中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
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在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
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事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
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培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
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事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
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但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
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《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
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但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
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鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
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鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
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主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
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最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
三線並進，加上對教育方式的探討和後期馬飛入選航天員後對父親的反轉，影片信息量很大，卻都淺嘗輒止，並且故弄了很多玄虛，莫不如只在培養孩子獨立思考和做喜歡的事這個主題上深挖，或許效果更好。
不能矯枉過正
影片的主題思想，我舉雙手贊同。
填鴨式的應試教育，讓孩子缺乏獨立自主的思考，沒有了創造力，想象力。成為教育機器生產出來的機械品，每個產品都是一模一樣。
而繁重的學業負擔，更影響了孩子在少年期的身心成長和抗壓能力。
我們都不會忘記前段時間因在校與同學糾紛而被母親斥責後跳橋喪生的那個孩子，每天只知道學習，家長與孩子間缺乏交流溝通，孩子自身人格也難以健康。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
三線並進，加上對教育方式的探討和後期馬飛入選航天員後對父親的反轉，影片信息量很大，卻都淺嘗輒止，並且故弄了很多玄虛，莫不如只在培養孩子獨立思考和做喜歡的事這個主題上深挖，或許效果更好。
不能矯枉過正
影片的主題思想，我舉雙手贊同。
填鴨式的應試教育，讓孩子缺乏獨立自主的思考，沒有了創造力，想象力。成為教育機器生產出來的機械品，每個產品都是一模一樣。
而繁重的學業負擔，更影響了孩子在少年期的身心成長和抗壓能力。
我們都不會忘記前段時間因在校與同學糾紛而被母親斥責後跳橋喪生的那個孩子，每天只知道學習，家長與孩子間缺乏交流溝通，孩子自身人格也難以健康。
但，不能如影片所表現的那樣，把這些賬都記在應試教育和家長教育方式的身上。
高考，是目前最公平的發掘人才，最有機會讓一個人展露頭角的方式。
這是每個家長都對自己孩子有所期許的地方。
如片中所說，“做你最喜歡做的事。”
但這是一句空洞的話，是典型的雞湯勵志文。
你能做你最喜歡最想做的事，首先你是要先有這個資本的！
馬飛，你最喜歡航模航天，你最想當飛行員，那麼除了強健的體魄，你不學習行嗎？軍隊裡引體向上能做上百個的多了，都能當飛行員嗎？
本片最應該體現的如何培養孩子的學習興趣和寓教於樂卻恰恰沒有。
孩子最願意最喜歡做的事兒：就是玩兒！
在初長成階段必須要通過學校的紀律管制和家長業餘時間對其的管理而達到充足的（不是孩子所有的時間）學習時間。
因為一個小學剛畢業上初中的孩子，談不到有多麼大的自控力的，沒有學校的紀律和家長的威嚴讓他有所敬畏，學習上會有自然的懈怠很正常。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
三線並進，加上對教育方式的探討和後期馬飛入選航天員後對父親的反轉，影片信息量很大，卻都淺嘗輒止，並且故弄了很多玄虛，莫不如只在培養孩子獨立思考和做喜歡的事這個主題上深挖，或許效果更好。
不能矯枉過正
影片的主題思想，我舉雙手贊同。
填鴨式的應試教育，讓孩子缺乏獨立自主的思考，沒有了創造力，想象力。成為教育機器生產出來的機械品，每個產品都是一模一樣。
而繁重的學業負擔，更影響了孩子在少年期的身心成長和抗壓能力。
我們都不會忘記前段時間因在校與同學糾紛而被母親斥責後跳橋喪生的那個孩子，每天只知道學習，家長與孩子間缺乏交流溝通，孩子自身人格也難以健康。
但，不能如影片所表現的那樣，把這些賬都記在應試教育和家長教育方式的身上。
高考，是目前最公平的發掘人才，最有機會讓一個人展露頭角的方式。
這是每個家長都對自己孩子有所期許的地方。
如片中所說，“做你最喜歡做的事。”
但這是一句空洞的話，是典型的雞湯勵志文。
你能做你最喜歡最想做的事，首先你是要先有這個資本的！
馬飛，你最喜歡航模航天，你最想當飛行員，那麼除了強健的體魄，你不學習行嗎？軍隊裡引體向上能做上百個的多了，都能當飛行員嗎？
本片最應該體現的如何培養孩子的學習興趣和寓教於樂卻恰恰沒有。
孩子最願意最喜歡做的事兒：就是玩兒！
在初長成階段必須要通過學校的紀律管制和家長業餘時間對其的管理而達到充足的（不是孩子所有的時間）學習時間。
因為一個小學剛畢業上初中的孩子，談不到有多麼大的自控力的，沒有學校的紀律和家長的威嚴讓他有所敬畏，學習上會有自然的懈怠很正常。
影片中當參加完高考的學生將書本撕碎灑落校園，鄧超飾演的主角說道：“剛考完試就把書本撕掉，你的學生們是真的愛學習渴望學習嗎？”
男主的意思是，本該被渴望的知識，卻變成了被學生仇恨和碎屍萬段的了。
電影演到這是想表達對應試教育的一種諷刺。可我想說，這句臺詞恰恰是對這部電影最大的諷刺！
先不說這只是學生們的一種高考結束後壓力得以釋放的宣洩方式，而且這個梗根本都不新鮮很老套。
我只說一點，知識是應該被渴望的，是誰說的？是我們大人，是成年人對孩子說的！
憑什麼對孩子灌輸知識就是力量，應該是被渴望的？
因為成年人長大了，知道了生活的艱辛，才發現自己當初書唸的少了，否則現在應該怎樣怎樣；因為你看到社會和科技的日新月異，一個沒知識沒文化的人不行。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
