對於寶寶“說話”這件事,不同月齡的爸爸媽媽們總有不同的擔心和疑問,這段時間，小編就看到後臺有不少這樣的留言：
確實，爸爸媽媽們這麼擔心也很正常，因為寶寶學語言的速度有快有慢，不過大多數都會遵循一定的時間規律，一般來說，規律如下：
- 1-2月齡寶寶，咿呀學語；
- 2-6月齡寶寶會出聲笑和尖叫；
- 8-9月齡寶寶可囫圇（hú lún）發出類似“爸爸”、“媽媽”的音調；
- 10-12月齡寶寶會叫“爸爸”、“媽媽”或者其他特定的稱呼，比如“車車”；
- 18-20月齡寶寶能理解20-30個簡單字，能理解陌生人50%以上的語言；
- 22-24月齡寶寶會說兩個字的短語，明白50個以上的單字，可理解陌生人75%以上的語言；
- 直到30-36月齡，可理解陌生人全部語言。
但在現實生活中，有的寶寶就沒能順利完成語言的“升級”，甚至到了2歲半都只會“爸爸”、“媽媽”、“水”、“飯”等簡單詞彙，有些寶寶還直接用動作代替說話。
為什麼會這樣呢？其實很可能就是爸爸媽媽們在教寶寶說話的過程中出了些小差錯。
一歲了，還在吃粥
很多爸媽都會擔心寶寶嚼不爛、不好消化，總讓寶寶吃過於細軟的食物，卻不知道這樣做，會影響寶寶的口腔肌肉發育！讓寶寶難以接受一些有韌性的食物。口腔肌肉得不到鍛鍊，就會導致寶寶發音不標準、口吃。
正確做法：
在寶寶添加輔食2~3個月以後，就由細膩的米糊菜泥逐步過渡到大顆粒的食物，10個月左右就可以給寶寶一些略硬的食物，不僅可以用來磨牙，還能促進寶寶的口腔發育。
寶寶不說你就懂了
寶寶指著桌子 一“啊”，媽媽馬上就知道寶寶要喝水；寶寶指著冰箱 一“嗯”，爸爸就知道寶寶要吃蘋果；如果寶寶一句“嗯啊”，爸媽就能立刻理解，並滿足寶寶的需求，會讓寶寶覺得溝通根本就不需要說話。
正確做法：
平時有意“為難”寶寶，要對寶寶明知故問，反而能增加寶寶表達的慾望。例如：當他指著某處“啊”時，爸爸媽媽們要假裝聽不懂的樣子，引導寶寶說出他自己的需求，或者問他：你是要碗？筷子？還是勺子呢？當寶寶清楚表達自己要勺時，才能滿足他。
家長語速太快
有些家長說話速度太快，沒有給寶寶一個充足的反應時間，讓他 “聽到→理解→回答”。當寶寶下意識地追著你說的內容去聽，這時候他的大腦和語言無法同步，就有可能會導致口吃或不愛說話。
正確做法：
和寶寶面對面、眼對眼的進行交流，有意識的放慢語速，給寶寶足夠的反應時間。
不要說“寶寶語”
小盆友、醬紫、你造嗎……吃飯飯、睡覺覺、喝水水……這些網絡用語和疊詞，都在影響寶寶的語言發育和對事物的理解。
正確做法：
在和寶寶對話時，對事物描述清晰準確，比如教寶寶說汽車時，應該是細化到小轎車、公交車、自行車、摩托車，而不是“車車”！
愛發脾氣
有些家長心裡過於著急，聽到寶寶連一句話都說不清楚就急了，甚至有些不耐煩。其實語言情緒在一定程度上也會讓寶寶對與家長交流有所畏懼，嚴重時會有自卑心理，越來越不敢說。
正確做法：
家長就算心裡再著急，也不能在寶寶面前爆發自己的情緒，一定要靜下心來好好跟寶寶溝通。
過早接觸電子設備
