人口27萬的蓮花縣,財力不強:2014年至2016年,財政總收入分別為7.1億元、7.86億元、8.15億元。
素有“瀘瀟理學,碧雲文章”美譽的蓮花縣,教育很強:2014年至2016年,全縣教育經費財政總投入達9.4億餘元,實現“三個增長”(教育經費增長高於財政收入增長、生均公共財政預算教育事業費支出增長、生均公共財政預算內公用經費支出增長)；小學段學齡人口鞏固率達100%,初中段學齡人口鞏固率達到99.3%；高考上線率連續多年位居萍鄉市第一、省重點高中前列。
財力不強,教育投入卻大,折射出蓮花縣“窮縣不能窮教育,小縣也要辦大教育”的工作理念。正如縣委書記劉鄉所言,必須把教育當作“造福”“造富”工程的有力抓手,以教育事業的健康發展,推動全縣經濟社會的長遠發展。
教育“造福”工程,讓學生學得好。近年來,該縣從推進義務教育均衡發展入手,堅持基礎設施均衡和教學能力均衡雙輪驅動戰略,努力辦好每一所學校,盡力讓每一個學生學得好。以項目建設為抓手,不斷改善城鄉辦學條件,縮小城鄉之間教育基礎設施差距。今年以來,投入1億餘元實施學校標準化建設、義務教育薄弱學校改造等一系列項目工程；投入5000餘萬元,實施100多個督導提升項目工程,投入1000萬元增添教學儀器設備；無償徵地40餘畝,用於兩所鄉鎮中心小學校園擴建。如今,標準運動場、教學儀器、電教設備、音體美器材、實驗室等,已成為全縣義務教育學校的“標配”。以優化師資配置為切入點,著力提升教學管理水平。2016年秋季,6名縣城學校領導赴鄉村學校擔任校領導,推動“縣-片-校”教研製度和校際結對幫扶制度進一步落實；208名普通教師輪崗交流至偏遠教學點,佔全縣1849名專任教師的11.25%,推動優質師資下沉；通過國家“特崗計劃”、“三支一扶”、師範生定向培養等途徑充實教師隊伍,師資隊伍進一步優化；全國優秀教師謝鑫文、賀豔花,全國百名傑出校長馮智武,一批批名師不斷湧現。目前,全縣義務教育階段學校特別是鄉村學校教學水平得到明顯提升,鄉村中學學生升入縣重點高中的錄取率與縣城學校旗鼓相當。
教育“造富”工程,推動經濟社會發展。隨著縣教育園的建設使用,教育推動經濟發展的作用逐漸顯現。坐落在縣城中心地段天如公園對面的教育園,核准用地面積為500畝,總建築面積約16萬平方米,可容納學生1萬人,涵蓋職高教育、初中教育、小學教育、學前教育。目前,縣保育院、甘祖昌紅軍小學、縣職業技術學校已進駐辦學,迅速輻射帶動周邊商圈發展。特別是縣職業技術學校入駐後,由於辦學條件得到極大改善,社會影響力迅速提升,以其開設的無人機專業及無人機駕駛員培訓服務為依託,該縣擬打造無人機產學研用綜合產業基地。近年來,一批批從蓮花走出去的優秀學子,畢業後紛紛踏上返鄉就業、創業之路,為家鄉發展貢獻力量。趙太禧就是其中之一,大學畢業後回到家鄉聯合村民成立養殖合作社,通過“企業 合作社 農戶”模式養殖土雞、小黃牛和黑山羊,不僅帶領村民致富,還為當地財稅作出貢獻。此外,依託教育扶貧政策,實現對全縣貧困家庭學生非義務制教育階段經濟幫扶全覆蓋,建立各類助學助教基金機構,廣泛籌集助學資金,直接減輕貧困家庭學子入學壓力。
教育是國計,也是民生；教育是今天,更是明天。窮縣富教育、小縣大教育,蓮花縣對教育事業的艱辛付出,正收穫源源不斷的回報。(記者 駱 輝)