為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

想一下,

你已經多久

沒和孩子一起在戶外瘋跑了?

多久沒在草坪上打個滾兒了?

我們周圍的世界越來越豐富,

條件越來越便利,

但在這些“豐富”的包裹下,

孩子是否還需要大自然?

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

除了傳統的夏/冬令營外,一種將旅遊、學習、親子互動和生活體驗整合在一起,滿足複合式需求的“營地教育”模式正在悄然流行。

“營地教育”是相對於學校教育和家庭教育而言的一種社會教育模式,它起源於美國,已有150多年的歷史。

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

現代意義上的營地教育以教育學和發展心理學等跨學科理論與實踐為依據,鼓勵、引導孩子發現自己,深度挖掘自己的潛能。

奧巴馬作為父親,對兩個女兒假期去營地,是這樣說的:儘管因為兩個女兒的短暫離家而感到不捨,但仍舊認為將青少年送到夏令營是正確的決定,可以給她們增加新的人生體驗。

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

營地教育的力量

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

所提供的所有的營地項目,都是以培養孩子的這八大能力為導向的。一個好的營地,可以讓孩子通過體驗式學習,將體驗的過程逐漸內化,變成一種可轉移的能力,這種能力可以用在生活學習的方方面面。

在營地,孩子每天會參加各種不同的項目,每個項目都會有很多小的環節,幾天下來,孩子們能夠得到幾十甚至幾百次機會鍛鍊自己的某一種或是某幾種能力。

營地是一個不著痕跡的教育

它的魅力是校內教育無法替代的

孩子們在營地參與各項活動,接受各種心理和體能的挑戰,看起來好像是在玩兒,而實際上,好的營地在項目上的精心設計,讓孩子們在活動中潛移默化地提高。

適當的“打斷”

孩子們天性好動,一個短短的休息或是課程進行時一個意外的中斷,往往能夠讓孩子的精神得到放鬆,緩解疲勞。

成年人的關注

父母、老師的關注和愛,會幫助孩子建立自信,激發孩子的學習和表現自己的慾望,讓孩子的學習態度更加積極。

引起興趣的環境

學校內的課堂氣氛比較沉悶,在一個新鮮的環境下,比如在戶外、在大自然中,孩子們的學習勁頭更足。

體驗式學習

全身心的投入、參與、感受、回味,比起在課堂內知識的被動的接受和消化,更能讓孩子有直觀的印象,調動孩子的學習熱情。

團隊合作、項目導向的學習

集體的生活、多元的隊友、同齡人共同營造的學習氛圍,通過項目引導之下的學習,不僅能激起孩子們的學習熱情,更能增強學習的主動性,通過一個項目的完成讓孩子不知不覺的獲得多方面的知識。

成功就是不斷地試錯

營地給孩子一個安全的試錯空間

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

孩子來到營地,是通過參與項目達到學習的目的,而不是為了項目本身。這些項目有的需要孩子單獨完成,有些需要找搭檔完成,有些需要團隊共同完成……孩子們在完成項目的時候會犯錯,然後解決,在反覆的試錯和解決問題中鍛鍊自己的能力。

地產巨頭王石先生曾在採訪中表示:成功就是不斷地試錯。營地給了孩子們足夠的空間和寬容允許孩子們犯錯,接著引導他們解決問題,最終達到培養孩子們的多種能力的目的。

為什麼營地教育能受到這些國家重視

已經在歐美風行了近200年

從最早的軍事化訓練,發展到體育鍛煉和生活技能訓練。然後,在二戰之後,越來越多的營地開始湧現,營地訓練也逐漸由生活導向型轉為教育導向型,增加了更多包括藝術、手工、音樂、舞蹈、自然科學等類別的內容。

如今,營地和營地組織已遍佈全球,至少有17個國家和地區發展和成立了國際營地組織,比如澳大利亞、加拿大、中國香港、日本、烏克蘭、俄羅斯、美國等。

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

營地教育越來越受到認可,被越來越多的國家所重視,在一些國家已被正式納入常規教育體系。

美國營地協會通過對5000個家庭、80個營地進行跟蹤評估顯示,營地活動對提升青少年的自信自尊、獨立性、領導力、交友技巧、社交融洽度、冒險與探索精神、環境意識、自我價值感和決策能力、精神信仰,以及建立同伴關係有顯著作用。

