文/王新竹
圖/王新竹
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
實景拍攝：路旁的野草
後來，課本上的知識已經滿足不了我，但因為我自己家裡窮，買不起書。就去鄰居家借，他們往往會說：“你快點看啊！我還等著用呢！”我會滿口答應著：“行！行！行！沒問題。”所以，我看書的速度特別快，如果他們催促，我就趕緊的還給他們，如果不催促，就還有時間看第二遍，第三遍。但是借到如古詩之類難懂得，就不行了，只得連夜抄下來之後，再慢慢看，慢慢領悟。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
實景拍攝：路旁的野草
後來，課本上的知識已經滿足不了我，但因為我自己家裡窮，買不起書。就去鄰居家借，他們往往會說：“你快點看啊！我還等著用呢！”我會滿口答應著：“行！行！行！沒問題。”所以，我看書的速度特別快，如果他們催促，我就趕緊的還給他們，如果不催促，就還有時間看第二遍，第三遍。但是借到如古詩之類難懂得，就不行了，只得連夜抄下來之後，再慢慢看，慢慢領悟。
實景拍攝：田野裡的野菜種子
還是因家境問題，我最終也沒踏進大學學府，最初，幫著父母親在家種地，割草餵羊，拾柴禾，直到後來出去打工。在這其間，也沒有影響到我對書和詩歌的熱愛。我可以一邊扯玉米地裡的草，把書放在手邊的筐子裡，一邊背白居易的《長恨歌》，並在一天時間內背會；張若虛的《春江花月夜》是我傍晚在門前的公路上散步時，背會的；還有李白的《蜀道難》是在給舅舅家看孩子時學的；還有辛棄疾的，柳永的，蘇軾的……。總之，我興致來時，會用所有可以利用的一切時間來學習，來背詩。但也有忙得不可開交，或者興味索然的時候。這時就會棄之不管，或慢慢消化和複習以前學過的。我們那兒雨季很長，動輒下一個月，那段時間，即清閒又無聊，是最逍遙的時候。可以心無旁騖的讀詩、背詩，感受悠閒和詩歌裡的意境。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
實景拍攝：路旁的野草
後來，課本上的知識已經滿足不了我，但因為我自己家裡窮，買不起書。就去鄰居家借，他們往往會說：“你快點看啊！我還等著用呢！”我會滿口答應著：“行！行！行！沒問題。”所以，我看書的速度特別快，如果他們催促，我就趕緊的還給他們，如果不催促，就還有時間看第二遍，第三遍。但是借到如古詩之類難懂得，就不行了，只得連夜抄下來之後，再慢慢看，慢慢領悟。
實景拍攝：田野裡的野菜種子
還是因家境問題，我最終也沒踏進大學學府，最初，幫著父母親在家種地，割草餵羊，拾柴禾，直到後來出去打工。在這其間，也沒有影響到我對書和詩歌的熱愛。我可以一邊扯玉米地裡的草，把書放在手邊的筐子裡，一邊背白居易的《長恨歌》，並在一天時間內背會；張若虛的《春江花月夜》是我傍晚在門前的公路上散步時，背會的；還有李白的《蜀道難》是在給舅舅家看孩子時學的；還有辛棄疾的，柳永的，蘇軾的……。總之，我興致來時，會用所有可以利用的一切時間來學習，來背詩。但也有忙得不可開交，或者興味索然的時候。這時就會棄之不管，或慢慢消化和複習以前學過的。我們那兒雨季很長，動輒下一個月，那段時間，即清閒又無聊，是最逍遙的時候。可以心無旁騖的讀詩、背詩，感受悠閒和詩歌裡的意境。
實景拍攝：美麗的田野
時間長了，我也逐漸積累了一些背誦古詩詞的經驗，就是先讀個一兩遍，再看一下解析，意思大致明白之後，再把它讀熟，然後想像著裡面的故事情節，人物場景，串連起來。這樣，不論多長的詩，背起來都相當容易。
