'大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議'

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不知不覺已是8月中旬,對於廣大學子們來說,開學的日子已經近在眼前。特別是今年參加完高考,收穫了大學錄取通知書的準大一新生們,對於大學的生活已經既期待又有些忐忑。

誠然,高考前,老師和家長都會說“考上大學你就輕鬆了”,但事實上大學四年是進入職場前非常重要的準備階段,很多人畢業後對職業發展充滿迷茫或是工作幾年都還沒找到方向,其實都是在大學階段,沒有做好學業和職業規劃。

那麼大學生活怎麼過才不算浪費呢?看職業規劃師給大一新生的5條建議吧。


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不知不覺已是8月中旬,對於廣大學子們來說,開學的日子已經近在眼前。特別是今年參加完高考,收穫了大學錄取通知書的準大一新生們,對於大學的生活已經既期待又有些忐忑。

誠然,高考前,老師和家長都會說“考上大學你就輕鬆了”,但事實上大學四年是進入職場前非常重要的準備階段,很多人畢業後對職業發展充滿迷茫或是工作幾年都還沒找到方向,其實都是在大學階段,沒有做好學業和職業規劃。

那麼大學生活怎麼過才不算浪費呢?看職業規劃師給大一新生的5條建議吧。


大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議



1.儘早找回學習狀態,收心學習

很多孩子在高考後都會度過一段瘋玩放鬆的時期,對於進入大學開始新的學習階段,會有些不適應,偏偏大學生活又和高中不同,老師家長都不會盯著你學習,一切全靠自覺。

所以,對大一新生來說,及時找回學習的狀態,投入自己的學習生活,尤其是自己的專業課,要沉下心先鑽研,給自己的4年大學時光開個好頭。

2.摸索,做好職業規劃的粗定位

高考填志願所選的專業已經成為定局,很多人可能並不喜歡自己所學的專業,產生消極的情緒,但是不喜歡並逃課或者掛科的理由。成年人一定要懂得“責任”二字的意義,責任心是驅使自己能做好一件事的關鍵,不逃課不掛科,也是對自己負責。

但是,為了自己未來的職業生涯發展順暢,一味地強迫自己往不感興趣的方向前進也是不科學的,這就需要進一步梳理自己的職業規劃,在大一階段,對自己至少有一個粗定位。

在大學階段,其實就是美國職業規劃大師舒伯的生涯發展理論中的職業探索階段,所以你可以嘗試通過一些職業測評了解自己,可以跨專業旁聽一些自己感興趣的課程,如果實在迷茫,也可以致電向陽生涯,尋求專業職業規劃師的幫助。

做好職業規劃後,無論是轉專業還是輔修新的專業,甚至是決定了畢業後跨專業考研,都給了你一個明確的目標,在大一階段就能有這樣清晰的方向,併為此開始積累,對未來有百利無一害。


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不知不覺已是8月中旬,對於廣大學子們來說,開學的日子已經近在眼前。特別是今年參加完高考,收穫了大學錄取通知書的準大一新生們,對於大學的生活已經既期待又有些忐忑。

誠然,高考前,老師和家長都會說“考上大學你就輕鬆了”,但事實上大學四年是進入職場前非常重要的準備階段,很多人畢業後對職業發展充滿迷茫或是工作幾年都還沒找到方向,其實都是在大學階段,沒有做好學業和職業規劃。

那麼大學生活怎麼過才不算浪費呢?看職業規劃師給大一新生的5條建議吧。


大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議



1.儘早找回學習狀態,收心學習

很多孩子在高考後都會度過一段瘋玩放鬆的時期,對於進入大學開始新的學習階段,會有些不適應,偏偏大學生活又和高中不同,老師家長都不會盯著你學習,一切全靠自覺。

所以,對大一新生來說,及時找回學習的狀態,投入自己的學習生活,尤其是自己的專業課,要沉下心先鑽研,給自己的4年大學時光開個好頭。

2.摸索,做好職業規劃的粗定位

高考填志願所選的專業已經成為定局,很多人可能並不喜歡自己所學的專業,產生消極的情緒,但是不喜歡並逃課或者掛科的理由。成年人一定要懂得“責任”二字的意義,責任心是驅使自己能做好一件事的關鍵,不逃課不掛科,也是對自己負責。

但是,為了自己未來的職業生涯發展順暢,一味地強迫自己往不感興趣的方向前進也是不科學的,這就需要進一步梳理自己的職業規劃,在大一階段,對自己至少有一個粗定位。

在大學階段,其實就是美國職業規劃大師舒伯的生涯發展理論中的職業探索階段,所以你可以嘗試通過一些職業測評了解自己,可以跨專業旁聽一些自己感興趣的課程,如果實在迷茫,也可以致電向陽生涯,尋求專業職業規劃師的幫助。

做好職業規劃後,無論是轉專業還是輔修新的專業,甚至是決定了畢業後跨專業考研,都給了你一個明確的目標,在大一階段就能有這樣清晰的方向,併為此開始積累,對未來有百利無一害。


大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議



3.多參加社團活動和課外實踐

大一的新生應該多走出寢室,去參加一些社團活動和社會實踐,這對於一些溝通交流表達,以及組織管理機動能力的培養都是很有幫助的。

在職場,有很多人因為性格內向不擅長表達而失去機會,往期的CCP生涯規劃師課程上,在場的很多來自企業的高管都會表示自己更青睞外向的員工。

性格是天生的,但是後天的影響也是巨大的,在私人空間的時候,喜歡獨處,喜歡安靜的思考沒問題,但在人群中一定不要怯場,該表達的時候,就要勇於表達,大學四年參加各類活動,就可以循序漸進地培養自己這樣的能力。