三線並進，加上對教育方式的探討和後期馬飛入選航天員後對父親的反轉，影片信息量很大，卻都淺嘗輒止，並且故弄了很多玄虛，莫不如只在培養孩子獨立思考和做喜歡的事這個主題上深挖，或許效果更好。
不能矯枉過正
影片的主題思想，我舉雙手贊同。
填鴨式的應試教育，讓孩子缺乏獨立自主的思考，沒有了創造力，想象力。成為教育機器生產出來的機械品，每個產品都是一模一樣。
而繁重的學業負擔，更影響了孩子在少年期的身心成長和抗壓能力。
我們都不會忘記前段時間因在校與同學糾紛而被母親斥責後跳橋喪生的那個孩子，每天只知道學習，家長與孩子間缺乏交流溝通，孩子自身人格也難以健康。
但，不能如影片所表現的那樣，把這些賬都記在應試教育和家長教育方式的身上。
高考，是目前最公平的發掘人才，最有機會讓一個人展露頭角的方式。
這是每個家長都對自己孩子有所期許的地方。
如片中所說，“做你最喜歡做的事。”
但這是一句空洞的話，是典型的雞湯勵志文。
你能做你最喜歡最想做的事，首先你是要先有這個資本的！
馬飛，你最喜歡航模航天，你最想當飛行員，那麼除了強健的體魄，你不學習行嗎？軍隊裡引體向上能做上百個的多了，都能當飛行員嗎？
本片最應該體現的如何培養孩子的學習興趣和寓教於樂卻恰恰沒有。
孩子最願意最喜歡做的事兒：就是玩兒！
在初長成階段必須要通過學校的紀律管制和家長業餘時間對其的管理而達到充足的（不是孩子所有的時間）學習時間。
因為一個小學剛畢業上初中的孩子，談不到有多麼大的自控力的，沒有學校的紀律和家長的威嚴讓他有所敬畏，學習上會有自然的懈怠很正常。
影片中當參加完高考的學生將書本撕碎灑落校園，鄧超飾演的主角說道：“剛考完試就把書本撕掉，你的學生們是真的愛學習渴望學習嗎？”
男主的意思是，本該被渴望的知識，卻變成了被學生仇恨和碎屍萬段的了。
電影演到這是想表達對應試教育的一種諷刺。可我想說，這句臺詞恰恰是對這部電影最大的諷刺！
先不說這只是學生們的一種高考結束後壓力得以釋放的宣洩方式，而且這個梗根本都不新鮮很老套。
我只說一點，知識是應該被渴望的，是誰說的？是我們大人，是成年人對孩子說的！
憑什麼對孩子灌輸知識就是力量，應該是被渴望的？
因為成年人長大了，知道了生活的艱辛，才發現自己當初書唸的少了，否則現在應該怎樣怎樣；因為你看到社會和科技的日新月異，一個沒知識沒文化的人不行。
可孩子們知道什麼，他們只知道反正到年齡了就得上學，就得學習，不學不行，不好好學還不行。
我相信全世界大部分的孩子，很少有很小的時候就主動說我渴望知識，我愛學習，我要上學，我要寫很多的作業！
這根本就不符合人性！
人是可以愛上學習，也會渴望知識的獲得的，但，那是要當這個人的人生到達某一個特定的階段的時候自然發生或被人引導的，而不是從小就自主開始的（少部分天才除外）。
讓孩子迴歸本來的天性為主旨的影片，在這裡卻冒出了這麼一句臺詞，是不應該的敗筆。
影片不光只有家長看，孩子也會看，不要矯枉過正，讓孩子們以為影片中有些情節是對的，從而真的仇恨上了學習！
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
三線並進，加上對教育方式的探討和後期馬飛入選航天員後對父親的反轉，影片信息量很大，卻都淺嘗輒止，並且故弄了很多玄虛，莫不如只在培養孩子獨立思考和做喜歡的事這個主題上深挖，或許效果更好。
不能矯枉過正
影片的主題思想，我舉雙手贊同。
填鴨式的應試教育，讓孩子缺乏獨立自主的思考，沒有了創造力，想象力。成為教育機器生產出來的機械品，每個產品都是一模一樣。
而繁重的學業負擔，更影響了孩子在少年期的身心成長和抗壓能力。
我們都不會忘記前段時間因在校與同學糾紛而被母親斥責後跳橋喪生的那個孩子，每天只知道學習，家長與孩子間缺乏交流溝通，孩子自身人格也難以健康。
但，不能如影片所表現的那樣，把這些賬都記在應試教育和家長教育方式的身上。
