古人對對子趣聞與要訣

春聯自古有之，在古代，很多和春聯有關的有趣的故事。流傳至今，作為一種藝術和趣話在後人間傳揚，本文就為你搜集了一些有趣的春聯，以饗讀者。

1．東晉大書法家王羲之喜書門聯，但每次剛剛張貼就被別人偷走，某年除夕，他想出了一個防“賊”的妙法：在門楹上貼出這樣一副對聯：

福無雙至

禍不單行

偷聯的人到王宅前一看，都搖頭而去。初一清晨，王羲之又在上下聯尾各續三字，遂成意義全薪的一幅佳作：

福無雙至今朝至

禍不單行昨夜行

這則傳說的“本事”顯然是不可信的——因為到五代時才出現第一副春聯。但故事很有趣，對聯亦不乏有藝術*，頗值一賞。

2．宋文學家王禹偁幼時家貧，放學後常幫大人磨面。12歲那年，一位師爺命他以磨面為題做聯一副，王禹偁即道：

但取心中正

無愁眼下遲

當地太守設宴時即席出句徵對：

鸚鵡能言難似鳳

滿座賓客對答不出，次日消息傳開。王禹偁知道後，當即對出下句：

蜘蛛雖巧不如蠶

3．宋人呂蒙正對當時嚴重的貧富不均現象憤憤不平。某年春節，一位窮苦人請他代寫一副春聯，呂寫道：

二三四五

六七八九

橫額：南北

春聯貼出後引來了無數人圍觀。眾人始覺其“怪”，繼稱其“妙”。這副春聯妙就妙在它的“聯外之意”：上聯缺“一”，下聯少“十”，正是“缺衣少食”的諧音：橫批“南北”亦即意味著“沒有東西”。作者以獨特的修辭手法寫盡了窮人的生存窘相。

古人對對子講究對偶形式及用字技巧等，以下為常見“相對”詞形——

天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。

河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。煙樓對雪洞，月殿對天宮。雲靉靆，日曈朦。蠟屐對漁篷。過天星似箭，吐魄月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風。茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。

山對海，華對嵩。四嶽對三公。宮花對禁柳，塞雁對江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對題紅。莊周夢化蝶，呂望兆飛熊。北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘。鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔臺上，紫簫吹斷美人風。

晨對午，夏對冬。下餉對高舂。青春對白晝，古柏對蒼松。垂釣客，荷鋤翁。仙鶴對神龍。鳳冠珠閃爍，螭帶玉玲瓏。三元及第才千頃，一品當朝祿萬鍾。花萼樓間，仙李盤根調國脈；沉香亭畔，嬌楊恃寵起邊風。

清對淡，薄對濃。暮鼓對晨鐘。山花對石菊，煙鎖對雲封。金菡萏，玉芙蓉。綠綺對青鋒。早湯先宿酒，晚食繼朝饔。唐庫金錢能化蝶，延津寶劍會成龍。巫峽浪傳，雲雨荒唐神女廟；岱宗遙望，兒孫羅列丈人峰。

繁對簡，疊對重。意懶對心慵。仙翁對釋伴，道範對儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶對狂蜂。數竿君子竹，五樹大夫松。高皇滅項憑三傑，虞帝承堯殛四凶。內苑佳人，滿地風光愁不盡；邊關過客，連天菸草憾無窮。

奇對偶，只對雙。大海對長江。金盤對玉盞，寶燭對銀釭。朱漆檻，碧紗窗。舞調對歌腔。漢興推馬武，誅夏著龍逄。四收列國群王伏，三築高城眾敵降。跨鳳登臺，瀟灑仙姬秦弄玉；斬蛇當道，英雄天子漢劉邦。

顏對貌，像對龐。步輦對徒槓。停針對擱竺，意懶對心降。燈閃閃，月幢幢。攬轡對飛艭。柳堤馳駿馬，花院吠村尨。酒量微灑瓊杳頰，香塵沒印玉蓮雙(原字=左足右雙)。詩寫丹楓，韓文幽懷流節水；淚彈斑竹，舜妃遺憾積湡江。

泉對石，幹對枝。吹竹對彈絲。山亭對水榭，鸚鵡對鸕鶿。五色筆，十香詞。潑墨對傳卮。神奇韓幹畫，雄渾李陵詩。幾處花街新奪錦，有人香徑淡凝脂。萬里烽煙，戰士邊頭爭保塞；一天膏雨，農夫村外盡乘時。

葅對醢，賦對詩。點漆對描脂。璠簪對珠履，劍客對琴師。沽酒價，買山資。國色對仙姿。晚霞明似錦，春雨細如絲。柳絆長堤千萬樹，花橫野寺兩三枝。紫蓋黃旗，天象預佔江左地；青袍白馬，童謠終應壽陽兒。

