毛國東，寧津縣大柳鎮初級中學校長。曾獲評德州市道德模範、德州市學校安全先進個人等榮譽稱號。
從教24以來，他恪盡職守，提出“感恩教育”的辦學理念，資助多名困難學生，拓寬新時代文明實踐活動的內涵和外延。
他就是寧津縣大柳鎮初級中學校長毛國東。
深入一線 教學相長
“兩眼一睜，忙到熄燈”，是寧津縣大柳鎮初級中學的教師們對毛國東的評價。從辦公制度到教學教研，從出勤考核到成績評價，從學生管理到後勤保障，每天毛國東都穿行於校園內進行無縫隙巡查，瞭解學生需求及遇到問題，確保學生得到良好休息。
在毛國東看來，創新教學方法，讓教師快速成長，是教師隊伍建設的源頭活水。因此他創新 “五步教學法”，把教研組武裝為提高教學質量的“發動機”，以問題為主線，以評價為手段，先學後導，是展示提升的有效教學模式。教師們以此為基礎，根據各自班級實際情況不斷創新，真正實現了“教”的課堂向“學”的課堂轉變，教學質量逐年攀升。
截至目前，學校10餘人論文在國家、省級期刊雜誌發表，9人獲市級優質課獎勵，2人獲市級教學能手，3人獲市級教學成果獎。
做有溫度的教育
進入寧津縣大柳鎮初級中學的教學樓，走廊裡張貼的“二十四孝圖”“誠信故事”等傳承著國學美德，讓學生在潛移默化中學會感恩。
毛國東認為，只有心懷感恩之心，才能永葆進取之志。因此他根據地域文化以及學校長遠發展的需要，提出“感恩教育”的辦學理念。每月一主題，舉行“感恩”主題教育活動，讓學生在學習知識的同時，懂得家長和教師的無私奉獻，喚醒他們的自律和感恩情懷。
毛國東堅信，教育應該是有溫度的，校園應該是有溫度的。學生王磊（化名）的父母是聾啞人，王磊的生活一直由奶奶照顧。毛國東主動找到班主任與孩子結成幫扶對子，給予他經濟資助和精神鼓勵。
為了讓教師同樣感到“溫暖”，毛國東進一步健全完善了教育教學科學評價體系，極大調動了教師們的積極性；教師們無論是工作還是生活上有困難，毛國東會第一時間和他們交流談心，給予幫助……
毛國東說，他只是一名普通的教育人，但他願意用愛和責任呵護每一位學生健康成長。
記者 曹清
"