幼兒園愛臭美的孩子越來越多!審美敏感期家長的正確引導方法

”艾艾,你怎麼又用媽媽的化妝品,還偷著穿媽媽的高跟鞋?“家長一進到臥室,就發現5歲的艾艾在試用媽媽的化妝品,拿著自己平時化妝用的口紅將自己的小嘴脣塗得通紅,還將媽媽新買還沒穿的高跟鞋拿出來準備試穿!

”媽媽,我好看嗎?“孩子拿著鏡子反覆的照起來,還衝著家長調皮的笑!

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幼兒園觀察:愛化妝的孩子越來越多

在一份對於幼兒園老師的調查中發現,現在的孩子的打扮和表現越來越早熟,長沙市一名幼兒園的陳老師認為,現在大班裡有一些孩子都喜歡臭美,打扮,甚至模仿大人的樣子,穿一雙高跟鞋。有的時候,還會互相攀比,今天誰打扮的更漂亮,誰穿的鞋子更好看。

案例:小米是一個五歲的中班學生,有一次奶奶給她梳的辮子不好看,結果被其他的小朋友笑話了很久,於是小米回到家非要讓自己的媽媽帶著她到理髮店去做一些新的髮型,自己滿意了才肯去上學。

幼兒園愛臭美的孩子越來越多!審美敏感期家長的正確引導方法

很多家長髮現,孩子到了四五歲的時候,就變得非常愛美和講究了,尤其是女孩子,愛漂亮簡直到了痴迷的地步。

穿媽媽高跟鞋,用媽媽化妝品,開媽媽衣櫃找新衣服,這些很多孩子都會出現的行為,並不是孩子變得虛榮,而是因為她們的”審美敏感期“到了!

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理解審美敏感期

孩子的審美敏感期一般在2.5歲-5歲之間,這個階段,孩子對新鮮事物都產生了自己的標準和要求,同時對於自己的穿著和打扮也變得非常的敏感和挑剔。對孩子來說,審美敏感期是孩子審美能力發展的一個必經階段,對孩子的成長有著重要的意義。

著名的心理學家威廉·詹姆斯曾經說過:

”人在內心深處都渴望被讚賞!“

審美的提升可以讓孩子變得更加陽光和自信,獲得更多的認可和讚賞。

5歲的孩子,正好是出於愛美的敏感期,孩子對於美的要求時呈現螺旋式上升和發展的,不管是日常打扮到生活瑣碎,隨著年齡的增長,他們都在發生著一定的變化。

有的家長對此頗為緊張,受到傳統思想觀念的影響,家長害怕孩子過於注重穿著打扮而影響其他方面的發展。

其實這個階段,家長除了需要給孩子科學合適的引導之外,還需要儘可能的多一些陪伴和等待。和孩子一起度過審美敏感期,對孩子的教育需要因勢利導,潛移默化的而培養孩子的穿衣氣質和適合自己年齡段的裝扮。

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審美敏感期家長的干預方法

1,尊重孩子的愛美的天性

家長需要注意的是孩子的這個階段是需要我們去理解和尊重的,愛美之心人皆有,這不是一個壞現象。如果你的孩子習慣了穿著不合身和不得體的衣服邋遢的出現在別人面前而渾不自知,那麼,這就意味著孩子們愛美的天性沒有被髮掘和建立起來,他們對於美的感知和判斷,已經在家長的不重視和不自知中變得越來越遲鈍了。

所以,家長應充分理解這個階段孩子的需求,抓住這個關鍵時期,教會孩子正確、合理的穿衣打扮需求,培養孩子良好的審美品位!

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2,幫孩子擴大美的範圍

孩子愛美是一個心理髮展的必經階段,家長需要尊重孩子的愛美心理。同時引導孩子將對自我的穿著美向著更為開闊的方向發展,比如孩子感興趣的書法,繪畫,運動,攝影等等,儘量從多角度和多渠道來提升孩子對自我價值的認可和定位,而非只單單從穿著打扮上進行提高,可以在課餘時間帶孩子欣賞大自然的壯美,博物館的美好!

同時,需要讓孩子瞭解真正的美不光是外表上的美,最重要的是心靈上的美好,這兩者是缺一不可的,可以引導孩子多花費一些時間在其他方面,讓孩子感受到不同的美!

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3,不要將自己的審美強加給孩子

對於人類來說,審美標準是一個比較精細化的系統,它除了我們日常生活的穿衣打扮,素質品位,還包括了藝術鑑賞,人文修養,道德品質等多方位的標準和要求。

在孩子建立自己的審美標準的時候,需要家長的引導,但是並不意味著家長可以將自己的審美標準強加到孩子身上。

事實上,有一些家長自身在審美敏感期就沒有建立起來良好的審美標準,如果將這樣具有強烈主觀色彩的審美觀強行得灌輸給孩子,比如”我覺得粉色的好看,那孩子就一定要穿粉色的“。這樣的要求不僅會阻礙孩子審美能力的形成和發展,還會對孩子造成一定的誤解。

現在的孩子在上幼兒園的時候,通過跟同學的相處,也是一個學習和互相影響的過程,家長覺得好看的衣服或者在孩子們看來,既土又俗。

所以,家長務必以客觀的態度,在生活中細心觀察孩子,給予孩子正確和客觀的引導教育。幫助孩子建立健康,正確的審美觀念。

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4,果斷制止孩子的非分需求

在教育孩子的過程中,言傳勝於身教!

當家長那個發現孩子過分注重外在的打扮,比如喜歡使用不適合自己的化妝品和衣物,就要先學會自查,在自己的言談舉止中,是否給孩子做了好的表率!有沒有在家裡當著孩子的面畫著各種濃妝,試著各種款式的衣服?如果有,下次在化妝的時候儘量避開孩子。

同時,還需要告訴孩子,大人的化妝品是不適合小孩子的肌膚的,還會對皮膚產生不好的作用,小孩子就要清爽和乾淨,大家才會喜歡。

家長在給孩子打扮的時候,也要注意體現孩子年齡段特點和個性特徵的服飾,展現孩子的健康美和自然美,尤其是上學的時候,儘量給孩子一個選擇的空間,這個空間裡面都是適合孩子的衣物。讓他們有自己的選擇權利,同時也能夠避開不合適自己的衣物!

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