彈鋼琴的孩子們在想啥？
韓振江
有人說，成功是99%的勤奮，加上1%的靈感，這話用來描寫彈鋼琴，是非常準確的。可以說，無論哪個孩子，在開始學鋼琴時，是無論如何也想不到彈鋼琴這個業餘愛好，會如此的艱苦、如此的耗費時間！如果他們知道會如此費勁和枯燥，知道自己手指的感覺，估計打死他們也不會有人來學習彈鋼琴了。
我自己作為一個過來人，同時也天天接觸彈鋼琴的孩子，我認為，吸引孩子們學習鋼琴的是，清脆、洪亮、悠揚的鋼琴旋律，鋼琴師優雅、瀟灑的姿態、清澈的眼神、激動或冷峻的面容，最早可能還有鬧出一點響動，讓家人聽聽的調皮！
因此，每個學鋼琴的小孩，一旦開始學習鋼琴，都有一種上套的感覺！唯一能夠給學琴的孩子們安慰的是：自己一動鋼琴的琴鍵，鋼琴就會有響聲！鋼琴會按照孩子們的意願和手指的驅動，發出孩子們想發出的聲音，替孩子們說話，抒發心聲！這種抒發，即使爸爸媽媽聽不懂，但是留心的鋼琴老師，總是能夠聽懂的！
所以，在孩子們學琴後，最讓孩子們尷尬的場景可能有：
1 爸爸媽媽盯著孩子彈琴的動作和時間，要求孩子在規定的時間完成規定的動作，否則不準休息。把孩子與鋼琴的談情說愛，變成了必須在多少時間做多少個俯臥撐的折磨。
2來了客人，或者來了心情，要求孩子彈幾首鋼琴助興，通常是孩子一遍彈琴，家長一邊聊天，一邊看電視，等孩子不彈了，開始應付差事似的鼓掌、叫好。
3心情低落時，啥不都想幹，但是爸媽非要逼著自己完成當天彈琴的任務量。人都有生病的時候，生病的時候飯都可以不吃，為啥在孩子心情低落時，非逼著彈琴呢。
當然，學習彈鋼琴後，也有讓他們非常欣喜的時刻：
1學會了一個複雜的動作，可以輕鬆地彈出美好的旋律，自己聽著都來勁！
2處在舞臺的中心，自己落落大方地用鋼琴表達自己的心聲，並得到大家的關注和欣賞。
3自己的思緒，自己說都說不出來的思緒，好像鋼琴知道了，並且用它的旋律和聲音給表達了，自己都覺得驚訝。
4 自己的親人，例如爸爸媽媽或者老師，與自己通過鋼琴，架起了一個新的溝通渠道，鋼琴的聲音一起，好像我和我親人，都開始翩翩起舞，或者娓娓而談，什麼心思和感覺，都通過音樂給表達了，彼此越來越默契了。
孩子們為什麼愛玩網絡遊戲，夜以繼日，廢寢忘食？就是因為網絡遊戲即時反饋，並且跟人（遠方的遊戲對手）實現著交流！如果孩子們在網絡遊戲時，父母坐在旁邊，不斷指點他的動作，糾正他的動作，他們也會不勝其煩，並最終扔下鼠標、甩頭而去的！
鋼琴其實也是一個交流的工具，一個即時反饋的交流工具！如果遇到善解人意的陪伴者、傾聽者，彈琴者也是會樂此不疲的！為啥孩子們會厭惡鋼琴練習？核心原因就是，沒有人理解他們，反而不斷地點評和挑剔他們！
誰都不願意成為了一個帶著腳鐐的跳舞者，同時，如果跳舞跳出了樂趣，跳出了成就，學習者是願意花時間、出力流汗練習跳舞的！彈鋼琴，就是手指在黑白琴鍵上的芭蕾舞，讓我們帶著敬意，欣賞孩子們用生命綻放的舞姿吧！