越來越多的家庭，用電子設備來哄寶寶，大家沒有意識到，語言是需要交流的，和寶寶交流時，他實際上接收到的不僅是你說出的話，還有你的表情、聲音的高低、說話的場合等，而電子產品做不到這些。
正確做法：
首先低頭族家長們要做出改變，減少寶寶接觸電子設備的機會，控制寶寶看電視玩遊戲的時間，多多陪伴寶寶，和寶寶說話、讀書，這樣寶寶的語言交流能力才能健康的發展。
特別強調
有時候寶寶不說話可能是因為發音跟不上，當詞彙積累到一定程度，他就會開口說，但是也有些情況屬於發育遲緩，常見的原因有口腔損傷，比如：舌繫帶短、耳部感染影響聽力等。當家長覺得有問題時，要立即諮詢醫生。
糾正了那麼多錯誤之後，再來看看，還需要怎麼做，才能真正幫寶寶開發語言能力！
爸媽們做個“話癆”
從寶寶出生開始，就要有語言的刺激，比如：給寶寶洗澡或換尿布時，不停的跟寶寶說，“寶寶洗乾淨好漂亮，香香的，寶寶的皮膚好光滑”之類的話，多跟寶寶互動，讓寶寶能看到父母的眼睛，有交流、有溝通，千萬不要以為寶寶不懂，就少和寶寶交流。
多看多聽，豐富寶寶詞彙
一定要在日常的生活中，儘可能地和寶寶介紹遇到的每一個事物，確保足夠的詞彙和信息輸入量，最好用完整的句子描述出某些行為或者場景。
比如：和寶寶玩玩具，可以和他說：“你看，好多好玩的東西，你最喜歡哪個？把你最喜歡的東西抓過來吧！”
當寶寶拿到玩具時，爸爸媽媽們可以說：“這是一輛小汽車耶，嗶嗶。”
然後一邊陪他玩小車，一邊介紹：“看，小車可以在地上開來開去喲。”
這樣，寶寶不僅掌握了「東西」「小車」「小汽車」這些名詞，也掌握「抓」這個動詞，而且還學會了「嗶嗶」的象聲詞。
結合場景，增加對語言的理解
每天可以抱著寶寶看周圍事物，為他講解，告訴他哪個是冰箱、哪個是電視、電燈、水壺……
如果寶寶在繪本中認識了大象，就可以帶寶寶去動物園看看真實的大象，這樣會讓寶寶對見過的動物印象深刻，讓這些詞彙更生動。
創造語言環境
語言是需要通過反覆溝通、交流得來的，除了家庭環境，爸媽們還應該有意識地為寶寶營造不同的交流和活動機會，讓寶寶在正常的社會交往中，學習運用語言。
平時，多帶寶寶去小區廣場、公園、遊樂場等公共場所，讓他和更多的小朋友一起玩，特別是和比自己年紀大些的小朋友，這不僅擴大了寶寶的社交圈，還能增加寶寶模仿學習的機會。
偶爾還可以用早教機、故事機來充當“唐僧”，替代年老的爺爺奶奶、外公外婆講故事，這也是懶媽媽的一個選擇，當然，小編說過，不能讓寶寶依賴電子產品，所以這些是不可以替代爸爸媽媽們和寶寶交流的哦！
抓住寶寶的“塗鴉期”
寶寶在兩歲前處在“塗鴉期”，塗鴉可以刺激寶寶的語言表達，尤其是對語言發育緩慢的寶寶。
語言能力有問題的寶寶，一般情緒都不會太好，因為他無法表達，也不被理解，而塗鴉可以讓寶寶宣洩情緒，這時就需要爸媽們正確引導，鼓勵寶寶說說自己畫了些什麼，讓他養成用語言表達情緒的習慣。
溫馨提示
偶爾會有2歲左右的寶寶還不會說話，被稱為語遲症。但如果寶寶會用表情、肢體與人交流，願意與其他小朋友玩耍，這種單純的語言發育落後，是沒有太大問題的。
寶寶學說話不是一朝一夕的事，需要爸爸媽媽們的耐心引導和交流，希望各位家長以鼓勵的方式引導寶寶，多和寶寶有言語上的互動，不要操之過急！