文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
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我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
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我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
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我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
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我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
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我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
在創作中，這兩個字是不可能寫的一般大的，左邊的“鬱”字因為筆畫多，所以就比較大，這就要考慮筆畫的排疊，如何在視覺上看起來不大， 右邊的“日”字筆畫少，在視覺上不能處理的太小。
32、左小右大
這一類字很多，關鍵是如何處理兩個部分之間的關係。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
在創作中，這兩個字是不可能寫的一般大的，左邊的“鬱”字因為筆畫多，所以就比較大，這就要考慮筆畫的排疊，如何在視覺上看起來不大， 右邊的“日”字筆畫少，在視覺上不能處理的太小。
32、左小右大
這一類字很多，關鍵是如何處理兩個部分之間的關係。
這兩個都是左小右大的字，被歐陽詢處理成了兩邊相等。顯得更加飽滿。更加平衡。
“左小右大”是指如何安排好左小右大的字。
33、左高右低
左高右低俺的字應該怎樣處理才能平衡呢？我們看歐陽詢是怎麼做的。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
在創作中，這兩個字是不可能寫的一般大的，左邊的“鬱”字因為筆畫多，所以就比較大，這就要考慮筆畫的排疊，如何在視覺上看起來不大， 右邊的“日”字筆畫少，在視覺上不能處理的太小。
32、左小右大
這一類字很多，關鍵是如何處理兩個部分之間的關係。
這兩個都是左小右大的字，被歐陽詢處理成了兩邊相等。顯得更加飽滿。更加平衡。
“左小右大”是指如何安排好左小右大的字。
33、左高右低
左高右低俺的字應該怎樣處理才能平衡呢？我們看歐陽詢是怎麼做的。
我們看這兩個字都是左高右低，歐陽詢的處理方法一般都是右託左，右邊的筆畫進行變化跟左邊的筆畫產生聯繫。
34、褊
“褊”的意思是氣量小，字體狹長，這一類型的字，要注意筆畫的安排，切不可使字變得拘謹。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
在創作中，這兩個字是不可能寫的一般大的，左邊的“鬱”字因為筆畫多，所以就比較大，這就要考慮筆畫的排疊，如何在視覺上看起來不大， 右邊的“日”字筆畫少，在視覺上不能處理的太小。
32、左小右大
這一類字很多，關鍵是如何處理兩個部分之間的關係。
這兩個都是左小右大的字，被歐陽詢處理成了兩邊相等。顯得更加飽滿。更加平衡。
“左小右大”是指如何安排好左小右大的字。
33、左高右低
左高右低俺的字應該怎樣處理才能平衡呢？我們看歐陽詢是怎麼做的。
我們看這兩個字都是左高右低，歐陽詢的處理方法一般都是右託左，右邊的筆畫進行變化跟左邊的筆畫產生聯繫。
34、褊
“褊”的意思是氣量小，字體狹長，這一類型的字，要注意筆畫的安排，切不可使字變得拘謹。
向這種字體狹長的字，筆畫的安排一定疏密得當，歐陽詢將橫畫間距離壓縮，用筆變為半藏鋒，所以整個字看起來比較協調。
35、各自成形
這句話意思說對於各自成形的結構組成字，應該如何安排？