箴對贊，缶對卮。螢照對蠶絲。輕裾對長袖，瑞草對靈芝。流涕策，斷腸詩。喉舌對腰肢。雲中熊虎將，天上鳳凰兒。禹廟千年垂橘柚，堯階三尺覆茅茨。湘竹含煙，腰下輕紗籠玳瑁；海棠經雨，臉邊青淚溼胭脂。

爭對讓，望對思。野葛對山梔。仙風對道骨，天造對人為。鱄諸劍，博浪椎。經緯對干支。位尊民物主，德重帝王師。望切不妨人去遠，心忙無奈馬行遲。金屋閉來，賦乞茂林題柱筆；玉樓成後，記須昌谷負囊詞。

清朝樑章鉅的《楹聯叢話》、《楹聯續話》、《楹聯三話》把對聯分成十個門類，即故事、應制、廟寺、廨宇、勝蹟、格言、佳話、輓詞、集句、雜綴。民國年間出版的《楹聯集成》將對聯分成二十個類別，即慶賀、哀輓、廨宇、學校、商業、會館、祠廟、寺院、劇場、第宅、園墅、歲時、名勝、投贈、香豔、集字、集句、滑稽、白話、雜俎。這兩種分類方法都是以實用範圍來劃分的，但後者比前者類別分得更細。如果按對聯的文字結構、修辭技巧、邏輯關係來分類，就有四、五十種。例如：

1．對偶形式：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、迴文對、頂針對等。

2．修辭手法：比喻、誇張、反詰、雙關、設問、諧音。

3．用字技巧：嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字等。

4．邏輯結構：並列、轉折、選擇、因果。

隨著社會的發展、文化的進一步發達，對聯的科目將會更多，更為齊全和完善。

顧名思義，對聯是要成“對”的，即由上聯和下聯所組成。上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能“聯”起來，兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。對聯學科是一門綜合性學科，內容複雜，形式多樣，對仗、平仄亦要求嚴格，本書將根據對聯的規範，講述與解析創作方法，供學撰聯者參考。

對聯的上下聯字數一定要相等。對聯一般都是豎寫，上聯末字(仄聲)貼在右邊(上手)，下聯末字(平聲)貼在左邊(下手)。

對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯繫即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。

三、漢語四聲與對聯

對聯的平仄規律，與詩基本相同，一殷套用詩的一三五不論，二四六分明的基本法則。

如何斷定對聯的上下聯呢？除從聯文的內容中去辨別，更為重要的是從聯文字尾的平仄聲去判定。對聯嚴格規定上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲。後人稱這種規則為仄起平落。必須注意的是：古代漢語和現代漢語的“四聲”有些不同。自從推廣漢語拼音化，和以北京語音為全國通用語言以後，同一漢字的平仄發生了變化。如按《佩文韻府》音韻標準的四聲是平、上、去、入。平聲列為“平”，上、去、入都歸納進了“仄”。按北京語調，則分成陰平、陽平、上聲、去聲，這樣一來，平聲字多了，沒有“入”聲，把一部分去入聲字歸入了平聲，這是學習撰聯的同志值得注意的。古來有很多語言學者對古漢語四聲，作了較為詳盡的闡述，如釋真空在《玉鑰匙歌訣》一書中，作了如下的分析：

1．平——平聲平道莫低昂。讀時發音平和、尾音長，有餘韻。

2．上——上聲高呼猛烈強。讀音響亮，聲音短促，無尾音。

3．去——去聲分明哀遠道。去聲讀音宛轉，尾音短，高昂。

4．入——入聲短促急收藏。入聲讀音質樸而急，收音短促，低沉，無尾音。

一般說來，平聲字音平和，有較長的尾音。仄聲字尾音短促，或者無尾音。近代語言學家劉半農先生，首先肯定了釋真空對於古漢語四聲的分析是正確的。半農先生又根據自己的研究所得，作了補充，他說：“平聲平去，曲折最少，習稱為平衡調。上去兩聲曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。應為非平衡調。入聲最短，稱促調。”半農先生的論述，簡單而明瞭。張世祿先生更為簡要地將平上去入四聲，分成兩大類，平聲是長音步所在，仄聲是短音步所在，平仄主要是長與短的區別。筆者還認為，古漢語四聲，除了有長音步和短音步之分外，讀音高低也是大相徑庭的，如以：“東董凍篤”為例，從平聲起，音階逐漸升高，至去聲達到頂峰，亦即第三聲讀音最高。入聲一落千丈，音量低短而簡捷。簡言之：平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠，入聲直而促。上列散論，只是一般方法，讀者可在學習和實踐中再行驗證。

