23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

01

種田不熟不如荒,

養兒不孝不如無。

此聯出自馮夢龍《醒世恆言》。

02

愛惜精神,留此身擔當宇宙;

蹉跎風月,將何日報答君親。

明代進士孫升,官至禮部尚書,他的三個兒子坐享榮華富貴,沉迷酒色,不學無術。孫夫人對此很是焦急,她思來想去,特地手書此聯懸於正堂。她的三個誤入歧途的兒子在這副堂聯的鞭策下,終於有所悔悟,改邪歸正。

03

好(hǎo)讀書,不好(hào)讀書;

好(hào)讀書,不好(hǎo)讀書。

這是明朝徐渭晚年撰寫的家教奇聯。此聯妙在一個“好”字,語意雙關,耐人尋味。徐渭意在告誡兒孫後輩要珍惜時間,趁早好好讀書,做一個知書達理的人。

23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

04

讀書好練武好,學好更好;

創業難當權難,知難不難。

明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時很貪玩,不愛讀書。他的父親興王心中很擔憂,將他關在書房裡,罰抄這副家教對聯,朱厚熜整整抄了100天,終於悟出了父親的苦心,從此以後用功讀書,並把這副對聯掛在書房裡,作為座右銘。

05

一粥一飯,當思來之不易;

半絲半縷,恆念物力維艱。

這副聯出自明末清初朱柏廬所著《朱子家訓》,強調人要懂得惜福,不要奢侈浪費。

06

不敬先生,天誅地滅;

誤人子弟,男盜女娼。

清代年羹堯家塾對聯,上聯講尊師,下聯講師德。

23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

07

富貴無常,爾小子勿忘貧賤;

聖賢可學,我清門但讀詩書。

這是清代詩人蔣心餘撰寫的教子聯,他將這幅對聯掛在祖宗牌位兩旁,要子孫永遠記住。

08

咬完幾句有用書,可充飲食;

養成數竿新生竹,直似兒孫。

這是清代鄭板橋撰寫。他教育子女要精讀一些好書,做一個像新竹那樣蓬勃向上、虛心而耿直的人。

09

子孫若如我,留錢做什麼?賢而多財,則損其志。

子孫不如我,留錢做什麼?愚而多財,益增其過。

這是清代林則徐訓子聯。

23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

10

應視國事如家事,

能盡人心即佛心。

林則徐的手書家訓聯。

11

師友肯臨容膝地,

兒孫莫負等身書。

林則徐自題於福州文藻山故居的教子聯,勸導後輩勤奮讀書,日後能成為有用之才。

12

戳破窗紙容易補,

敗壞道德最難修。

晚清湖南學者王湘綺,學問淵博,品格高尚,此聯是他寫給後人的家訓,語淺意深。

23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

13

慎交遊,勤耕讀;

篤根本,去浮華。

這是晚清左宗棠贈子侄聯。

14

要大門閭,積德累善;

是好子弟,耕田讀書。

這也是晚清左宗棠贈子侄聯。勸誡子侄要積德行善,家業興旺,光大門楣;耕田讀書,安分行事,做人根本。

15

少讀書,便是低天分;

行刻薄,真乃大糊塗。

這聯由清代文人王之春撰寫。

23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

16

淚酸血鹹,悔不該手辣口甜,只道世間無苦海。

金黃銀白,但見了眼紅心黑,哪知頭上有青天。

傳說,清代有個姓潘的山東人去江南某地當縣官,上任之初,他的父親撰寫了這副對聯相送。

17

欲除煩惱須無我,

歷盡艱難好做人。

1924年,馮玉祥送別兒子出國留學時,送給兒子這副對聯。

18

莫學芙蓉空有面,

應效芬芳發自心。

歷史學家郭沫若曾於1940年,為其侄媳魏蓉芳撰寫此聯。此聯妙趣橫生,用蜂腰格自然地嵌入侄媳名字,情深意切地教導她要誠實做人,表裡如一。

19

寧為真白丁,

不做假秀才。

1940年夏,教育家陶行知的兒子陶紹光,揹著父親向育才學校的校長索取一張文憑。陶行知從外地得知這一情況後,立即撰寫此聯教育兒子不要弄虛作假,不要向虛假的社會學習或妥協,而應踏踏實實地做人。

23副家風對聯:種田不熟不如荒,養兒不孝不如無

20

做個好人,身正心安魂夢穩;

行些善事,天知地鑑鬼神欽。

陶行知撰寫的此聯,不失為家教的勸世箴言。

21

創業難,守業亦難,明知物力維艱,事事莫爭虛體面。

居家易,治家不易,欲自我身作則,行行當立好楷模。

這是吳玉章撰寫並懸掛於堂上的教子對聯。他教育子女要艱苦創業,勤儉持家,不可追求虛榮;做了長輩後要以身作則,成為後代效仿的楷模。

22

知足知不足,

有為有弗為。

作家冰心的祖父撰寫此聯。

23

勞逸妥安排,健康多福;

油鹽休浪費,勤儉持家。

老舍寫給女兒寫的對聯。勞逸結合,勤儉持家,多福多壽。

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