下午班會課上，老師讓大家輪流上臺分享假日的生活，結果孩子們的分享內容清一色都是旅遊，於是就成了一場赤裸裸的炫富大會。
市區周邊遊的被省內遊的打敗了；省內遊的被出省遊的打敗了；國內遊的被出國遊的打敗了；東南亞旅遊的被歐洲遊的打敗了……
最後“獲勝”的，是一位整個假期都在美國度過的同學，去了黃石公園、大峽谷、迪斯尼，見到了好萊塢明星，還泡了野外的溫泉……豪華的旅遊線路加上這個同學繪聲繪色的描述，讓全班同學都嫉妒到了骨子裡，有一個省內遊的女生，甚至難過得哭了起來……
聽完兒子的講述，我驚呆了，只是小學三年級的孩子，竟然已經攀比得如此“社會”。
記得我們讀小學那會兒，要說放假去哪玩的話，那大概就是在家裡玩、去同學家玩、去親戚家玩！
偶爾跟著父母坐著火車在省內或者國內旅遊，簡直能開心幾個月！
但是現在，小學生們根本瞧不上在國內旅遊了，他們在攀比暑假出國遊！！
相信很多家長才剛剛從9月份的暑假旅遊攀比的陰影中走出來：
據《中國青年網》報道：
1.張女士原本計劃今年暑期帶著7歲的女兒去大連遊玩，結果孩子吵著一定要去韓國，還說好朋友這個暑假有去美國的、日本的，韓國的，如果自己在國內遊玩，很沒有面子。
2.劉女士上四年級的兒子暑假提出要去國外旅遊，因為“班裡不少同學假期遊記都寫的出國遊學，他要是不出國總感覺有些落伍”。最後母子兩人花了6萬元，去了趟新西蘭。
3.陳先生上小學的兒子因為假期是在國內旅遊，受到出國旅遊的幾個好朋友的冷落，連帶回來準備送給小夥伴的特產酸棗糕，都沒有派送出去。
想想我在國慶假期，只帶著兒子在城市周邊玩了兩天，這在班上估計是墊底了吧。
其實，旅遊有多種目的，從教育孩子的角度，旅遊是課堂的延伸，這本是一件開闊眼界，增漲見識和閱歷的好事，但孩子一旦處於攀比的風氣裡就會失去判斷，所以家長應該引導孩子迴歸到旅遊本質上。
只為炫耀，不如不去
“我在澳洲登上了熱氣球”
“我在埃菲爾鐵塔頂上吹風”
“我在普羅旺斯的花海里做公主”
“我在古堡裡開了一瓶陳年紅酒”……
孩子喜歡不喜歡這種旅行方式不重要，關鍵是他得配合這種中產階層生活方式的演出，得當一個合格的道具。
不然，你一路上怎麼會不停地聽身邊的家長這樣數落孩子：
“花了5萬塊帶你出來，你都不肯在鏡頭前笑一笑？”
“花3000塊請你吃法式大餐，你就不能在鏡頭前陶醉一點？”
“要想在鏡頭前美酷，就得戴墨鏡，你居然像個鄉下小孩一樣頂著自己的外套遮太陽，太讓我丟臉了！”
這一場充滿優越感的演出，劇本臺詞與動作走位都已提前安設好，卻容易被孩子的不配合攪黃了。
只為寫作文，不如不去
天天押著孩子寫觀後感的家長，把旅行理解為一粒神奇的西藥，吃下去6小時內就可以立竿見影，治“不會觀察、不會寫作”的頑症，而旅行本身事實上卻是一副中藥，它不負責治急症，只負責調理孩子整體的身心狀態，它見效肯定是慢的，卻也是療效全面的。
一個孩子，也許樂意對著馬路牙子上搬家的螞蟻看一上午，而不在意是中國的螞蟻還是外國的，這是他發自內心的探索過程。孩子到底能從中看到什麼，我們無從得知，但有一點是肯定的，他看到的，肯定跟大人看到的不一樣，所以，所有大人以為的旅行目的，也許從頭到尾都是錯的。
讀萬卷書，行萬里路
想讓孩子過個開心的假期生活，也許不需要燒錢又耗費精力，我們身邊最熟悉的那些童書，也能讓孩子懂世界知世界！
“要麼讀書，要麼旅行，身體和心靈總有一個在路上”。旅遊本身是一件特別美好的事情，但在旅行的途中，能有真正的收穫，還需要我們帶著發現美的眼睛去欣賞沿途的風景。
忽如一夜春風來，小學生的“社會”可能已經超出你想象。但是這年頭，要想做一個合格的拉風社會人，光會炫耀出國遊是不夠的，新新社會人不但有表，還得有裡子——路還長，別太狂，人生指不定誰輝煌。