為了練習辨別四聲的本領，古人列舉了如下三十二個字，作為平仄基本知識鍛鍊的文字，只要能夠熟練地掌握這些字的平仄，那麼其他字的平仄，就可觸類旁通，一讀即知了。

1．一二三四五六七八九十。這十個數字按次序分別為：入去平去上入入入上入。

2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。這十字的平仄分別為：入入上平去上平平平上。

3．子醜寅卯辰巳午未申酉戍亥。這十二字分別為：上上平上平上上去平上入上。

以北京語調來標註漢語的四聲，為陰平，陽平，上聲，去聲，都是從古漢語的四聲演變發展而來，人們在斷定對聯平仄時，還習慣地以古漢語四聲作為標準。現在除了校正發音以外，很少用現代漢語的四聲來作對、寫詩、填詞。但隨著普通話的推廣，和時間的推移，現代漢語的四聲，終究為人們所接受。

4．必須知道：有些漢字，歷來是平仄互用，可作平聲，也可作仄聲，如看、教、為、思、傍……略舉數例如下：

(1)“看”作平聲：日用香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(2)“看”作仄聲：梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗；日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。

(3)“教”作平聲：櫻杏桃榴次第開，故教一一傍窗栽；毿毿竹影依依柳，分得清陰入戶來。

(4)“教”作仄聲：粉筆生涯亦快哉，因材施教育良材；滿園桃李生機鬯，化雨春風次第開。

(5)“為”作平聲：一為遷客去長沙，西望長安不見家；黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

(6)“為”作仄聲：本為漢王建大功，未將自我置胸中；早知兔絕終烹狗，悔不淮陰坐釣終。

四、對聯的詞組結構

對聯除要求押韻和對仗外，詞組和結構也是有一定規則的。如：

搖紅；

滌翠。

(單組，二字結構)

謙受益；

滿招損。

(單組，三字結構)

知足常樂；

能忍自安。

(單組，四字結構)

梔放同心結；

蓮開並蒂花。

(單組，五字結構)

叢桂一枝香滿；

崑山片玉連城。

(復組，六字結構)

春江桃葉鶯啼溼；

夜雨梅花蝶夢寒。

(復組，七字結構)

海納百川，有容乃大；

壁立千仞，無欲則剛。

(復組，八字結構)

把古往今來，重新說起；

將悲歡離合，再敘從頭。

(復組，九字結構)

虎賁三千，直抵幽燕之地；

龍飛九五，重開大宋之天。

(復組，十字結構)

四萬青錢，明月清風今有價；

一雙白璧，詩人名將古無儔。

(復組，十一字結構)

天地啟宏慈，赤子蒼頭同感戴；

古今垂曠典，九州萬國被恩榮。

(復組，十二字結構)

對聯上下聯的詞組和結構，應保持一致和統一，上聯是動賓結構，下聯也就必須是動賓結構的詞組，如“搖紅；滌翠。”上聯是偏正詞組，下聯也必須以偏正詞組與之相對，如“同心結”與“並蒂花”，就是相同的詞組結構。在謀篇佈局對聯詞組時，一定要注意上下聯的詞組結構必須相同，這亦是對聯作者必須遵循的一條重要規則。