我喜歡詩，還有另一個原因，就是因為它只用寥寥數語勾勒出一個或清新，或美好，或憂傷，或典雅，或壯麗……的輪廓，其餘的就如同畫作裡的“留白”，能給人以無盡的想象空間。各人可以根據自己的喜好，任意的發揮想象力，在腦海裡，完成其他的畫面細節。比如裡面人物的穿著，背景，神情，容貌，舉手投足等。不像電影，電視劇裡，什麼都是固定形式的呈現。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
實景拍攝：路旁的野草
後來，課本上的知識已經滿足不了我，但因為我自己家裡窮，買不起書。就去鄰居家借，他們往往會說：“你快點看啊！我還等著用呢！”我會滿口答應著：“行！行！行！沒問題。”所以，我看書的速度特別快，如果他們催促，我就趕緊的還給他們，如果不催促，就還有時間看第二遍，第三遍。但是借到如古詩之類難懂得，就不行了，只得連夜抄下來之後，再慢慢看，慢慢領悟。
實景拍攝：田野裡的野菜種子
還是因家境問題，我最終也沒踏進大學學府，最初，幫著父母親在家種地，割草餵羊，拾柴禾，直到後來出去打工。在這其間，也沒有影響到我對書和詩歌的熱愛。我可以一邊扯玉米地裡的草，把書放在手邊的筐子裡，一邊背白居易的《長恨歌》，並在一天時間內背會；張若虛的《春江花月夜》是我傍晚在門前的公路上散步時，背會的；還有李白的《蜀道難》是在給舅舅家看孩子時學的；還有辛棄疾的，柳永的，蘇軾的……。總之，我興致來時，會用所有可以利用的一切時間來學習，來背詩。但也有忙得不可開交，或者興味索然的時候。這時就會棄之不管，或慢慢消化和複習以前學過的。我們那兒雨季很長，動輒下一個月，那段時間，即清閒又無聊，是最逍遙的時候。可以心無旁騖的讀詩、背詩，感受悠閒和詩歌裡的意境。
實景拍攝：美麗的田野
時間長了，我也逐漸積累了一些背誦古詩詞的經驗，就是先讀個一兩遍，再看一下解析，意思大致明白之後，再把它讀熟，然後想像著裡面的故事情節，人物場景，串連起來。這樣，不論多長的詩，背起來都相當容易。
我喜歡詩，還有另一個原因，就是因為它只用寥寥數語勾勒出一個或清新，或美好，或憂傷，或典雅，或壯麗……的輪廓，其餘的就如同畫作裡的“留白”，能給人以無盡的想象空間。各人可以根據自己的喜好，任意的發揮想象力，在腦海裡，完成其他的畫面細節。比如裡面人物的穿著，背景，神情，容貌，舉手投足等。不像電影，電視劇裡，什麼都是固定形式的呈現。
實景拍攝：美麗的田野
長大之後的我，雖然還有一些自卑，但知識給了我力量。特別最近接觸頭條之後，得到許多網友的支持，更讓我信心大増，在這兒感謝大家了！這其中最應該感謝的人，是我一個亦師亦友的哥哥，我每寫一篇文章，他都會給於肯定和讚揚。這讓我這個從小很少得到過肯定的人以無比的信心。無論是文學上，還是在人生道上，他都給予了我莫大的幫助和激勵。可以說，沒有他的鼓勵，就沒有今天如此自信的我。謝謝你，偉大、正直、善良，永遠值得我尊重和信賴的哥哥。
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
實景拍攝：路旁的野草
後來，課本上的知識已經滿足不了我，但因為我自己家裡窮，買不起書。就去鄰居家借，他們往往會說：“你快點看啊！我還等著用呢！”我會滿口答應著：“行！行！行！沒問題。”所以，我看書的速度特別快，如果他們催促，我就趕緊的還給他們，如果不催促，就還有時間看第二遍，第三遍。但是借到如古詩之類難懂得，就不行了，只得連夜抄下來之後，再慢慢看，慢慢領悟。
實景拍攝：田野裡的野菜種子
