字，成為名人要寫字，即使當上國家領導人也要寫字，而這字寫得好壞高低，給人們的印象就大不一樣了。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這是唐代大書法家顏真卿的名言，等到年齡大了再學的時候，那是要費出更大的氣力的，而到那時，無論時間和精力，都和你們現在比不了。一個人的字不論好與不好，都要跟隨你一輩子。
在這裡，我對選擇在課外給孩子學書法的家長表示欽佩，因為您的選擇是對的。無論是繪畫、舞蹈還是鋼琴、提琴，從實用性來講，都比不上寫字重要。很簡單，不管論你會什麼都得會寫字，儘管你什麼都不會，也不能不會寫字，這就是學寫字的重要性。
繪畫我是行家，從牆上的作品大家可以品評；音樂我會幾種民族器樂，算不上高水平，但也能獨奏和伴奏，從自己的親身體會我可以告訴你，這些藝術門類，如果不是想把它作為專業方向發展的話，那麼作為藝術修養是不需要投入過多的精力的。
1、從小培養良好的品質。
對於剛上學的小學生來說，學習書法是要從小打下良好的基礎，從識字開始就能按照老師教的正確方法寫好字，這個相對要容易一些；對於三年級以上的小學生（包括初中生）來說，學習書法是要重新打基礎、改掉不正確的寫字習慣，這一階段的學習比較困難，需要很大的毅力；而對於老年人退休後的來說，學習書法是一種陶冶性情、修身養性、自娛自樂的休閒活動，是不需要太認真的。
通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而人一旦養成了良好的學習品質，對其他知識的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
2、寫字是中國人一輩子的事。
寫字是每個有文化的人一輩子都要做的事，不應該馬虎從事。首先，學習離不開寫字。寫字是我們學習文化，認識世界的基礎，是每個人應當具備的基本技能。
這項技能將伴隨每個人的學習全過程，從上小學識字開始，到大學畢業，家庭作業、課堂筆記以及各種考試，所有的學習任務都要靠寫字來完成，是學習最重要的手段，不管你的字好壞，都要靠你自己一筆一劃的去完成。既然是這樣，為什麼不能把字寫的更好一些呢？
2、與人交流離不開寫字。
寫字是人與人之間交流的主要手段，除了語言之外，人類的語言是相互之間交流的最主要形式就是寫字。如信函、家書、情書等；
3、抒發自己的情感。
日記、文章、詩歌、書法作品等，而這最後一種，就是你的字已經達到了一定的高度了，有自信了。人們生活在這個世界上，不論年齡大小、職位高低都要寫字，小學生要寫字，走上工作崗位要寫字，做一般的職員要寫字，成為名人要寫字，即使當上國家領導人也要寫字，而這字寫得好壞高低，給人們的印象就大不一樣了。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這是唐代大書法家顏真卿的名言，等到年齡大了再學的時候，那是要費出更大的氣力的，而到那時，無論時間和精力，都和你們現在比不了。一個人的字不論好與不好，都要跟隨你一輩子。
在這裡，我對選擇在課外給孩子學書法的家長表示欽佩，因為您的選擇是對的。無論是繪畫、舞蹈還是鋼琴、提琴，從實用性來講，都比不上寫字重要。很簡單，不管論你會什麼都得會寫字，儘管你什麼都不會，也不能不會寫字，這就是學寫字的重要性。
繪畫我是行家，從牆上的作品大家可以品評；音樂我會幾種民族器樂，算不上高水平，但也能獨奏和伴奏，從自己的親身體會我可以告訴你，這些藝術門類，如果不是想把它作為專業方向發展的話，那麼作為藝術修養是不需要投入過多的精力的。
4、學好書法是一件喜悅的事
和大家講一講我是怎樣學習書法的。我是從十四歲開始認真的學習書法的，有兩件事對我學習寫字的促動特別大。
