與你們同行

農村 教育 彩虹依戀 2017-07-13

我們永遠都在崇拜那些閃閃發亮的人。我們以為他們像神一般地存在,他們用強大的魅力和無可抗拒的力量征服著這個世界,但我們永遠不知道,他們用了多少執著和努力才演繹了閃亮的人生。

--題記

與你們同行

有時候,世界很大,大得我們一輩子都不曾遇見;有時候,世界很小,小得一抬頭就看見了那些熟悉的笑臉。吳弋兵、葉金和、張煒平、羅麗麗,這些曾經在我或明或暗的青春裡打馬而過的身影,如今成了會場的主角,成了耀眼的星星,這是我發自內心的欣喜和仰望。

他們每個人都輪流著從臺下拾級而上,出現在偌大的舞臺,鞠躬、站穩、然後淡定從容、態度謙和地講述自己或身邊一個又一個動人的教育故事。我不得不承認,當我們大多數人還沉浸在自我的歡愉裡虛度時,他們一直在緊握璀璨的年華,以風的速度將自己變成了傳奇。

吳弋兵,葛溪中心小學校長。他的形象與氣質看起來都不像他的經歷那麼滄桑,複雜。如果不是親耳所聞,真的不太敢相信,他已經擁有了擔任大半個弋陽縣農村中心小學校長的經歷了。他穿著白色襯衫,落落大方地來到舞臺中央。我猜想:他並不打算與人們印象中的演講者一樣如出一轍,中規中矩地講述他和葛溪中心小學的故事。果然,他用一口吐得掉渣的弋陽方言展開了今天的演說。說特立獨行也好,說故意裝作也罷,總之,他的開場白已經將全場人的注意力輕易俘獲了。這一定是他經過一番深深地思考之後,才有的創意。印象最深的一次,也是唯一一次與他近距離接觸,是與他一同參加五月份的崑山家校合作論壇。吳校長要代表弋陽縣在分會場上發言,吃過晚飯之後,稍作休息就已經九點多了,他還要組織所有小組成員到他房間裡聽他演講,提建議,修改ppt和稿件,一遍又一遍,那股認真勁著實讓我們這些組員欽佩。教育之美在於認真,近年來,葛溪小學頻頻受到省級、國家級媒體的關注,這是與吳校長認真做教育的情懷分不開的。他所列舉的一串串名字:郭光、樑芝英、方國嚴、洪理明等老師,肯定也是受到了他的影響和鼓舞,將敬業與責任銘刻在心,譜寫出了一個個動人的篇章。有時候,我們是否會想在生命裡留下些什麼,在歲月中填補些什麼?如今,我終於明白,當我們真正沉下心去做一件事的時候,就像那些平凡的駐守,課外用心的幫扶,會在瑣碎中延伸出更多的美好,得到更多的饋贈,這就是對生命最好的詮釋。

與你們同行

葉金和,港口中心小學副校長。二十年如一日紮根在偏遠鄉村,對鄉村教育始終有不離不棄的情懷。認識他的人,都一致認為他是個溫文儒雅的謙謙君子。他說話溫潤、隨和,對任何人都能做到謙恭禮讓。我想:就這兩點足以證明他人格的偉大。我和他的妻子是閨蜜,所以,即使沒有今天的演講,我對他的經歷也比一般人瞭解地多。可是,我還是忍不住對他的堅忍、篤定表示由衷地敬佩。港口是弋陽南邊最偏遠的鄉鎮,而上坊完小又在偏遠中的旮旯裡,我可以想象他當時的茫然、退縮,但他還是堅持下來了,並憑著自己的努力一步步走向了中心小學的教導主任、副校長的崗位。妻子曾經多次勸他找關係調到離家較近的學校任教,但他從未有過離開港口的想法。如今,她的妻子又將面臨生產,他仍然表示沉默。沉默是一道明媚的憂傷,在抉擇面前,是信仰給予了他無比強大的力量。青春無悔,願風裁去每一位像他一樣執著於鄉村教育人的塵埃,願每一個孤獨的堅守都能擁抱共鳴,並能從容與共。

與你們同行

“是我選擇了教育,不是教育選擇了我,是我選擇了學校,不是學校選擇了我。”這是我在同學--張煒平的演講中,記憶最深刻的一句話。我相信這是他內心最真實的感想。從我知道他自擔任中畈冼家祥希望校長以來,就能感受到他一直在為學校、為學生勞累、奔波。尤其是近幾年隨著弋陽教育生態漸漸發生變化的同時,他除了教育學生,打理班級,管理學校之外,對自身能力的提升又有了前所未有的追求和努力,為了爭取外出學習的機會,他一次次站在演講臺上與別人勇敢競技。思想和業務能力的提高,讓他與他所帶領的學校越來越受到百姓的支持、領導的認可,一所名不經傳的鄉村完小也在教育的洪流中異軍突起,備受矚目。

其實,有時候我們很少會去思考別人在光亮的背後隱藏的種種艱難。有人在大霧瀰漫的現實面前已經忘記了來時的路,而我會為他驕傲,因為任時光不動聲色地溜走,他一直熱淚盈眶地向前奔跑,初心不改。

與你們同行

《或許,我們和他(她)僅僅只差一個轉身》--羅麗麗。我們都來自朱坑小學,在她的講述中,我彷彿又一次回到了那段風雨兼程痴心不改的舊時光,那段身披晚霞仍然追風的歲月。離開朱坑兩年,但我時刻關注著它的發展變化。我欣喜地看見“真做教育,做真教育”的情懷在朱坑人心中仍然以火一般的勢頭在蔓延,在滋長。“課外訪千家”“三雅校園”“教育促進會”“農耕文化進幼兒園”“荷塘教學點”…這些響亮的名稱在弋陽教育成了一張張生動的名片,讓很多人心生嚮往。

懷念曾經因奮鬥留下的足跡,懷念曾經因夢想而凝聚的力量。更難以忘懷一直鼓勵我、包容我、給我家人般關懷的好領導--丁校長。在他的鼓舞下,我是沉默的水草,一年一度地在拔節生長。好的教育是什麼?就是在潤物無聲的感染和薰陶下,我們虔誠地愛著別人,也能得到別人的溫暖和激勵。

與你們同行

方寶輝老師在培訓會上給我們提出了一個這樣的疑問:你想當一個怎樣的老師?這是一個比較深刻的命題,也是一個永恆的選擇題。我所理解的含義是我們要成為什麼樣的老師,可能不在於我們能力的大小,而在於我們的選擇。

所以,我們不妨站在人生邊上,回頭看看成長的路,觀望著這些熟悉的人群停下來對我們微笑,燦若桃花。原來,他們就是我們生命中的溫暖。與他們攜手同行,我們有理由相信自己也能盛放在廣闊的原野,絢爛多姿,光彩四溢。

相關推薦

推薦中...