即使是對圍棋七竅通了六竅的人，應該也聽說過李昌鎬這個名字。

李昌鎬 8歲的時候開始正式學習圍棋， 11歲的時候就成為了職業棋手，13歲時獲得了第一個職業冠軍，16歲時獲得了第一個世界冠軍，此後的二十年間稱雄韓國，開創了“李昌鎬時代”，他在圍棋界取得的成就可以說是空前的，因此很多人都說他是天才，但如果你細細瞭解他的過往，就會發現，李昌鎬不是天才，不是神，而是一個人，一個普普通通的人，通過一種比較笨的方法贏了。

很多人印象中的天才應該是聰明伶俐，在人群中就像是錐子藏在布袋中一樣鋒芒畢露，可是李昌鎬卻從小就木木呆呆的樣子，他的目光好像很朦朧，體型又稍微有點肥胖，還不善言辭，語言表達能力也有點欠缺，給人的第一印象是有點笨。就連拜師時，一開始也因為看起來特別愚笨而並沒有引起老師多大的興趣。

那麼，他是如何一步一步取得成功，創造棋壇神話的呢？

首先，他的成功離不開小時候家們長循循善誘的啟蒙。

李昌鎬6歲以前並沒有對圍棋特別的鐘愛，他會和其他孩子一樣，玩彈彈珠，摔跤，打電子遊戲。他和弟弟甚至是電子遊戲廳的常客，而他的父親不但不加以制止，還經常為他們打掩護，帶領著他們一起去玩。再比如李昌鎬喜歡摔跤，父親還會把被子鋪開，帶著李昌鎬和弟弟在上面玩。如果不是誤打誤撞進入圍棋的世界，李昌鎬也許會夢想成為一名摔跤選手呢。父親是和他們想法超級一致的好朋友，母親則是特別具有親和力的女強人，性子雖然風風火火，卻從未給孩子施加過任何壓力，她不僅不逼著孩子好好學習，反而放手讓孩子去做自己真正喜歡做的事情。

李昌鎬小時候

父母給了李昌鎬溫暖濃厚的愛，培養了他寬闊的思維，看待世界的角度也變得柔和，而引導李昌鎬真正喜歡上圍棋的則是他的爺爺。每天看爺爺和朋友們下棋，一開始圍棋對於李昌鎬來說是和鍋碗瓢盆一樣的普通，爺爺會讓李昌鎬在棋盤上彈棋子，在圍棋盤上擺上兩部分棋子，用手指彈棋子，把對方的棋子撞下棋盤，通過這種方式，先讓李昌鎬和棋盤棋子熟悉親近起來。

彈棋子的遊戲以後，爺爺又帶著李昌鎬學習五子棋，再對圍棋稍微熟悉了以後，又領著他學習“吃子”和“圈地”等小朋友玩的遊戲，正是這樣一步一步的循循善誘，突然有一天，對於李昌鎬而言，圍棋不再是普通的黑白棋子，而變成了一副色彩斑斕的圖畫，他開始纏著爺爺教他下圍棋。每次在迷宮般縱橫交錯的棋盤上解開困局找到新的棋路都會讓李昌鎬感到巨大的欣喜，慢慢地，李昌鎬待在爺爺身邊的時間越來越長。一開始爺爺以為這只是小孩子一時興起的愛好，隨著時間的推移，爺爺也想教他更多關於圍棋的事情，但爺爺並沒有操之過急地為他請專業的老師，而是用自行車馱著李昌鎬，每天去造訪各個棋院，他想讓李昌鎬和儘可能多的人下棋，接觸不同的棋風，也正是因為那些棋藝水平不同的對手給李昌鎬帶去了廣闊的思維方式。

後來，李昌鎬形容自己的爺爺時稱他為“Mentor”，Mentor一詞來源於希臘長篇敘事鉅著《奧德賽》，主人公奧德修斯有一位忠實的建言者，名字就叫做“Mentor”。現在這個詞包含著賢明的值得信賴的商談對象、指導者、老師等多個意思。爺爺對於李昌鎬而言就是，是像Mentor一樣值得信賴和追隨的老師，不僅教會了他圍棋，也教會了他人生的方方面面，每當李昌鎬遇到困難時，他就會思考”如果是爺爺處在同樣的境地，爺爺會怎麼做呢？“這樣想著，他就會漸漸地平靜下來找到解決問題的思路。

這些故事都被李昌鎬記錄在人生自傳《不得貪勝》中，小時候幸福溫馨的家庭環境，父母和爺爺強有力的支持，奠定了他溫暖從容、淡定和諧的人生觀和世界觀，這些價值觀反映在棋風上就是老老實實、穩紮穩打，既不討巧也不貪勝，這種穩重厚實的棋風后來幫助他戰勝了很多看似不可戰勝的對手，塑造了他“石佛”的形象。