五、對聯的起句規則

對聯的起句有仄起和平起兩種規則，與律詩相同，對聯的第二個字為“仄”聲的稱為仄起，第二字為“平”聲即為平起。如：

五言聯仄起式：

國破山河在；城春草木深。

●●○○● ○○●●○

室雅何須大；花香不在多。

●●○○● ○○●●○

仄起式上聯第二字用仄聲，下聯第二字用平聲。

五言聯平起式：

功高斯不伐；理定自無爭。

○○●●○ ●●●○○

六言聯仄起式：

海內文章第一；朝中宰相無雙。

●●○○●● ○○●●○○

六言聯平起式：

月明別枝驚鵲；風清半夜鳴蟬。

●○●○○● ○○●●○○

七言聯平起式：

留春不住登城望；惜夜相將秉燭遊。

○○●●○○● ●●○○●●○

七言聯仄起式：

一幅湖山來眼底；萬家憂樂注心頭。

●●○○○●● ●○○●●○○

八言聯平仄規格，仄起大都是四四斷句，或三五斷句，如：

梅芯花開，香分座上；

○●○○ ○○●●

蘭芽日長，秀毓階前。

○○●○ ●●○○

迴天地，瓊田千頃綠；

○○● ○○○●●

漾東風，小苑萬花紅。

●○○ ●●●○○

八言聯平起式：

酒能成事，酒能敗事；

●○○● ●○●●

水可載舟，水可覆舟。

●●●○ ●●●○

九言聯仄起句式：

天下斷無易處之境遇；

○●●○●●○●●

人間哪有空閒的光陰。

○○○●○○●○○

九言聯平起句式：

塞翁失馬，又豈知非福；

●○●● ●○○○●

鄭人覆鹿，只渾欲是真。

●○●● ●○●●○

十言聯大致採用四、六駢文體格式：

門闢九霄，仰步三天勝蹟；

○●●○ ●●○○●●

階崇萬級，俯臨千幛奇觀。

○○●● ○○○●○○

十言以上的長聯，除平仄要求外，每一斷句的最後一個字的平仄也要協調。如下文例句的這副對聯，除每個斷句平仄協調外，上下聯每一個字，平仄都很工穩。

此地可停留，剪燭西窗，偶話故鄉風景。劍閣雄；峨眉秀，巴山曲，

○ ○ ● ○ ● ●

錦水清漣，不盡名山大川，都來眼底；

○ ○ ●

入京思獻策，揚鞭北道，難忘先哲典型。相如賦，太白詩，東坡文，

● ● ○ ● ○ ○

升庵科第，行見佳人才子，又到長安。

● ● ○

解縉妙聯軼事：

(一)九歲妙對父親

解縉曾為明代翰林，從小才華出眾，被人稱為“神童”。九歲時有一次和父親一趕到江邊洗澡，父親見他把衣服掛在一棵老樹上，出口吟出一句：“千年古樹為衣架”。解縉不假思索，信口對出：“萬里長江作浴盆”。解縉非凡的語氣令父親又驚又喜。

(二)機敏巧對師聯

解縉幼年機敏異常，一次他摘了一柣ㄍ嫠＃惶岱覽鮮矗泵Π鴉ú卦諦淠冢鮮﹄S口吟道：“小子暗藏春色”，解縉對道：“大人明察秋毫”，這才平息了老師的怒氣。

(三)旋展才華得佳偶

解縉年輕時，一位尚書指著棋盤出丁一聯：“天當棋盤星當子，誰人敢下？”他對道：“地作瑟琶路作弦，哪個敢彈？”尚書見解縉身著綠袍頗似青蛙，出一上聯："出水蛙兒穿綠襖，美目昐兮。”他見尚書身著紅袍，極象紅蝦，對一下聯：“落湯蝦子著紅袍，鞠躬如也。”尚書佩服乏至，於是將水兒許配給解縉。

(四)信口為帝解難題

明成祖朱棣讀書甚廣，解縉曾作侍讀，伴朱棣讀書。一天成祖謂之曰：“書中一句屬對甚難，”解縉問：“何句？”成祖曰“色難。”解即應之：“容易。”成祖問之：“卿既謂容易，何不對之？”解縉雲：“為臣已言對之矣！”成祖思之良久方領悟到聯中“色”即臉色，“容”即容貌，二者恰對，於是連連稱妙。

(五)以聯求茶觧渴

解縉中瞭解元之後，遠近聞名，有一次他到山上游玩，口渴欲飲。見一草廬就進去要茶喝。一位白髮蒼蒼的老者問他是何人，解縉年青氣盛，答道：“我解縉解元是也。”老者答道：“啊，你就是號稱神童的觧縉。想渴茶是嗎？那麼請你先對一個對子。”解縉毫不在乎地說：“老丈請讀。”老者好似胸有成竹，慢慢說出上聯：“一碗清茶，解解解元之渴”，解縉一時語塞，心想這茶是喝不成了。於是準備告辭，但又順便問道：“老人家，你貴姓？”“敝姓樂。”解縉聽了，為之一震：“你一直住在這山裡嗎？”“不，老夫過去是朝廷樂府一個官員。”觧縉更是一喜，心中已有八九分把握，又指著牆上的七絃琴說“老丈長撫琴，請彈一曲好嗎？”老人家取下琴，奏了一曲《高山流水》。解縉笑著道：“我對上了，我對上了！”接著念出下聯：“七絃妙曲，樂樂樂府之音。”

此聯妙在上聯三個“解”字。第一個念jle，作動詞，解除的意思；第二個念xle，是他的姓；第三個念jle，是他的身份。解縉不為天才，下聯如法炮製，以三個“樂”字對三個“解”。第一個讀le，動詞，喜歡的意思；第二個讀yue，是老者的姓；第三個該yue，是老者身份。上下聯詞性對應，功能也同，妙哉！