高考，是目前最公平的發掘人才，最有機會讓一個人展露頭角的方式。
這是每個家長都對自己孩子有所期許的地方。
如片中所說，“做你最喜歡做的事。”
但這是一句空洞的話，是典型的雞湯勵志文。
你能做你最喜歡最想做的事，首先你是要先有這個資本的！
馬飛，你最喜歡航模航天，你最想當飛行員，那麼除了強健的體魄，你不學習行嗎？軍隊裡引體向上能做上百個的多了，都能當飛行員嗎？
本片最應該體現的如何培養孩子的學習興趣和寓教於樂卻恰恰沒有。
孩子最願意最喜歡做的事兒：就是玩兒！
在初長成階段必須要通過學校的紀律管制和家長業餘時間對其的管理而達到充足的（不是孩子所有的時間）學習時間。
因為一個小學剛畢業上初中的孩子，談不到有多麼大的自控力的，沒有學校的紀律和家長的威嚴讓他有所敬畏，學習上會有自然的懈怠很正常。
影片中當參加完高考的學生將書本撕碎灑落校園，鄧超飾演的主角說道：“剛考完試就把書本撕掉，你的學生們是真的愛學習渴望學習嗎？”
男主的意思是，本該被渴望的知識，卻變成了被學生仇恨和碎屍萬段的了。
電影演到這是想表達對應試教育的一種諷刺。可我想說，這句臺詞恰恰是對這部電影最大的諷刺！
先不說這只是學生們的一種高考結束後壓力得以釋放的宣洩方式，而且這個梗根本都不新鮮很老套。
我只說一點，知識是應該被渴望的，是誰說的？是我們大人，是成年人對孩子說的！
憑什麼對孩子灌輸知識就是力量，應該是被渴望的？
因為成年人長大了，知道了生活的艱辛，才發現自己當初書唸的少了，否則現在應該怎樣怎樣；因為你看到社會和科技的日新月異，一個沒知識沒文化的人不行。
可孩子們知道什麼，他們只知道反正到年齡了就得上學，就得學習，不學不行，不好好學還不行。
我相信全世界大部分的孩子，很少有很小的時候就主動說我渴望知識，我愛學習，我要上學，我要寫很多的作業！
這根本就不符合人性！
人是可以愛上學習，也會渴望知識的獲得的，但，那是要當這個人的人生到達某一個特定的階段的時候自然發生或被人引導的，而不是從小就自主開始的（少部分天才除外）。
讓孩子迴歸本來的天性為主旨的影片，在這裡卻冒出了這麼一句臺詞，是不應該的敗筆。
影片不光只有家長看，孩子也會看，不要矯枉過正，讓孩子們以為影片中有些情節是對的，從而真的仇恨上了學習！
影片尾段甚至還有了點懸疑的味道，男主為了駁斥閆主任，拆穿了影片中的那個瘋子是誰。（不劇透了）
影片的意思是，不要只抓孩子學習，要注意和孩子的交流，要關注孩子的人格健康。
可這真沒有說服力，家長自有家長的艱辛與難處，怎可能對孩子面面俱到？
就如影片中馬皓文對成年馬飛說：“每個人心裡都有一座橋，我有我的，你有你的。”在外奔波忙於養家餬口的家長又豈是衣食無憂只需考慮書本的孩子所能體會的。
少溝通兩句這孩子就得瘋了，話說重點那孩子就跳樓了？那這世界上孩子們早沒了。
既然要孩子獨立思考，就要善於引導，不能漠不關心，但也不是事事過問。這個橋段其實又與影片自身的主題相沖突了。
所以，還是那句話，不能矯枉過正。
中午閒來翻翻手機，偶爾才發現今天居然《銀河補習班》點映。
連忙趕到影院，看了時間最近的一場。
在觀影之前，對影片充滿了期待，因為前期影片的大量宣傳讓人矚目，並且聚焦國內應試教育的弊端，如何引導孩子獨立思考和健全人格以及父子情深等話題，都非常引人關注。
長達兩個半小時的片長，也讓我先入為主的感覺這是一部傾心力作。
事實也是如此，兩個半小時的時間，影片處處都能感受到鄧超和俞白眉的表達慾望和傾心而為。
主題思想也自然流露，而且非常鮮明。
那就是兩位導演對到底該如何教育孩子給出的答案：
培養孩子獨立思考，勇敢面對不認輸和做自己喜歡的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而會從你的指縫溜走。
《銀河補習班》就是這樣，可能兩位導演想表達的東西、覆蓋的層面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，結果卻是除了幾句讓人略有印象的雞湯語錄，整個劇情卻寡淡如水，生硬空洞。