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

正是因為營地教育提供了學校教育和家庭教育無法實現的價值,比如培養孩子面對未來的最重要的幾個素質,溝通能力、合作能力,創新能力、批判能力等等。

營地教育的真正魅力就是:這是一個符合孩子天性的教育,讓孩子在“玩”和“互動”中學習和反思,它就像一個“磁場”,不知不覺讓孩子沉浸其中,在一次次互動、衝突和挑戰中獲得成長、樂此不疲。

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

營地教育的價值

ACA曾經委託一家知名的調查企業,調研夏令營對美國孩子的影響,他們隨機抽取了92個夏令營的調研數據,數據顯示,參加夏令營的孩子中96%的人結識了新朋友;93%的人認為通過夏令營認識了跟自己不同的人;92%的人認為在夏令營認識的朋友幫助他們發現了自己的長處,使他們對自己感到更自信;74%的人做了以前不敢做的事情,克服了平時不能克服的恐懼。

夏令營參加者的家長中,70%的人認為孩子在活動中增強了自信;63%的人發現自己的孩子繼續參加在夏令營接觸到了新活動;69%的人說孩子和夏令營認識的朋友一直保持聯繫。可見營地教育的價值還是有很高認同的。那麼,除此之外,營地教育還有哪些價值呢?

為孩子提供大自然課堂

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

世界上,各國都根據其教育目標和資源狀況開展了豐富多樣的營地教育活動,為青少年提供了大自然課堂。在一定程度上,營地教育能夠對孩子“高分低能”的現狀進行改善,讓“低能”變“高能”,提升綜合競爭力。

素質教育的重要補充

營地教育已經成為發達國家素質教育的有效補充和延伸。長期以來,學校教育只偏向於說教和道德灌輸,弱化了體驗和實踐,這是不符合素質教育要求的。唯有營地教育才能很好的補上這塊短板。中國已經把營地教育之中的研學旅行提升到了國家戰略高度,規定從小學四年級到高二,每學年在校學生要接受2~6天的校外教育,且不能佔用週末休息時間。

推進學生自理能力的發展

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

通過中美夏令營的一些觀察,我們發現,美國的孩子在營地生活中,會起很早幫助餐廳擺盤子、搬凳子。而中國的孩子則理所當然的認為,我花錢來這裡是買享受的。但隨著時間的推移,中國的孩子也會早起幫助擺餐具,拿飲料,也會有中國小朋友主動請纓:“今天我來收桌子吧!”據家長反饋,回國後,孩子獨立自主的能力比以前強了很多,懂得了自己的事情要自己做。

對體格訓練和品格修煉起到積極作用

營地教育的內容有很多,比如籃球營、軍事營等,當然其他的營地教育活動多少也會有體能類活動,這對增強孩子體質和品格塑造方面會有很大幫助,一些壞毛病會得到改善。在當前孩子普遍偏胖的情況下,這或許對孩子和家長都會帶來幫助。

提升自信心和領袖能力

通過孩子獨立自主的解決一些問題,以及營隊的集體生活,會讓孩子克服自卑心理,變得自信而有活力。營地教育可以提升孩子軟實力,比如孩子的交際能力,語言能力,領導能力。尤其是一些英語營或者是國際營,能夠幫助孩子克服“啞巴英語”的心理障礙。

讓孩子在快樂中成長

營地教育,把孩子們聚在一起,讓他們一起生活,參與各種活動,這不僅符合孩子們的天性,還能為孩子們快樂成長平添一抹亮色。資料顯示,通過 營地教育活動,小營員生病期間不會孤獨,會有很多小營員陪伴。“想家病”也治癒了,因為跟大家在一起感到很快樂。拘束的小朋友也開始懂得交流,變得開朗了。

為什麼說營地教育是家長給孩子的最好的教育?

“我聽,我會忘;我看,我就能記住;但是隻有我做的時候,我才能夠理解!”——頭、心、手的全方位鍛鍊帶來“全人發展”。

——世界營地協會祕書長 約翰

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