少年李昌鎬成長很快，除了家人的支持以外，也與頂尖老師傾其所能的傳道授業有關。

為了繼續增進棋力，9歲的李昌鎬正式拜當時韓國圍棋界的第一號棋手曹薰鉉為師，並且按照韓國圍棋傳統，住在老師家中學習。老師早回家的時候，就會和李昌鎬覆盤當天下過的棋局，所謂“覆盤”是指按照當初下棋的方法重新下子，老師會指出棋局中錯誤的地方，然後引導李昌鎬自己去修正。李昌鎬覆盤時經常出錯，老師卻並不會橫加指責和干涉，反而尊重李昌鎬在自己的圍棋中培養自己的氣質。這種一對一的下棋，以及開放的指導方式，給了李昌鎬更多的自由和充滿可能性的解決方法。

李昌鎬所取得的成就，離不開家人和老師的支持和指導，但更重要的是他自己對圍棋的興趣，他願意為了這項興趣投入大量的時間和精力。

斯蒂芬·金在《寫作這回事》中曾經分享過自己的兒子歐文學薩克斯的故事。歐文迷上了薩克斯，決定要學習演奏薩克斯，於是斯蒂芬·金和妻子送給他一支薩克斯並請了音樂老師，可是七個月後，斯蒂芬·金就和妻子商量，如果歐文同意的話，就中止他的薩克斯課程，他沒有學習薩克斯的天分，為什麼呢？因為斯蒂芬·金髮現，歐文只在老師規定的時間內練習，規定時間一結束，他就把琴放回盒子裡，直到下次的練習時間再取出來，他從來沒有主動去練習過。果然，歐文爽快地同意了這個建議並且明顯鬆了一口氣。按照斯蒂芬·金的說法，“如果你不能樂在其中，就不能成器”。

據李昌鎬的師母回憶說，那段學棋的日子，每當夜深人靜時，還經常能聽到樓上李昌鎬擺動棋子的聲音，他明顯地沉浸在圍棋的世界中，以此為樂，不知疲憊。所以最終成器。

名師指導再加上刻苦上進，李昌鎬成長很快，11歲的時候正式成為一名職業棋手，這是僅次於老師曹薰鉉的年齡最小的入段棋手。此後二十年，李昌鎬不僅在韓國棋壇聲名鵲起，在世界棋壇也快速稱雄。

李昌鎬說過“我並不是頭腦聰明，只不過是在有問題的時候，能夠比別人更長久的思考”。而你想要得到多少，就要付出多少。除了平時的刻苦練習之外，每次比賽之前，李昌鎬都會在賓館裡花好幾個小時仔細研究對手的棋風，直到做到心中有數，才緩緩步入圍棋室廝殺較量。

普通人如李昌鎬，並不是那種憑藉聰明一下準確鎖定關鍵部位的非凡天才，相反他卻是通過努力，通過比別人更集中精力更專注，思考得更多而勝出，在他心裡除了這沒有其他捷徑。他只是將將每個人都可能有的那些才能，比如專注，比如努力，發揮到了極致。所以才會拿到冠軍，做到最好。

在李昌鎬過往的棋盤中，他經常以半目取勝，在接受採訪時，他說到：

“在下棋過程中，如果我看到有機會去贏，哪怕是一個子的優勢，我就會把優勢穩穩守護到最後，而放棄另外一條贏20目以上‘好棋’的路，一次師傅在覆盤的時候跟我說道，你只要走這一步，就能贏很多子了，為什麼不下呢？我說，大勝的棋，也意味著冒大的風險。如果按照我的下法，能夠保證贏一百盤棋，而且都是半目勝。”

這個方法笨嗎？笨。卻贏了。為什麼總有人憑藉笨方法躺贏呢？

2015年底，文案大神小馬宋在知乎上設置了一個價值10元的問題，大意是”我知道一個快速提升文案寫作能力的方法“，只要付10元錢就可查看答案，這個答案卻是”閱讀超過一萬份經典文案“。當時很多人花錢買了這個答案，卻給了差評，理由是這個方法太笨了，這哪裡是快速提升文案能力的方法啊，這簡直是最笨的方法了。但是小馬宋卻確確實實是通過這樣的方法成功的，當時他還只是十八線城市的鍋爐工，當他決定做廣告做文案的時候，他收集了十年來兩萬多分頂尖的創意文案，然後分門別類整理成了十個PPT，反覆看了很多遍，所以他只用幾年的之間，就搖身一變，成為廣告公司的創意總監，一份文案價值幾萬幾十萬。

我們總覺得成功人士的背後有一條我們看不到的捷徑，但其實，他們只是用了你不屑使用的笨方法，從一點一滴積累而成，在李昌鎬是總是憑藉半目取勝，在小馬宋是閱讀超過一萬份經典文案，這在荀子的《強國篇》中早已提及，叫“能積微者，速成。”