01
關於教育的意義，往大說是推動人類文明的進步，往小裡說，是讓下一代成為人格完整的獨立幸福的人。
那麼，一個人的幸福感又從哪裡來？
在我看來，一個人的幸福感，至少包含了這三點：一是有希望、二是內心滿足、三是能夠實現自己的存在價值。
作為父母，都希望自己的孩子成為一個幸福的人。所以，我們要在孩子成長的過程中，給他希望、給他快樂的滿足、給他自我實現的機會。
那麼什麼是快樂的滿足呢？
我們見過很多父母，他們希望孩子快樂，所以努力滿足孩子。可為什麼到頭來，孩子越來越不滿足、不快樂了呢？
因為，我們給他的是物質和慾望上的滿足，這是一種建立在物質層面上的快樂。
它帶來的結果，是短暫的滿足之後，一切變得淡然無味。下一次，需要更大的更多的物質刺激才能讓孩子得到滿足。
——慾望就是這樣被漸漸撐大的。
02
一位媽媽說：
"我曾經以為給女兒漂亮的衣服，可口的美食就是愛，不曾想卻養出了一個'窮人家的富二代'。"
小時候她家裡窮，每天穿著不合身的舊衣服去上學，常常遭受同學的嘲笑與欺侮，長大後一直很自卑。
她不想讓女兒重複自己的經歷，從小就給女兒買很貴的漂亮衣服，人人都誇女兒像個小公主，女兒因此非常開心和滿足。
後來再大一些，女兒對衣著的要求越來越高，每天要花大把的時間在打扮上。在她心中，學習成績好不好不重要，衣服美不美才是重要的。
女兒的胃口也被她越養越刁，不願意吃家常便飯，在家挑食，要天天不重樣的美味，在外不想吃快餐，只願去高級的飯店。
有一次，她帶著女兒去朋友家做客，女兒嫌朋友做的飯菜不合口味，吃了一口兩就不吃了，令她和朋友都十分尷尬。
03
慾望和體驗，都是一種層層升級且不可逆的過程。
建立在物質慾望的快樂與滿足，就像毒品一樣腐蝕人的心靈，最終帶來的是終身依賴和永不滿足。
當一個人的能力追不上他的慾望時，他就開始痛苦了。
什麼樣的情況下人才會越活越倒退，那就是慾望有餘而能力不夠，不願意成長，最後只能被動接受現實的人。
這種倒退只是一種沒有滿足後的"退而求其次"，他內心的慾望並沒有減少，所以他會活得很痛苦，甚至為滿足慾望而去走不該走的"捷徑"。
04
《四大名助》裡曾有一位嘉賓是研究犯罪心理學的，他從自己接觸到的多年犯罪案例中得出這樣一個結論：
一個人在三種情形下最容易犯罪，其中之一就是：慾望超出能力。
上述的那個女兒，後來長大了，因為工資不夠花，每個月都要找他父母要錢。
當父母無法滿足時，她開始借網貸消費，直到人家打來電話，父母才知道女兒欠了100多萬的外債後失蹤了。
人都是從他的成長環境中塑造起來的，如果父母包辦一切，覺得這就是對孩子的愛護，孩子嚐到懶和依賴的甜頭，就會越來越懶，滋生出不勞而獲的思想。
如果父母總是用外在的物質刺激來滿足孩子，孩子就會依賴並追求物質，以為快樂就是物質享受，失去了心靈成長的力量。
如果父母讓孩子嚐到努力和創造的快樂，這種快樂會讓孩子就會越來越努力，越來越有能力去創造自己快樂的生活。
05
曾經看過一篇文章裡說，有位姑娘帶著男朋友來見父母。男方開著豪車，穿著大牌服裝，戴著名錶，有些洋洋得意。
他們離開後，父親給女兒寫了一封信，具體內容記不清了，但有一段話讓我記憶猶新：
他一個月幾千的工資，卻開著豪車，一身與自己能力不匹配的行頭，並引以為豪。我認為這一點上他不適合你。
我希望你的男人品質謙遜，而不是揮霍著父母的財富，用上一代的資本來炫耀自己的尊貴。因為，真正的富貴不是父母給的，而是自己努力拼搏來的。
這位父親的價值觀太正了。
慾望高於能力，一輩子都無法填滿自己生活中的空洞；能力超出慾望，滿足之後剩下的全是快樂和希望。
真正的富養，是從小培養孩子高級的快樂，奠定他高級的人生底色。
讓他通過學習獲得知識上的增長，通過自己努力獲得能力上的提高，通過音樂獲得一種心靈上的滋養，通過讀書獲得一種靈魂上的共鳴，通過創造實現自己的價值。
由此獲得的精神上的滿足和快樂，才是持續長久的，給人以心靈上的愉悅和成長力量。
這才是高級的快樂，它讓人充滿希望，擺脫依賴，獲得靈魂與經濟上獨立，通往幸福的彼岸。