之前我們討論了關於嬰幼兒的三個成長敏感期：口腔敏感期、秩序敏感期和執拗敏感期，瞭解這些敏感期，有助於我們明白寶寶為什麼總是哭鬧發脾氣，讓我們更懂孩子的心。（詳情戳：寶寶咬人、強迫症還倔強？其實每個孩子都這樣！解析3大敏感期）
有的媽媽說，這些是關於0-3歲的小朋友，那孩子再大一點，是否也有這樣的敏感期呢？
當然有啦！
留美早教專家李芷怡在她的《兒童敏感期成長指南》（下文簡稱《兒童》）一書中列舉了0-6歲兒童的28個敏感期，分別涉及生活、性格、習慣、學習能力養成等各方面。
而針對4-6歲的孩子，敏感期與學習的關係就更密切了。
3-4歲：抓住敏感期培養正確的審美
前陣子網絡上有一篇超火的文章，一個媽媽吐槽她兒子對於“三節蓮藕”的蜜汁熱愛：
每天都要去菜市場親自挑選蓮藕，並且：必須是三節，必須完整，斷掉就哭
這篇文章在讓人笑到肚痛的同時，也讓我們深深感受到，處於“審美和完美敏感期”的孩子，對於自己心中的執念，能固執到什麼地步。
李芷怡在她《兒童》一書中還給出一個案例：小男孩Jack突然就不願意吃往常很喜歡的薯條和水果了。他媽媽經過細心觀察，發現Jack是對薯條和水果有了“完美”要求。
於是，他媽媽每次炸完薯條，都會把斷掉的撿出來，給Jack一盤“根根完美”的薯條；榨果汁削蘋果之前，也會挑選一個完全沒有疤痕的水果讓Jack親自過目以後再切開……
這種審美也會反應在自己身上，很多小朋友會突然開始自己選擇搭配衣物，李芷怡的女兒Amy曾提出要穿著媽媽的高跟鞋去幼兒園，李芷怡沒有拒絕她，而是提前起床，陪著穿著高跟鞋的女兒慢慢走去學校。
這一天，Amy成為了全校的焦點，很多孩子都羨慕她，還紛紛前來試穿她的高跟鞋。得到了滿足的Amy，也很快度過了對於高跟鞋的興趣期，第二天就不再迷戀媽媽的衣服首飾了。
孩子從3歲進入審美敏感期，剛開始是挑剔周圍的事務要完美，接著追求自身形象的完美，最後追求環境和自身素養的完美
因此，這個時期也是培養孩子擁有正確、良好審美觀的時期，並有助於孩子逐漸形成自己獨特的個人氣質和魅力。
4-5歲：抓住敏感期培養對藝術的興趣
每個孩子對於藝術都有自己的敏感度和天賦，如何正確引導他們？李芷怡在《兒童》一書中，給出了三大建議：
1、不要好高騖遠
沒有孩子天生就是莫奈，孩子在音樂、繪畫的萌芽期，畫不好、唱不好都是非常正常的。
倘若父母這時候“實話實說”：你唱歌像鴨子一樣難聽！你畫的怎麼可能是火箭？就會打擊到孩子的興趣和積極性，反而讓孩子對唱歌和畫畫產生牴觸情緒。
特別是孩子有他的生長階段，比如在繪畫初期，他是無法關注到細節的，兩條線就是能組成香蕉，家長覺得不可思議，可是孩子覺得非常像了。
2、給孩子時間學習
藝術的學習是一個漫長的過程，咱們終其一生也不能和莫奈比肩，為啥要求孩子幾天就能畫得惟妙惟肖？
如果總是否定孩子，孩子的繪畫敏感期就會提前結束，再也不會產生熱愛了。
所以，如果孩子喜歡畫畫，喜歡唱歌，就陪著他畫、陪著他唱，讓他盡情享受其中的樂趣吧！
3、創造良好的環境
我們現在經常講“沉浸式教學”，其實不是什麼新的概念，因為我們都知道“耳濡目染”一詞。
與其刻意送孩子去音樂、畫畫的培訓班，不如在家裡多放放音樂，多買點精美的繪本，讓孩子在不知不覺中接受藝術的薰陶。
