想要學好一門樂器，課後練習與課堂上老師指導同等重要！一般情況下，一週一節的專業課間隔時間較長，如果沒有合理規劃課後練習、不制定練琴計劃，很容易影響學習進度。
怎樣才能在課後合理的規劃利用時間練琴呢？今天，哆哆就送上一份每週課後練琴計劃表，希望能夠助孩子越彈越棒！
D1 第一天（當天課後）
專業課後的第一天一定要練琴，因為這是記憶最強的時候。
這個時候應該主要針對老師課上提出的問題加以練習。如果不及時練習，記憶會越來越模糊，非常不利於學琴的進步。
這一天的練琴重點有兩個：
（1）練琴重點應該主要以改進上週的缺點為主，至少佔總時長的50%；
（2）複習今天老師所講的內容，整理重點、標記到琴譜，加強記憶。
如果上週某些地方沒有彈好，那麼也應該繼續加以鞏固，而不要急著練本週的功課。需知，彈琴也像蓋樓一樣，前面打不好基礎，後面就無法繼續。
D2第二天（查缺補漏，分析重點）
首先檢討昨日的練習是否已將缺點全部改進完畢，然後根據練琴的狀況，調整複習的量。如果孩子已經成功戰勝了之前的不足，那麼就可以專心練習本週的課程啦！
在練習之前，一定要知道本週練琴的重點是什麼，然後針對重點進行練習，但不必強求在一天內練到完美。可以先慢練，直到流暢彈完，沒有錯誤即可。
這一天的基礎練習份量不必過多，只要大致瀏覽一遍，練習一下就可以了，維持往常的基本練習即可。
D3第三天（攻難點，啃下“硬骨頭”）
將本週的功課完整練習一遍，看看經過昨天的重點練習後，能否將本週的功課用較慢的速度，根據相應的課程進行分手練習，正確無誤地演奏下來。今天練琴的重心，在於將困難、彈不好的地方做重點練習。
D4第四天（熟能生巧）
經過兩天的重點練習，相信孩子應該能夠把困難的地方搞定啦。今天的重心，應該放在整體的練習上。應該要求孩子做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾不出錯，如果期間有中斷或者需要慢速演奏的地方，這也都是正常現象。但是應該讓孩子記得“正確”是演奏的最基本要求。
D5第五天（加入演奏情感）
經過昨天的練習，孩子對於曲子的正確和熟練程度相信已經不是大問題了。那麼今天，就要把速度漸漸調整到正確的拍數啦。如果還有不完善的地方，那麼也要抓緊練習。
從這一天開始，琴童就會有分化了。有的琴童會開始注意作品情感的表達，就像朗誦一樣，一開始是背熟稿件，流暢不出錯，然後就是注意語氣的抑揚頓挫，詞句的輕重緩急等等。彈琴也一樣，流暢的練習也是要有感情的，不能像合上唸經，一定要注意情感的表達。如果孩子一時做不到也沒關係，一般來說，大部分琴童都要等到老師第二次上課教授後才會有所改進。
D6第六天（整理學習疑問）
明天就要上課啦，今天要把本週作業整理檢查一番，儘量練到理想狀態。
如果發現通過幾天的練習，一些地方還是有困難，就要標示在樂譜上，上課的時候好請教老師。
關於這一點，如果是在第二、三天練習時就發現有這樣的問題，應立即打電話詢問老師。如果得不到及時的解決，很可能按錯誤的方式練習一個星期，錯的方法已經養成，再到下個星期，又要進行改正，實在得不償失。所以發現問題的初期，及時和老師溝通是非常重要的。
真正好的學習方法，並不是自己埋頭一味地為苦學、死學，還要學會自己獨立的發現問題、總結問題、提出問題，並學會與老師溝通，這樣才能更好的提高學習效率！按照這樣的方式練琴，相信孩子一定會有長足的進步，哆哆給大家加油啦！
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