1.學習天下第一，一定不會錯，就是最大的錯。
歷史上的帖學名家大家，應該都研究，學習過《蘭亭序》。但這些人可不是一開始學習書法就往最高層爬，而是一級一級拾級而上。且他們都有深厚的書法素養和廣泛的其它學科的知識，大多都是詩，文 ，書，畫兼修兼擅，博古通今的超拔人物。即使如此，學《蘭亭序》各人有各人法，但一個大的傾向是作減法，把《蘭亭序》複雜的筆法，結構，章法儘量按自己的意趣，需要取捨 ，只取個大意或者某一個點，某一個方面。
有名的蘭亭八柱，虞世南，褚遂良，柳公權，馮承素，董其昌以及趙孟頫，王鐸等等大家的摹寫都各不一樣，不是他們臨不像，而是各人的取捨不同形成的。
沒有多少登山經歷和經驗，直接高攀穆朗瑪峰，成功的可能性不是充滿了懸念，而是幾乎不存在可能性。
馮承素摹《蘭亭序》局部
褚遂良臨《蘭亭序》局部
虞世南臨《蘭亭序》局部
趙孟頫臨《蘭亭序》局部
2.取法乎上，得乎其中，一定沒有錯，也是最大的錯。
《蘭亭序》全帖，“快樂書法營”在編寫《二王行書結構與造型原理》一書時，對全帖28行，324字的每一個字，每一行字，全篇都反覆進行過比照，研究。發現全篇沒有一個相同的點，沒有一個筆畫的起，行，收 ，轉折相同，沒有一筆是真正平直的，沒有一筆的弧度是重複的，沒有一個同字同形的，不要說20個“之”字寫法不同，就連偏旁部首的造型，都沒有一個是相同的；全篇沒有一個字是平正的，變化豐富到無以復加，而通篇給人的觀感反而是優雅安靜的。這樣高超的技藝和超常的發揮，連王羲之大爺，反覆重寫過多次都沒有達到這一件的水平，何況一個初學書法或“快樂書法營”這樣的二把刀呢？
放大幾個偏旁相同的字，就知道有多厲害了。
學《蘭亭序》，死於《蘭亭序》筆下者，不知凡幾。可世人仍不瞻前顧後看一看，想一想，開手就想折桂蘭宮，而得手者，都有誰？誰？
取法乎上，當然沒有錯。但最上的法，絕對不可輕易以得。絕大可能甚至是一無所得。
3.臨摹和學寫《蘭亭序》，只有兩個人最好最象，但都沒有多大的歷史影響和學術地位。
臨摹《蘭亭序》最好的人是馮承素是公論。如果書法水平不是突出的高超，皇帝老爺不會把這個皇家工程發包給馮承素去幹。但自古至今，有誰記得，有誰尊仰馮老師是個書法家？
學寫《蘭亭序》最象的是唐玄宗李隆基，他為一群鳥兒寫的《鶺鴒頌》，活脫脫就是《蘭亭序》的加肥加厚版，但有多少人知道李隆基先生也是大書法家。
李隆基《鶺鴒頌》卷局部
除此二人外，以《蘭亭序》面目出現的名家大家，再沒有第三個人。把誰誰寫的字都硬往《蘭亭序》上拉扯，不但明眼人不信，就連“快樂書法營”這樣的門外漢都不敢深信。
比起一千多年無以計數的歷代學書者，我們別說當個分子，連當分母的資格都費勁。古人都不行，難道我們就能行？
《蘭亭序》這塊地，太肥了，燒苗。撒下種子，基本上顆粒無收。想想有多少人學《蘭亭序》，學了半輩子，按本本來，照虎畫貓，還算有模有樣，但離開那個本本，寫的字連一點《蘭亭序》的影子都看不到；甚至離開那個本本，就不會寫字，真的是有冤情找不到事主。
《蘭亭序》恐怕不是怎樣才能學好的問題，是學不學的問題，或什麼時候學，學什麼的問題。
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