還是因家境問題，我最終也沒踏進大學學府，最初，幫著父母親在家種地，割草餵羊，拾柴禾，直到後來出去打工。在這其間，也沒有影響到我對書和詩歌的熱愛。我可以一邊扯玉米地裡的草，把書放在手邊的筐子裡，一邊背白居易的《長恨歌》，並在一天時間內背會；張若虛的《春江花月夜》是我傍晚在門前的公路上散步時，背會的；還有李白的《蜀道難》是在給舅舅家看孩子時學的；還有辛棄疾的，柳永的，蘇軾的……。總之，我興致來時，會用所有可以利用的一切時間來學習，來背詩。但也有忙得不可開交，或者興味索然的時候。這時就會棄之不管，或慢慢消化和複習以前學過的。我們那兒雨季很長，動輒下一個月，那段時間，即清閒又無聊，是最逍遙的時候。可以心無旁騖的讀詩、背詩，感受悠閒和詩歌裡的意境。
實景拍攝：美麗的田野
時間長了，我也逐漸積累了一些背誦古詩詞的經驗，就是先讀個一兩遍，再看一下解析，意思大致明白之後，再把它讀熟，然後想像著裡面的故事情節，人物場景，串連起來。這樣，不論多長的詩，背起來都相當容易。
我喜歡詩，還有另一個原因，就是因為它只用寥寥數語勾勒出一個或清新，或美好，或憂傷，或典雅，或壯麗……的輪廓，其餘的就如同畫作裡的“留白”，能給人以無盡的想象空間。各人可以根據自己的喜好，任意的發揮想象力，在腦海裡，完成其他的畫面細節。比如裡面人物的穿著，背景，神情，容貌，舉手投足等。不像電影，電視劇裡，什麼都是固定形式的呈現。
實景拍攝：美麗的田野
長大之後的我，雖然還有一些自卑，但知識給了我力量。特別最近接觸頭條之後，得到許多網友的支持，更讓我信心大増，在這兒感謝大家了！這其中最應該感謝的人，是我一個亦師亦友的哥哥，我每寫一篇文章，他都會給於肯定和讚揚。這讓我這個從小很少得到過肯定的人以無比的信心。無論是文學上，還是在人生道上，他都給予了我莫大的幫助和激勵。可以說，沒有他的鼓勵，就沒有今天如此自信的我。謝謝你，偉大、正直、善良，永遠值得我尊重和信賴的哥哥。
實景拍攝：美麗的田野
回想童年，即有美好，更多的卻是苦澀。那時的我，就如路邊的一棵野草，即柔弱又倔強，經歷生活中的風吹雨打，最終也沒倒下。事後，鄰里的嬸嬸大媽，都說我命大。並說沒想到幼時如此瘦弱不堪的我，能出落成眾姐妹中最漂亮的那個。
關於我童年最美好的記憶，就是春天一個人提著小藍子去田野裡挖野菜；夏夜傍晚，一個人去樹林裡去找蟬的幼蟲；秋天獨自站在落葉粉飛的樹下，看天上的白雲。冬天在皚皚的雪地裡留下一串腳印了！
文/王新竹
圖/王新竹
實景拍攝：路邊的開紫色花的野草
說起來我最初喜歡讀書的原因，還是因為小的時候太孤單。記得年幼時，因家庭貧困，在飢寒交迫中生了重病，幾經生死，但最終還是存活了下來。後因窮困和瘦弱，受盡了歧視，沒有小朋友樂意跟我玩！其實我們村大多數人家都姓王，論起來，都是本家。同齡的小朋友基本上也都是兄弟姐妹。可就這樣，我天天追著他們“哥哥，哥哥！”！“姐姐，姐姐！”的叫，他們還是嫌我累贅。一看見我跟著他們，就罵我，說我像只蒼蠅。那鄙視的眼神和惡毒的話語，最終還是傷害到了我，我就再也不想跟在他們身後了。
實景拍攝：路旁的蒲公英
從此，我情願一人個人靜靜的呆在我家的小院子裡，看成群的螞蟻排成一條龍，爬上樹，又爬下來；看一隻只蝴蝶翩翩地飛進院牆，看空蕩蕩的院子裡沒什麼花蜜可採，又翩翩的飛走；看著大黃蜂飛來，迅捷在院中瀏覽一圈，突然掠過院牆，消失的無影無蹤；看麻雀落在屋簷上嘰嘰喳喳的叫幾聲，然後落到地上蹦噠幾下，看見院子裡沒什麼可吃，又撲楞楞的飛走了。更多的時候，我就是一個人坐在小板凳上，呆呆的看著天空上飄過的白雲，看著它不斷變幻著模樣，直到飛遠，消失。
實景拍攝：天空漂過的白雲
後來家境稍微有所改觀，我身體也逐漸恢復健康，可以上學了。但孤獨的性格已經形成，也很少再和他們玩，看著他們嬉鬧著玩遊戲的時候，也有些許羨慕，但還是沒信心也有點不屑於去參加，大多時候就是在旁邊觀望一會兒，然後默默的離開人群獨自回家。再到後來上了二、三年級，我就可以看得懂書了，就躲在家裡自己看書，照著書上的圖畫，畫著玩。看完自己的，再去看姐姐的，一遍又一遍的看。特別是兒歌和詩，感覺讀起來特別的朗朗上口，就把一至五年級的全都讀的倒背如流。從此我愛上了書，也愛上了詩歌。裡面有很多人物，他們勇敢、正直、善良，我很喜歡他們，因為他們不會罵我，也不會給我白眼看。覺得跟書里人物做朋友，似乎更舒心和安全一點。