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
在創作中，這兩個字是不可能寫的一般大的，左邊的“鬱”字因為筆畫多，所以就比較大，這就要考慮筆畫的排疊，如何在視覺上看起來不大， 右邊的“日”字筆畫少，在視覺上不能處理的太小。
32、左小右大
這一類字很多，關鍵是如何處理兩個部分之間的關係。
這兩個都是左小右大的字，被歐陽詢處理成了兩邊相等。顯得更加飽滿。更加平衡。
“左小右大”是指如何安排好左小右大的字。
33、左高右低
左高右低俺的字應該怎樣處理才能平衡呢？我們看歐陽詢是怎麼做的。
我們看這兩個字都是左高右低，歐陽詢的處理方法一般都是右託左，右邊的筆畫進行變化跟左邊的筆畫產生聯繫。
34、褊
“褊”的意思是氣量小，字體狹長，這一類型的字，要注意筆畫的安排，切不可使字變得拘謹。
向這種字體狹長的字，筆畫的安排一定疏密得當，歐陽詢將橫畫間距離壓縮，用筆變為半藏鋒，所以整個字看起來比較協調。
35、各自成形
這句話意思說對於各自成形的結構組成字，應該如何安排？
我們看這兩個字，皆是左右成形的字，這一類字最容易寫散，如何使左右呼應，如何能將左右筆畫穿插起來，是關鍵。我們看圖中圈起來的地方，就是穿插的地方，產生了聯繫，使其變得統一。
36、相管領
這句話的意思是一個筆畫將另一個筆畫管束起來，將其變為自己的統屬部分。
文/彧白 三餘書社原創文章，未經允許，請勿轉載
我們在前面的文章當中詳細地講解了一些筆法規律，這些筆法都是經過無數書家的探索從而形成的一些用筆規律，掌握好這些用筆規律才是學習古人書法的基礎。掌握了這些筆法技巧，相當於獲得了書法之門的敲門磚，但若想登堂入室，還需要對結構規律有著精確的掌握。
大書法家趙孟頫在《鬆雪齋書論》中說：
“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。學書能解此，始可以語書也。”
趙孟頫認為，學書法最重要的就是筆法跟結構，這兩樣缺一不可，只有將筆法與結構爛熟於心，才算真懂書法。下面我們就以楷書為例，談一談如何寫好書法的結構！
歐陽詢將其總結為了“結體三十六法”即：
排疊、避就、頂戴、穿插、向背、偏側、挑拗、相讓、補空、覆蓋、貼零、粘合、捷速、滿不要虛、意連、覆冒、垂曳、借換、增減、應副、撐拄、朝揖、救應、附麗、回抱、包裹、卻好、小成大大成小、小大成形、小大大小、左小右大、左高右低、褊，各自成形，相管領
1、排疊
這個比較容易理解，就是對比筆畫多的字，又善於安排，這種安排的技巧，稱之為排疊！
這種安排一定要使這個勻稱而得當，筆畫與筆畫之間不能“打架”，要善於避讓，我們看下面這兩個字：
我們看左邊的“靈”字，這個字，筆畫很多但筆畫之間的安排甚為恰當，從上到下，幾乎都保持一個勻稱的佈局，我們看紅線所示，“雨字頭”的四個點，可以劃分成兩條橫線，最先的四個點也可以分為兩條橫線，這就所有的橫線排疊下去，就能使整個字布白勻稱。
右邊的“墨”字也如同此理，“四點水”可以化為一條線，土字底是三條線，縱然部分筆畫採取了斜勢以求險絕，但是整個字的佈局是勻稱的，這就是排疊的妙用。
2、避就
避就這個詞是相互的，避重就輕、避疏就密，避遠就近等等技巧，就是為了防止這個字用筆雷同，而沒有變化。
左邊的“俯”字，“單立人”中的豎筆垂直，則“府”字左邊不宜寫成豎畫，而是寫成“丿”，去遷就左邊的豎筆。右邊的“銘”字，右半部分有兩個“丿”，第二撇與左邊部分膠合，則上邊的“丿”就不宜過長。下面“口”字左豎與“丿”交疊，則上橫應需避讓。這就是避就的道理。
3、頂戴
頂戴指的是上下結構的字，一般體現為上大下小的字。這種字的處理方法就是將上面的筆畫略微放小，加重下半部分的用筆。
這一點很容易理解，兩個例字都是上面筆畫多，下面筆畫少的字，多以處成上小下大，以求整體平衡，這就是頂戴的道理。
4、穿插
穿插就是如何將交叉的筆畫安排好，使整個字疏密得當，勻稱得宜。
這兩個字，左邊的“井”字並不是橫平豎直的寫，而是左低右高，左輕右重。兩個橫的勢態往左下斜，左邊的豎筆也呈現往左的勢態，整個字全靠右邊豎筆的穿插，使整個字的勢態擺正。
右邊的“兼”字，歐陽詢將豎筆處理成了不出頭的短豎，將兩點兩豎變成了四個點放在最下端，使整個字勻稱而沉穩。
5、向背
這個比較簡單，就是兩個筆畫的方向相反，勢態相對立。從而在字中形成一種張力。