甚至有個別地方完全脫離實際，同時有矯枉過正的感覺。
失敗的模仿
《銀河補習班》的劇情會很自然的讓人想起威爾·史密斯的《當幸福來敲門》。
是否借鑑了後者不得而知，但一些橋段和部分劇情上確實很相像。
都是父親遭遇了變故，陷入人生低谷，同時與兒子相依為命，共生共勉，勇敢面對生活最終成功的故事。
鄧超飾演的馬皓文本是設計師，而且是亞運火炬手，城市裡的一方名人。但就在聖火傳遞的當天，他設計並建造的大橋垮塌，他入獄7年。
從此人生進入低谷，從城市的英雄一下墜落為罪人。
而當他7年後出獄時，妻子已經離婚改嫁，和她現在的老公做起生意，沒時間管兒子，但最常教育的一句話是：千萬別學你爸。
單位宿舍的鄰居看見馬皓文，就像看見過街老鼠：說說你當年收了多少黑心錢，害得我們幾年沒發出獎金！
兒子馬飛也成為了學校的差等生，倒數第一是家常便飯，面臨被開除。
影片便由此開始了父子倆的勵志歷程。
與《當幸福來敲門》不同的是，威爾·史密斯版的父子情深，著力點在父親的奮鬥歷程，而在這個中間夾雜父子間的磨難和父親對兒子的言傳身教，所以脈絡清晰深刻。
而《銀河補習班》中父親的翻案歷程，父子的艱辛顛沛和對孩子的教育三線並進，中間通過反面典型的學校閆主任又對應試教育展開討論和思考。
劇情這樣設計的結果就是，哪條線給人的印象都不深刻：
父親的所謂冤案，沒來龍沒去脈，最後只知道是自己兄弟從中作祟，還是因為吃飯隔牆有耳聽到的，非常蒼白；
父子的艱辛磨難也就是住雜物間，沒錢吃飯，兒子陪他找工作被人羞辱，還有賣血買586，而這些橋段與《當幸福來敲門》如出一轍，卻沒有後者那樣著力突出，給人的心靈觸動；
對馬飛的教育，是本片的重點，但也僅限於一句句的雞湯文：“永遠不要停止思考，要一直想”、“清華北大隻是過程，不是目的。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義。”“再沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。”
這些雞湯文，現在哪個家長甚至學生不能來兩句？
而然後呢，身教呢？就是上學領兒子去體驗什麼是“草色遙看近卻無”卻害得自己捱揍孩子也遲到？就是明知道校領導找茬呢，卻還有一個月就考試了反而領著孩子去看航展？這可能嗎！
不是說不真實的就不可以拍，但父子間那種真正的心靈交融和互動，幾乎沒有，最多就是父子倆打打鬧鬧，互相哄哄，劇情及鏡頭在這方面對觀眾的感情傳遞太單薄了。
同樣是父子情深，對孩子教育，《當幸福來敲門》裡時如何表現的？
克里斯和兒子沒錢交租，被房東趕出家門，一大一小就這樣只能 流落街頭 。
有時可以睡睡公交車。
最好的時候可以跟人打一架換來收容所一晚的床位。
最差的時候只能睡公共廁所。
深夜的地鐵裡父子玩著時光機，然後去公共廁所睡覺，還要把門頂上怕被人踹開。
他也要去賣血，好換來一點生活費。
而最終當幸福真的來敲門時，父子忘情的擁抱。
這些只看劇照就會給人心靈以深刻的衝擊，因為這些情節適度誇張卻不失真，能對觀眾產生感染力。
而《銀河補習班》中雖然很多橋段致敬了《當幸福來敲門》，但卻讓人感覺生拉硬拽，脫離實際。導致馬皓文和馬飛的父子情深只是影片的自嗨，無法共鳴。
小編在這不是推崇《幸福敲門》而貶損《銀河》，只是想，你既然致敬了，要麼就一個橋段一帶而過，要麼就致敬他的精髓，別弄的這麼不倫不類。
而通過閆主任這個角色對教育體制的反思，就更失敗了，先不說其他的，僅就閆主任這個人設，也太模板化，妖魔化了吧，嚴重失真。
這得讓多少現實中學校的教導主任笑掉大牙。
三線並進，加上對教育方式的探討和後期馬飛入選航天員後對父親的反轉，影片信息量很大，卻都淺嘗輒止，並且故弄了很多玄虛，莫不如只在培養孩子獨立思考和做喜歡的事這個主題上深挖，或許效果更好。
不能矯枉過正