實景拍攝：路旁的野草
後來，課本上的知識已經滿足不了我，但因為我自己家裡窮，買不起書。就去鄰居家借，他們往往會說：“你快點看啊！我還等著用呢！”我會滿口答應著：“行！行！行！沒問題。”所以，我看書的速度特別快，如果他們催促，我就趕緊的還給他們，如果不催促，就還有時間看第二遍，第三遍。但是借到如古詩之類難懂得，就不行了，只得連夜抄下來之後，再慢慢看，慢慢領悟。
實景拍攝：田野裡的野菜種子
還是因家境問題，我最終也沒踏進大學學府，最初，幫著父母親在家種地，割草餵羊，拾柴禾，直到後來出去打工。在這其間，也沒有影響到我對書和詩歌的熱愛。我可以一邊扯玉米地裡的草，把書放在手邊的筐子裡，一邊背白居易的《長恨歌》，並在一天時間內背會；張若虛的《春江花月夜》是我傍晚在門前的公路上散步時，背會的；還有李白的《蜀道難》是在給舅舅家看孩子時學的；還有辛棄疾的，柳永的，蘇軾的……。總之，我興致來時，會用所有可以利用的一切時間來學習，來背詩。但也有忙得不可開交，或者興味索然的時候。這時就會棄之不管，或慢慢消化和複習以前學過的。我們那兒雨季很長，動輒下一個月，那段時間，即清閒又無聊，是最逍遙的時候。可以心無旁騖的讀詩、背詩，感受悠閒和詩歌裡的意境。
實景拍攝：美麗的田野
時間長了，我也逐漸積累了一些背誦古詩詞的經驗，就是先讀個一兩遍，再看一下解析，意思大致明白之後，再把它讀熟，然後想像著裡面的故事情節，人物場景，串連起來。這樣，不論多長的詩，背起來都相當容易。
我喜歡詩，還有另一個原因，就是因為它只用寥寥數語勾勒出一個或清新，或美好，或憂傷，或典雅，或壯麗……的輪廓，其餘的就如同畫作裡的“留白”，能給人以無盡的想象空間。各人可以根據自己的喜好，任意的發揮想象力，在腦海裡，完成其他的畫面細節。比如裡面人物的穿著，背景，神情，容貌，舉手投足等。不像電影，電視劇裡，什麼都是固定形式的呈現。
實景拍攝：美麗的田野
長大之後的我，雖然還有一些自卑，但知識給了我力量。特別最近接觸頭條之後，得到許多網友的支持，更讓我信心大増，在這兒感謝大家了！這其中最應該感謝的人，是我一個亦師亦友的哥哥，我每寫一篇文章，他都會給於肯定和讚揚。這讓我這個從小很少得到過肯定的人以無比的信心。無論是文學上，還是在人生道上，他都給予了我莫大的幫助和激勵。可以說，沒有他的鼓勵，就沒有今天如此自信的我。謝謝你，偉大、正直、善良，永遠值得我尊重和信賴的哥哥。
實景拍攝：美麗的田野
回想童年，即有美好，更多的卻是苦澀。那時的我，就如路邊的一棵野草，即柔弱又倔強，經歷生活中的風吹雨打，最終也沒倒下。事後，鄰里的嬸嬸大媽，都說我命大。並說沒想到幼時如此瘦弱不堪的我，能出落成眾姐妹中最漂亮的那個。
關於我童年最美好的記憶，就是春天一個人提著小藍子去田野裡挖野菜；夏夜傍晚，一個人去樹林裡去找蟬的幼蟲；秋天獨自站在落葉粉飛的樹下，看天上的白雲。冬天在皚皚的雪地裡留下一串腳印了！
實景拍攝：美麗的田野
我是〖掌上中國v新竹〗，一個陝西漢中盆地的山區女子，喜歡文學和拍攝。有著豐富的山區生活和外出打工經歷，用親手拍攝的一手圖片，記錄山區的人、物、事及他鄉農民工故事，帶你走近最真實最原生態的農民生活。敬請朋友們點擊“關注”我，瞭解更多。
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