這一類的字有太多了，隨便找兩個字，成字的三個撇畫與戈鉤構成向背關係，“九”字與“豎彎鉤”構成向背關係。
6、偏側
偏側的意思就是整個字的視覺是偏向一側的，或者偏向左，或者偏向右。但是整個字的重心還是穩定的，只是視覺上的一種感受而已。
少的整體視覺偏左，又的視覺則偏右，但“少”字由於右點的補救使整個字復歸平衡，“又”字左邊筆畫重，又能將勢態拉回，從而重心穩定。
7、挑拗
這一點是對於左右結構的字而言的，左邊筆畫過多，需要右邊的筆畫進行補救。
左邊的“鹹”字左半部分為向左之勢，而右邊的“戈鉤”往右挑出，使整體勢態達到一種三角的穩定性。右邊的“獻”字，左邊筆畫較多，而右邊的“捺筆”與之銜接，將勢態右傾達到平衡，從而達到“拗救”的作用。
8、相讓
此法與之前的講過的“避就”相類似，講究筆畫的避讓。尤其對比有筆畫衝突的字，筆畫避讓防止“碰撞”。
這種相讓的規律是貫穿所有的字的始終的，左邊的三點高低錯落，右邊的“欠”字旁，托起左邊偏旁，這也是相讓的規則。
9、補空
有些字在書寫的時候，容易出現大塊的露白的部分，這時候就需要對筆畫進行處理，來彌補這個空白。
上面兩個字，戴圈的部分皆是留白較多的地方，“丿”正好打破了這種留白，好就好在恰到好處，不高也不低，正好使整個字勢勻稱而平衡。
10、覆蓋
這個是針對帶有“寶蓋旁”類似的字，上面一定要寫的寬大，能將下面是部分覆蓋住。
這種字不宜上下粘連，而是應該在姿勢上構成協調關係，呈現出一種覆蓋的關係。
11、貼零
零就是零碎的意思，這裡的貼零就是將零碎的筆畫放到一個恰到好處的位置。比如下面的字：
看這兩個字，“上”字的一橫變成了一點，貼在了左邊的豎筆之上。“以”字的最後一點貼在撇筆之上。這便是貼零的妙用，不交疊，但在勢態上呈現貼合之勢。
12、粘合
這一點跟上面的貼零可以放在一塊理解。
看這兩個字有些筆畫是虛筆，在將接未接的邊緣，但是在字勢上的卻是連接著的，在視覺上給人一種粘合的感覺，這也是跟貼零的區別。
13、捷速
這一點比較容易懂，就是在個別的筆畫當中要懂得運筆要快，但是這種快不是甩出去的快，而是壓住紙的一種用筆之勢。
看著兩個字，用筆之迅捷，就像歐陽詢所說的：
“丿”如陸斷犀象。
14、滿不要虛
這一點講的是包圍結構的字，要善於佈局，使內外筆法達到一種整體的平衡。
上面兩個字，一箇中間滿，一箇中間空，但給人的感覺確是滿者不滿，鬆者不鬆。筆畫多的，用筆用細些，筆畫少的用筆重寫，在字勢上呈現一種和諧。
15、意連
這一點其實是勢態的連接，筆畫沒有相連但是在是勢態上確實有著相互的呼應和互動。
比如下面這兩個字：
我們看這幾個點，都是獨立出來的點，各自之間沒有任何的粘連，但是我們看筆畫是勢態，分明一筆連著一筆，在視覺的確實連著的。這就是意連。
16、覆冒
這一類字說的是上大下小的字，一定要將其覆冒起來。不然則容易失勢。
上面兩個字上半部分，完全呈現了“覆冒”的態勢，整個字顯得穩而不倒。
17、垂曳
這一類字也比較多，一般表現為左高右低，左收右放。這樣寫的目的是為了使整個字的整體達到勻稱平衡的目的。
這兩個字都是左重右輕的字，“群”字左邊的筆畫較多，右邊將勢態下拉，整個字就平衡了。“更”字亦同此理。
18、借換
這一點比較容易理解，在歐陽詢的字裡面是比較常見的。比如，把點寫成豎，把豎寫成點，把鉤寫成豎，都是為了使整個字佈局更美觀。
“安”字將點寫成撇畫，鏈接在了一起，“往”字將“點”成了豎筆的一部分。都是借換的道理。
19、增減
有的筆畫比較多的字，歐陽詢將前其筆畫進行了簡化，變得靈動而優美。
為了整體佈局的和諧，“建”字多了一點，而“美”字則是將一個橫畫，處理成了兩個點，這種巧思，是後世諸家多難以企及的高度。
20、應副
這種規律是針對筆畫較少的字，筆畫之間夠不成交叉之勢，需要在筆意上對其進行呼應，以求整個字在整體上的呼應和均衡。
我們看圈中筆畫，皆為不相連的筆畫，但彼此之間都是呼應了，從而使整體聯繫在了一起。這就要強調用筆與結構的重要性了。
21、撐住
這一點就更好理解了，對於有些筆畫比較少的字，尤其是獨體字，需要一個主筆，將這個字撐住，起到一個支架的作用。
“可”與“丁”的主筆就是將這個字撐住，呈現了一種立柱的作用。
22、朝揖
朝揖就好比兩個相互作揖，達到一個顧盼呼應的態勢，這一類字，出現在兩部分合體，或者三部分合體的字中比較多。