第一件事，小時候，我的爸爸媽媽在外地上班，初中一年級的時候，我認為自己上中學了，給家裡寫的信開始字跡潦草起來，結果被我媽媽把信退回來了，原因是字寫的不好。媽媽很不高興，嚴厲地批評了我，告訴我今後寫字必須要認真。
1、從小培養良好的品質。
對於剛上學的小學生來說，學習書法是要從小打下良好的基礎，從識字開始就能按照老師教的正確方法寫好字，這個相對要容易一些；對於三年級以上的小學生（包括初中生）來說，學習書法是要重新打基礎、改掉不正確的寫字習慣，這一階段的學習比較困難，需要很大的毅力；而對於老年人退休後的來說，學習書法是一種陶冶性情、修身養性、自娛自樂的休閒活動，是不需要太認真的。
通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而人一旦養成了良好的學習品質，對其他知識的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
2、寫字是中國人一輩子的事。
寫字是每個有文化的人一輩子都要做的事，不應該馬虎從事。首先，學習離不開寫字。寫字是我們學習文化，認識世界的基礎，是每個人應當具備的基本技能。
這項技能將伴隨每個人的學習全過程，從上小學識字開始，到大學畢業，家庭作業、課堂筆記以及各種考試，所有的學習任務都要靠寫字來完成，是學習最重要的手段，不管你的字好壞，都要靠你自己一筆一劃的去完成。既然是這樣，為什麼不能把字寫的更好一些呢？
2、與人交流離不開寫字。
寫字是人與人之間交流的主要手段，除了語言之外，人類的語言是相互之間交流的最主要形式就是寫字。如信函、家書、情書等；
3、抒發自己的情感。
日記、文章、詩歌、書法作品等，而這最後一種，就是你的字已經達到了一定的高度了，有自信了。人們生活在這個世界上，不論年齡大小、職位高低都要寫字，小學生要寫字，走上工作崗位要寫字，做一般的職員要寫字，成為名人要寫字，即使當上國家領導人也要寫字，而這字寫得好壞高低，給人們的印象就大不一樣了。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這是唐代大書法家顏真卿的名言，等到年齡大了再學的時候，那是要費出更大的氣力的，而到那時，無論時間和精力，都和你們現在比不了。一個人的字不論好與不好，都要跟隨你一輩子。
在這裡，我對選擇在課外給孩子學書法的家長表示欽佩，因為您的選擇是對的。無論是繪畫、舞蹈還是鋼琴、提琴，從實用性來講，都比不上寫字重要。很簡單，不管論你會什麼都得會寫字，儘管你什麼都不會，也不能不會寫字，這就是學寫字的重要性。
繪畫我是行家，從牆上的作品大家可以品評；音樂我會幾種民族器樂，算不上高水平，但也能獨奏和伴奏，從自己的親身體會我可以告訴你，這些藝術門類，如果不是想把它作為專業方向發展的話，那麼作為藝術修養是不需要投入過多的精力的。
4、學好書法是一件喜悅的事
和大家講一講我是怎樣學習書法的。我是從十四歲開始認真的學習書法的，有兩件事對我學習寫字的促動特別大。
第一件事，小時候，我的爸爸媽媽在外地上班，初中一年級的時候，我認為自己上中學了，給家裡寫的信開始字跡潦草起來，結果被我媽媽把信退回來了，原因是字寫的不好。媽媽很不高興，嚴厲地批評了我，告訴我今後寫字必須要認真。
從那時起我才開始認真的真正地在寫字上下功夫。經過一年多的努力，在初中二年級的一次考試中，我的語文考試打了99分（中學和小學是不一樣的，有作文），是那次全學年最高分。
試卷被傳閱在各班級，這是我第一次在學校成為小名人，主要原因就是因為我的試卷是用楷書寫的，書寫工整，受到老師的喜歡和認可。這兩件事使我深刻體會到寫字不好的苦惱，感受到寫字成功的喜悅，也成為促使我學習書法的動力。
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總監丨馮錯
編輯丨凌晨 Anna
責編 | 凌晨