他三歲時隨怙恃去看大標語，就被那披髮著墨香味的毛筆字吸引，用稚嫩的小手一筆一劃地模仿，怙恃看到他如斯愛好書法於是就大力支撐，這一啟蒙讓他的前半生都與書法結下了不解之緣，即使十三載的海外餬口，仍然涓滴沒有減少他對書法的鐘愛。
書法不僅必要勤懇，更必要天賦，很小的時辰，就曾獲天津市首屆少年兒童書法大賽第一名，1980年與曹寶麟、華人德等同獲全國首屆大門生書法比賽一等獎。
崔寒柏，1963年1月出生於天津，現居美國。1976年隨王學仲師長教師學書，兼師龔望師長教師學隸、徐嘏齡師長教師學篆刻、龔望師長教師進修隸書，2011年從師霍春陽師長教師。作品入選首屆全球華人書畫大展，全國第四屆、八屆書法篆刻展，第四屆正書展，第三屆中國書法蘭亭獎。現為中國書法家協會會員、美國蘭亭筆會祕書長。
崔寒柏師長教師工正、草、隸、篆書及篆刻。博採眾長，尚法天然，字隨意往，自出機抒，揮灑精緻，凝重且古雅，有廟堂氣息。
崔寒柏師長教師早在大學就讀時代即擔當書法社的主講教師，赴美國時曾任書法私塾教師六年。曾在加州州立大學教學書法課程。回國後，分袂於湖北美術學院、湖北大學、包頭抱雲堂、泉州桑蓮居等地停止屢次學術講座。曾被天津師範大學聘為書法教師教授書法課程。
崔寒柏樂於給別人講解書法作品，本身寫字的時辰，也會邊寫邊詮釋其中的內在和表達的意圖。用他的話講就是“好為人師”，其實，終極的目的是希望可以連續中國傳統經典書法的脈絡，復原書法的根基臉孔，而不是隻沉醉於自發得是的藝術表達。
崔寒柏師長教師的書法好，是由於他不息深信才和諧功力是最根基的，也是最重要的兩個要素。別的還有人品、品位，以及學養等字外的工具。
崔寒柏認為，之所以“書法藝術”與“藝術書法”可以在今世並稱，一方面是西方藝術的遍及介入，人們以此作為中西連繫的契點；一方面也是可以自主書寫的人群鮮少，而有資養的天然書寫者更少，自主書寫而有資養且佈滿“藝術細胞”的人則加倍絕少。
崔寒柏師長教師的書法作品賞識
