相信很多人都有過這樣的體驗：
喜歡書法，找了本字帖嘗試臨帖，但是總是感覺哪裡不對；後來在網絡上找到一些書法教學的視頻，隱約知道了一些用筆的方法，找到了一點門道，可是時間久了，慢慢發現雖然臨摹時能大體把握原帖的面貌，但也始終停留在這個階段，無法更進一步；至於創作，下筆就是一手自由體，不盡人意。於是常常感到無處下手，十分迷茫。
其實，你如果解決了這6個難點，想要寫好書法也就是順理成章的事情了：
1. 用筆
王羲之在《書論》中說：“每書欲十遲五急，十曲五直，十藏五出，十起五伏，方可謂書。”這裡的“遲急”、“曲直”、“藏出”、“起伏”說的都是在用筆過程中行筆的變化，而且不同的行筆方法可以得到不同的藝術效果。
這裡的“十”、“五”不是絕對的量化標準，更不能把 “十遲五急”作為每字的處理方法，否則將會弄巧成拙。我們要將這些相互對立的元素組成一個和諧的矛盾統一體，使其書法線條豐富多彩，變化無窮。
王羲之《初月帖》
2. 結構
王羲之在《題 衛夫人<筆陳圖>後》說：“若平直相似，狀如算子，上下方整，前後齊平，便不是書，但得其點畫耳”。這裡的平直、相似、算子、方整、齊平，從不同的角度說明了只有雷同，沒有變化的字不是書法。
故書法從形態上講究對比、變化，從內涵上講究神采、韻味，要求筆畫搭配適宜、使轉有情。線條決定質量，結構決定形態，韻味決定神采。對比、變化是書法的根，神采、韻味是書法的魂。
王羲之《喪亂帖》
3. 章法
古人作書很講究章法，蔣驥《續書法論》：“篇幅以章法為先，運實為虛，實處俱靈；以虛為實，斷處俱續。行間有高下疏密，須得參差掩映之跡。”
章法是點畫與點畫之間的呼應，字與字之間的顧盼，行與行之間的相映，整體上氣韻通達，虛實相生，神采飛揚。
4. 墨法
墨法在書法中佔著中要的地位，善於用墨，是書家一生不斷的追求。不同的字體對墨的要求也是不一樣的，“濃淡”、“乾溼”、“燥韻”的一切變化都在自然形成之中。一味增多，過激都可以引起不良反應，而合理的用墨則能使作品增彩。
王鐸草書《七絕七首》
5. 意境
意境是書家把情感注入筆端，用書法的形象來抒發胸中之意，讓讀者欣賞到書法作品的豐富內涵，從中得到感悟、啟示和滋養。
意境表現的形式、方法是多種多樣的，但意境應該是出彩的，要出彩就要注入很多美的元素，常用對比、誇張、意料之外的手法來吸引眼球，增加視覺的衝擊力和提高作品的感染力。只有意境出彩的作品，才能讓人回味無窮，激動、興奮和感慨，並使人們的情感得到淨化和昇華。
米芾《德忱帖》
6. 統一
書法是由筆畫、結構、章法、意境等元素組成的，並通過筆墨而完成的一門獨特的藝術。
用筆的熟練程度決定著線條的質量；筆畫的長短、粗細、俯仰、伸縮的準確與否，決定了結構形態的優劣；結構的寬窄、高低、大小、斜正、疏密的對比、變化準確與否，決定了章法的優劣。
書法是通過漢字表達作者的情感的藝術，把筆畫、結構、章法、意境等所有的因素以及對比、變化統一在一起，再注入作者的技術、情感、思想、境界、追求，就是經典的好作品。
八大山人書法
但是，說了這麼多，我們也不得不承認，自學書法是一件非常不容易的事情，雖說想要寫好書法，首先是靠個人的臨帖功夫，但在學習之初，並不僅僅是盲目地臨帖，最關鍵的是要知道兩個問題：學什麼？怎麼學？而因為沒有老師的帶領，自學書法的書友們往往對這兩個問題缺乏準確的認知，導致在學習的過程中沒有方向，難見成效。
如果你當前正感到迷茫，想要擺脫這種困境；
如果你有一定基礎，但進步緩慢，想要快速提高；
如果你學書多年，總不得法門，想要突破現狀；
如果你每日臨帖，卻不會創作，想學會創作方法，
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李良東，中國書協會員，中書協行業委員會委員（青少部），江西省書協理事，江西省書協評審委員。在全國書賽中被書壇稱為“獲得一等獎最多的書家之一”，入國展達40多次，獲獎近20次，4度入選中國書法蘭亭獎，第十一屆全國展最高獎得主，其課程場場爆滿，教學內容毫無藏私，上萬名學員因此獲益，好評如潮。
李良東老師的書法紮根“二王”，一本《懷仁集王聖教序》，硬是被他通篇背誦下來，並且臨摹得惟妙惟肖，絲毫不爽。孫過庭、米芾、蘇東坡、王鐸等名家墨跡，他一一臨過，字字過關，精準到位，厚積薄發。
在書法風格上，他獨自求索，從“二王”到殘紙，從漢魏到明清，一一進行梳理、逐個進行分析比對，積漸悟為頓悟，化陽剛為陰柔，熔鑄百家於一爐，化作自己的面目，體現自己的內涵。
李良東老師作品
同時，李良東老師本著“用理論指導創作實踐”的學書理念，對大量書法理論書籍、詩詞及國學經典篇目進行了深入研究，更有詩作入選中華詩詞文庫。
也正是因此，李良東老師才能被書壇稱作“獲得一等獎最多的書家之一”，從1998年第一次入展全國第四屆書法新人新作展算起，到2019年2月，時經20年，入國展達40多次，獲獎近20次。其中還包括了4次蘭亭獎。
李良東老師作品
紮實的基礎、豐富的經驗、數不清的入展獲獎、寬廣的心胸，以及對書法的滿懷熱情，也讓李良東老師在書法教學上盡收好評，成為墨池學院的人氣導師。他在教學過程中將自己的數十年學書體會全盤托出，毫無藏私，他的課程場場爆滿，上萬名學員因此獲益。
李良東老師說：
書法實際上是一種道，其中蘊含了很多規律，有些規律是合理的，也有不合理的，並不是古人所有的東西都是好的，所以就需要你提高自己的書法審美，只有知道什麼樣的書法是好書法，才能在學習的過程中提取其中優秀的、有用的東西，捨去歷史的糟粕。
創作時，無論你的風格是狂野的，還是優雅的，最重要的是作品的意境。作品沒有意境，即使是優雅的作品，它看上去很工整，但給人的感覺會很低俗；如果沒有意境，豪放的作品也會變得很粗野，這也是很多書家的作品缺少長期生命力的一個重要原因。
那麼，如果你想突破當前的學習瓶頸，成為一個創作型的行草書書家，快來參加【墨池學院·行草書高階臨摹與創作實戰訓練營】吧，讓我們和李良東老師一起，用3個月的時間，系統學習行草書的核心用筆技巧，尋找適合自己的創作風格和取法對象。
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