4-5歲：抓住敏感期，培養書寫與閱讀的能力
前陣子《挑戰不可能》裡，5歲小男孩恆屹能背出460首詩詞震驚了大家，咱們普通人可能連46首都做不到，何況一個5歲的小男孩。並且他還能掌握這460首古詩詞中的各種複雜字、生僻字！
那麼，到底什麼時候開始學認字？什麼時候開始學寫字？
李芷怡給出了三點建議：
1、抓住敏感期的萌芽
當孩子喜歡開始畫線、畫圈時，就已經有了閱讀和書寫敏感的萌芽了。
但是不要著急，不要急於期待線、圈會變成文字，這不單是孩子的大腦需要成長，他們小手的肌肉群也需要成長，才能熟練得控制住筆。
2、有意識地激發孩子對書寫和閱讀的慾望
興趣不會永遠不變，如果不抓住敏感期，培養孩子對書寫和閱讀的愛好，很有可能孩子就會失去興趣。
我們經常說“培養閱讀習慣”，就是這個道理。
多給孩子看有趣的書，用有趣的方法教他們識字，讓他們覺得閱讀和書寫是一件快樂的事情，這樣可以讓閱讀成為孩子終身的樂趣。
3、不要阻止孩子亂寫亂畫
幾乎每個孩子都會畫壞牆壁和衣服，但如果家長粗暴地干涉，很有可能會讓孩子從此害怕書寫。
想想看：本來小朋友只是開心地在牆上書寫新學習的數字來給父母炫耀，卻遭來一頓打罵，書寫就會和責備聯繫在一起，孩子也會從此不再願意書寫了。
給孩子專用的小本子小黑板，溫柔地給孩子講解哪裡可以畫哪裡不可以，才是更明智的做法。
5-6歲：抓住敏感期，開發數學潛質
數學，一個讓很多人頭疼的東西。我是文科生，但奇怪的是，我一直很喜歡數學，記得小學時候，我還寫過“我長大了要當數學家”這樣的作文。
雖然我的數學成績不算多麼優秀，但對數學的興趣一直不減，直到現在，每次旅遊時我的一大樂趣，就是把出行開支算得精精細細，甚至連匯率差都算進去。
有的媽媽來問我該如何讓孩子喜歡數學？
其實我自己的體驗就是：多引導，不強迫。
我小時候喜歡解題時，我父母就送我去學奧數，後來還在全國得了獎，我自己非常有成就感也非常開心。
進到中學開始學習幾何以後，我發現我的空間想象能力很差，幾何題是我的死穴。我父母也沒有逼我再去報幾何的培訓班，而是鼓勵我把其他數學題掌握得更紮實。
所以高考時候，我直接放棄了最後一道幾何題，但是安安心心做完了前面的部分，取得了還算不錯的成績。
而李芷怡在《兒童》一書中給出的建議是：
耐心等待，抓住時機，多多鼓勵，寓教於樂。
數學是抽象思維，孩子的數學敏感期在5-6歲，在這之前，也許有的孩子會因為家長的重視而記住一些簡單的數字和加減法，但其實並沒有真正掌握。
因此，耐心等待敏感期，是第一步。
在進入敏感期後，要抓住時機，多給孩子學習的機會，但也不要拔苗助長。孩子在數學敏感期積累了對數學的興趣，才會在以後的學習中不懼怕數學。
數學其實一點也不枯燥，數數和加減法可以在遊戲中輕鬆完成。李芷怡舉例說，她曾Jimmy一起玩撲克牌，每人隨機兩張牌比大小，Jimmy在遊戲中，練習了十以內的加減法，並且樂此不疲。
生活中，我們經常會遇到這樣的家長：要麼完全放任孩子自由生長，不刻意培養孩子的興趣和能力；要麼就打足了雞血，繪畫、唱歌、英語、足球、樂高……幾歲的小孩子，一週排上十幾節興趣班……
事實上，要想培養孩子，既要使力，又得使在對的節點上。
今天分享了關於3-6歲小朋友的4個關鍵敏感期，希望給大家一些啟發。