課外實踐也是一樣的,通過實踐,也可以增加自己的職業體驗,從而進一步明確自己的職業定位。

4.合理利用時間,不要過度娛樂

大學相對寬鬆自由的學習環境,也考驗了一個人是否能合理利用時間的能力。

有的人去圖書館學習風雨無阻,有的人可能四年時間都沒去過10次圖書館,而把時間全花在了追劇打遊戲等等娛樂活動上,未免有些可惜。

學習需要勞逸結合,但凡事都是過猶不及,合理安排好自己的時間,才能在學業和生活上取得一個舒適的平衡。


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不知不覺已是8月中旬,對於廣大學子們來說,開學的日子已經近在眼前。特別是今年參加完高考,收穫了大學錄取通知書的準大一新生們,對於大學的生活已經既期待又有些忐忑。

誠然,高考前,老師和家長都會說“考上大學你就輕鬆了”,但事實上大學四年是進入職場前非常重要的準備階段,很多人畢業後對職業發展充滿迷茫或是工作幾年都還沒找到方向,其實都是在大學階段,沒有做好學業和職業規劃。

那麼大學生活怎麼過才不算浪費呢?看職業規劃師給大一新生的5條建議吧。


大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議



1.儘早找回學習狀態,收心學習

很多孩子在高考後都會度過一段瘋玩放鬆的時期,對於進入大學開始新的學習階段,會有些不適應,偏偏大學生活又和高中不同,老師家長都不會盯著你學習,一切全靠自覺。

所以,對大一新生來說,及時找回學習的狀態,投入自己的學習生活,尤其是自己的專業課,要沉下心先鑽研,給自己的4年大學時光開個好頭。

2.摸索,做好職業規劃的粗定位

高考填志願所選的專業已經成為定局,很多人可能並不喜歡自己所學的專業,產生消極的情緒,但是不喜歡並逃課或者掛科的理由。成年人一定要懂得“責任”二字的意義,責任心是驅使自己能做好一件事的關鍵,不逃課不掛科,也是對自己負責。

但是,為了自己未來的職業生涯發展順暢,一味地強迫自己往不感興趣的方向前進也是不科學的,這就需要進一步梳理自己的職業規劃,在大一階段,對自己至少有一個粗定位。

在大學階段,其實就是美國職業規劃大師舒伯的生涯發展理論中的職業探索階段,所以你可以嘗試通過一些職業測評了解自己,可以跨專業旁聽一些自己感興趣的課程,如果實在迷茫,也可以致電向陽生涯,尋求專業職業規劃師的幫助。

做好職業規劃後,無論是轉專業還是輔修新的專業,甚至是決定了畢業後跨專業考研,都給了你一個明確的目標,在大一階段就能有這樣清晰的方向,併為此開始積累,對未來有百利無一害。


大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議



3.多參加社團活動和課外實踐

大一的新生應該多走出寢室,去參加一些社團活動和社會實踐,這對於一些溝通交流表達,以及組織管理機動能力的培養都是很有幫助的。

在職場,有很多人因為性格內向不擅長表達而失去機會,往期的CCP生涯規劃師課程上,在場的很多來自企業的高管都會表示自己更青睞外向的員工。

性格是天生的,但是後天的影響也是巨大的,在私人空間的時候,喜歡獨處,喜歡安靜的思考沒問題,但在人群中一定不要怯場,該表達的時候,就要勇於表達,大學四年參加各類活動,就可以循序漸進地培養自己這樣的能力。

課外實踐也是一樣的,通過實踐,也可以增加自己的職業體驗,從而進一步明確自己的職業定位。

4.合理利用時間,不要過度娛樂

大學相對寬鬆自由的學習環境,也考驗了一個人是否能合理利用時間的能力。

有的人去圖書館學習風雨無阻,有的人可能四年時間都沒去過10次圖書館,而把時間全花在了追劇打遊戲等等娛樂活動上,未免有些可惜。

學習需要勞逸結合,但凡事都是過猶不及,合理安排好自己的時間,才能在學業和生活上取得一個舒適的平衡。


大學生活怎麼過才不算浪費?看職業規劃師給大一新生的5條建議



5.養成好習慣,受益一生

從大一開始一直到大學畢業,如果能養成一些好習慣的話,是能讓人受益一生的。

比如早睡早起,堅持運動,堅持閱讀等等。身體是革命的本錢,早睡早起和堅持運動的根本意義就是幫你鍛鍊好身體,也是在培養你自律的意識,自律的人在自己的領域更加專注,也更容易取得成就。

堅持閱讀就更不用說了,李嘉誠年過九十都有每天堅持閱讀的習慣,閱讀能讓你瞭解除身邊之外更廣闊的世界,讀一本書就能進入一個世界,那個世界是我沒有見過的亦或是生活百態,你感到迷茫,想不通的問題,也許早就有人能思考過實踐過,並且能給你一定的參考。

結語:大一新生做好學業規劃和職業規劃,不妨從以上幾個方面著手。另一方面,希望各位家長、老師對於孩子大學期間的規劃也要予以關注。特別是孩子感到迷茫的時候,家長和老師們還可從自己的角度、人生閱歷出發,給予孩子建議和幫助。

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