秦腔入門
秦腔入門
秦腔作為中國漢族最古老的戲曲，有其獨特的魅力。因此有好多戲迷朋友都想學唱。可以作為業餘愛好者和初學者，又應該從何處著手，怎麼入門呢？
首先，我們應該對秦腔的唱腔、板式應該有一個大概的認識，以便把握斷句和節拍。
秦腔中最主要的就是唱腔和板式。
唱腔分“歡音腔”和“苦音腔”，其調式和表達的感情色彩各不相同，兩者中又都包含了“彩腔”。唱腔的詞句分：十字句、七字句、五字句、散文句等，而十字句和七字句為基本句子，唱詞中使用最多、最普遍，其他八字九字十字以上均為這兩種句子的變型。唱詞的段落一般由一組或幾組上下句重迭構成。
板式主要有六大類：慢板、二六板、代板、二導板、墊板和滾板。每一類有不同的節奏，詳細可見下表：
秦腔入門
秦腔作為中國漢族最古老的戲曲，有其獨特的魅力。因此有好多戲迷朋友都想學唱。可以作為業餘愛好者和初學者，又應該從何處著手，怎麼入門呢？
首先，我們應該對秦腔的唱腔、板式應該有一個大概的認識，以便把握斷句和節拍。
秦腔中最主要的就是唱腔和板式。
唱腔分“歡音腔”和“苦音腔”，其調式和表達的感情色彩各不相同，兩者中又都包含了“彩腔”。唱腔的詞句分：十字句、七字句、五字句、散文句等，而十字句和七字句為基本句子，唱詞中使用最多、最普遍，其他八字九字十字以上均為這兩種句子的變型。唱詞的段落一般由一組或幾組上下句重迭構成。
板式主要有六大類：慢板、二六板、代板、二導板、墊板和滾板。每一類有不同的節奏，詳細可見下表：
其次，多聽多模仿，多學習名家名段。
1、選擇適合自己的名家唱段： 根據自己的音域寬窄、嗓音高低、男聲女聲選擇幾段適合自己的唱段；
2、多聽多模仿： 多聽，標記換氣的地方，氣息強弱的地方，尤其是拖腔標記，就是唱腔後邊的拖音，也是比較難唱的部分，需要多加模仿和揣摩。
3、多重複試唱，做到無原唱可自由跟隨伴奏，推薦在全民k歌中多練習。
最後，隨著學習的唱段多了，需要進一步加強對秦腔的基本理論知識學習。
對於初學者來說，學一段唱腔，就如同學會了一首歌曲。剛開始，把唱段當歌曲唱，這是很自然的，學十幾段、二十段唱腔，也就像學了許多歌曲一樣。可是您如果一直把秦腔唱段當成歌曲去唱，時間長了，您就會覺著自己還是站在秦腔的門外。雖然也在唱，但對秦腔的基本規律仍然沒有掌握。有好多唱了一兩年甚至兩三年的朋友都不知道唱的是什麼板。
在學唱過程中有人總結了“七先七後”原則，對於初學者，我覺得很到位：
一要先哼後唱，就是先跟音頻小聲的哼唱，從中撐握曲調的變化規律，並牢記於心。
二要先熟後生，就是先選自己喜歡的、適合自己唱的、有興趣的男（女）聲唱段，認真的學唱，反覆的學唱，通過這幾段達到把聲能唱上去，板路能跟上，聲腔能和絃，而且能把前、中、後的過門及婉轉拖腔全部熟練自如的掌握，能舉一反三，越唱越好。
三要先短後長，就是先學耳熟能詳、大家經常唱的短唱段，四五句、七八句的，二六齊板。例如《三滴血》“祖籍陝西韓城縣……”；《華亭相會》“聽罷言來我問罷訊……”；《二堂舍子》“劉彥昌他哭得兩淚汪……”；《夜逃》“見嫂嫂她直哭得……”。
四要先簡後繁，就是先學唱板式單一的唱段，後再學板式多變的唱段。
五要先板後散，就是先唱有板有眼，節奏明確的唱段，如二六板的歡、苦音慢板，慢雙錘等，再學唱散板。一段戲有的戲迷朋友前半段唱的很好，但最後以溜板結束時就沒有唱好；還有像墊板及代板的第一句，這些都是散板，自由度大，不好掌握，要多聽多唱多練。
六要先清唱後跟弦，一方面跟MP3音樂伴奏，一方面是跟器樂伴奏，這兩個是完全不同的，有的人跟前者可唱上去，可是一跟板胡就唱不上去了，也就是不和絃。秦腔一般是F調，不費一點勁是唱不上去的，要有個練唱的過程，要堅持多練多唱。
七要先少後多，要少而精，有的戲迷朋友認準了三五段反覆練唱，越唱越好，什麼時候都能拿得出去；有的那一段都想學、都想唱，每次都想學唱新段子，結果沒有一段能唱好，學的唱段很多，但唱的都不精，需要唱的時侯一段也拿不出去。先學精三五段，唱好了再向多段發展，才是正路。
二，注意事項：
1，初學者選擇學唱幾段唱段時最好選擇某一個人的唱段。因為成名藝術家的們的唱腔各有各自的體系，在一些地方的處理上是不太相同的，因此才形成了不同的唱腔風格。把一種風格的唱腔唱得多了就能掌握和消化其演唱特點。
2，模仿時候儘量能順便按著拍子連過門哼下來。秦腔的板路較複雜，有的板路的拍子好打；有的板路的拍子並不容易打，有條件的可以找具有此方面知識的人給指點一二。有的朋友不記過門，不懂拍子，往往在唱了好長時間後，還是掌握不住開口時間和換氣的地方，不是提前就是遲後，搞的手忙腳亂的。唱腔吐字要清晰，能讓人聽清楚唱詞；拖腔要力求流暢婉轉，過渡圓潤；詞為主，腔為賓，不能喧賓奪主。
3，本文只是對於初學者學習秦腔入門而言的，要進一步唱好戲，還需要演唱者在發音、吐字等方面多留心，最好能有專業人士指導。 希望本小貼能對各位初學者有所幫助，不足之處歡迎補充。