影片的主題思想，我舉雙手贊同。
填鴨式的應試教育，讓孩子缺乏獨立自主的思考，沒有了創造力，想象力。成為教育機器生產出來的機械品，每個產品都是一模一樣。
而繁重的學業負擔，更影響了孩子在少年期的身心成長和抗壓能力。
我們都不會忘記前段時間因在校與同學糾紛而被母親斥責後跳橋喪生的那個孩子，每天只知道學習，家長與孩子間缺乏交流溝通，孩子自身人格也難以健康。
但，不能如影片所表現的那樣，把這些賬都記在應試教育和家長教育方式的身上。
高考，是目前最公平的發掘人才，最有機會讓一個人展露頭角的方式。
這是每個家長都對自己孩子有所期許的地方。
如片中所說，“做你最喜歡做的事。”
但這是一句空洞的話，是典型的雞湯勵志文。
你能做你最喜歡最想做的事，首先你是要先有這個資本的！
馬飛，你最喜歡航模航天，你最想當飛行員，那麼除了強健的體魄，你不學習行嗎？軍隊裡引體向上能做上百個的多了，都能當飛行員嗎？
本片最應該體現的如何培養孩子的學習興趣和寓教於樂卻恰恰沒有。
孩子最願意最喜歡做的事兒：就是玩兒！
在初長成階段必須要通過學校的紀律管制和家長業餘時間對其的管理而達到充足的（不是孩子所有的時間）學習時間。
因為一個小學剛畢業上初中的孩子，談不到有多麼大的自控力的，沒有學校的紀律和家長的威嚴讓他有所敬畏，學習上會有自然的懈怠很正常。
影片中當參加完高考的學生將書本撕碎灑落校園，鄧超飾演的主角說道：“剛考完試就把書本撕掉，你的學生們是真的愛學習渴望學習嗎？”
男主的意思是，本該被渴望的知識，卻變成了被學生仇恨和碎屍萬段的了。
電影演到這是想表達對應試教育的一種諷刺。可我想說，這句臺詞恰恰是對這部電影最大的諷刺！
先不說這只是學生們的一種高考結束後壓力得以釋放的宣洩方式，而且這個梗根本都不新鮮很老套。
我只說一點，知識是應該被渴望的，是誰說的？是我們大人，是成年人對孩子說的！
憑什麼對孩子灌輸知識就是力量，應該是被渴望的？
因為成年人長大了，知道了生活的艱辛，才發現自己當初書唸的少了，否則現在應該怎樣怎樣；因為你看到社會和科技的日新月異，一個沒知識沒文化的人不行。
可孩子們知道什麼，他們只知道反正到年齡了就得上學，就得學習，不學不行，不好好學還不行。
我相信全世界大部分的孩子，很少有很小的時候就主動說我渴望知識，我愛學習，我要上學，我要寫很多的作業！
這根本就不符合人性！
人是可以愛上學習，也會渴望知識的獲得的，但，那是要當這個人的人生到達某一個特定的階段的時候自然發生或被人引導的，而不是從小就自主開始的（少部分天才除外）。
讓孩子迴歸本來的天性為主旨的影片，在這裡卻冒出了這麼一句臺詞，是不應該的敗筆。
影片不光只有家長看，孩子也會看，不要矯枉過正，讓孩子們以為影片中有些情節是對的，從而真的仇恨上了學習！
影片尾段甚至還有了點懸疑的味道，男主為了駁斥閆主任，拆穿了影片中的那個瘋子是誰。（不劇透了）
影片的意思是，不要只抓孩子學習，要注意和孩子的交流，要關注孩子的人格健康。
可這真沒有說服力，家長自有家長的艱辛與難處，怎可能對孩子面面俱到？
就如影片中馬皓文對成年馬飛說：“每個人心裡都有一座橋，我有我的，你有你的。”在外奔波忙於養家餬口的家長又豈是衣食無憂只需考慮書本的孩子所能體會的。
少溝通兩句這孩子就得瘋了，話說重點那孩子就跳樓了？那這世界上孩子們早沒了。
既然要孩子獨立思考，就要善於引導，不能漠不關心，但也不是事事過問。這個橋段其實又與影片自身的主題相沖突了。
所以，還是那句話，不能矯枉過正。
《銀河補習班》能看出來鄧俞兩位導演的誠意，還有對中國教育這一痛點的探討和反思。影片也是精心製作。
人物塑造並不鮮明，劇情想表現的東西太多，結果互相影響，每條線都不夠豐滿，然後為了加深張力，刻意製造矛盾，結果導致失真。
因為剛剛點映，還沒有正式上映，不想過多劇透，所以我在這裡沒辦法結合具體劇情來表述。
只能說影片絕不是爛片，但難言優秀。
端在手裡，香氣撲鼻的一大碗雞湯，喝起來卻寡淡無味。