上面兩個字是兩個部分以及三個部分組成的字，左邊的“曉”字，右邊的“丿”畫與左邊故意拉長的豎筆構成朝揖的關係。右邊的“謝”字，在畫圈的部分相互構成朝揖關係，以求顧盼呼應。
23、救應
救應存在於書寫的過程當中，而不是固定某些字應該怎樣寫。是寫好前幾筆，發現有了問題，或鬆或緊，或窄或寬。在最後的筆畫中如何救應的問題。
左邊的“以”字，左邊兩個筆畫比較靠左，右邊為了能跟左邊呼應，一個撇筆做了一個回鋒的處理，以求呼應前筆。右邊的“心”字，左邊一筆寫的比較靠下，為了救應，“臥鉤”寫的比較高以呼應前筆。
24、附麗
這個方法適用於排疊比較緊密的字，相互之間要善於安排，或高低錯落，或左右迎合，不能使其離散。
我們這樣的一種附麗方式，使整個字成為一個整體，左邊根據筆畫附與右邊，使整個字連在了一起。這就是附麗的妙用。
25、回抱
“回抱”的目的也是呼應，將左右或者上下沒有關係的部分，通過“回抱”的方式聯繫起來。這種“回抱”主要是控制用筆，將筆畫進行變化的一種方式。
“鑿”字兩個撇筆回抱上半部分筆畫，“功”字的“撇”筆回抱左半邊的偏旁。整個體趨於一種整體。
26、包裹
這一類字指的是半包圍或者全包圍結構的字，字的一部分將另一部分包裹住，半包裹或者全包裹，使整個字呈現一種整體性。
包圍結構中的內容可以跟其構成關聯，也可直接成獨體，但在整體上，卻是有機的一體。這就是“包裹”的規律。
27、卻好
“卻好”是針對於“包裹”來講的，講究的是一種結體方法要恰到好處，要有一定之規，不能隨意拼湊。
我們看這兩個字是如何恰到好處的？“匡”字變橫為點，以呼應下面的王字，詢字將“日”字左移，呼應左邊部分。整個字恰到好處。
28、應接
對於點比較多的筆畫，這一點尤為關鍵！
我們來看兩個字中四個點的方向，左邊“四點水”左邊的三點呼應最後一點，右邊的雨中四點，上下呼應。
29、小成大、大成小
意思是對於有些偏旁或者部首的安排，對於細小的筆畫的作用也不可忽視。有時候一個細小的筆畫，也能起到很大的作品，反之亦然。
“門”字的兩個豎筆，支撐起了整個字，所以大處用筆，尤為謹慎。“成”字的最後一點，起到了至關重要的作用。三個撇將整個字往左拉，一個戈鉤將力度拉回，同時整體的方向也被拉偏，所以上面的點起到了一個平衡的作用。
30、小大成形
無論小字，還是大字有應該具備它自己獨特的形態。小字不嫌小，大字不嫌大，在這個作品當中，和諧共生。
兩個字在整體上筆畫很少，但絲毫不顯得單薄，這就在於用筆的功夫，筆畫少的字，如何寫的開張而厚重，是需要注意的。
31、小大大小
有些字在作品中不能寫大，是因為本身的特質所致，有些字本身就筆畫很多，也很難寫的小，這就應該考慮這些在如何左右映帶，如何在章法中更能和諧統一。
在創作中，這兩個字是不可能寫的一般大的，左邊的“鬱”字因為筆畫多，所以就比較大，這就要考慮筆畫的排疊，如何在視覺上看起來不大， 右邊的“日”字筆畫少，在視覺上不能處理的太小。
32、左小右大
這一類字很多，關鍵是如何處理兩個部分之間的關係。
這兩個都是左小右大的字，被歐陽詢處理成了兩邊相等。顯得更加飽滿。更加平衡。
“左小右大”是指如何安排好左小右大的字。
33、左高右低
左高右低俺的字應該怎樣處理才能平衡呢？我們看歐陽詢是怎麼做的。
我們看這兩個字都是左高右低，歐陽詢的處理方法一般都是右託左，右邊的筆畫進行變化跟左邊的筆畫產生聯繫。
34、褊
“褊”的意思是氣量小，字體狹長，這一類型的字，要注意筆畫的安排，切不可使字變得拘謹。
向這種字體狹長的字，筆畫的安排一定疏密得當，歐陽詢將橫畫間距離壓縮，用筆變為半藏鋒，所以整個字看起來比較協調。
35、各自成形
這句話意思說對於各自成形的結構組成字，應該如何安排？
我們看這兩個字，皆是左右成形的字，這一類字最容易寫散，如何使左右呼應，如何能將左右筆畫穿插起來，是關鍵。我們看圖中圈起來的地方，就是穿插的地方，產生了聯繫，使其變得統一。
36、相管領
這句話的意思是一個筆畫將另一個筆畫管束起來，將其變為自己的統屬部分。
我們看這兩個皆是右邊突出一筆將左邊的部分“看管”起來，其實就是跟左邊部分產生聯繫。起到一個筆意相迎的態勢。
歐陽詢這結字三十六法，是千古不易的結字技巧，無論哪一個書法家，無論哪一個經典的字，皆逃不出這三十六法的藩籬，都可從中找到對應的方法。
歐陽詢三十六法是學習書法結構最基礎的要點，將這三十六條規則爛熟於心，再講筆法技巧融會貫通，你的書法必能更上一層樓！
作者：安偉波，號彧白，三餘書社簽約書法家。