從大寶到二寶，孩子的成長都伴隨著各種各樣的敏感期，孩子的每一天的成長都很重要，而作為二寶媽媽經歷了大寶的成長再回歸到二寶的出生、養育，對於大寶之前的早期教育的也隨著二寶的成長有延續的，有修正，畢竟每個孩子都是獨立的個體，教育的方式方法也有所不同，與孩子的共同成長，也體驗著不同的成長經歷。
拋出三個問題大家思考一下：
1、對於孩子來說，什麼是更重要的教育？
首先家庭氛圍對孩子的影響特別的重要，例如一個愛看書的家庭，孩子更容易愛上閱讀；一個藝術氣息濃厚的家庭，孩子會有某一方面的藝術天賦。于丹老師在家庭教育的訪談中這樣一句話：一家人的行為方式的本身就是對孩子最重要的家庭教育。孩子就像複印機一樣，複製著家裡每個人的行為習慣、語言習慣，這就是身教大於言教的最重要的驗證。
2、早期的教育中，什麼對於孩子來說是最重要的？
孩子一出生牽動著家庭裡的每一個人，作為父母對於孩子的養育都有著不同的取向，有針對身體的養育，有針對性格的培養，也有對語言、藝術潛能開發的，我覺得對於孩子早期的教育中，最重要的是快樂！作為家長要配合孩子的快樂，適應孩子的成長，不過於給予過高的期望，一起享受當下的快樂，給予孩子更多的自信與鼓勵，家長要及時地察覺孩子的行為變化，隨時而為，不要拔苗助長。同時也可以適當地給予小建議。
當然孩子的快樂，不是任意妄為，給予孩子選擇的自由，但也有相應的尺度，相信能擁有一個健康、樂觀、大氣、積極的孩子相信是大多數父母心中的孩子。
3、在家隨時可以做的早期教育是什麼？
教育的本質是育人而不是知識的填充，過早地對孩子灌輸知識的認知教育有悖於孩子的自然成長。現在的家長分為三類：一類是即懂教育又有責任心，第二類是即不懂教育也沒有責任心，第三類是不懂教育卻又責任心。很多時候作為父母的一知半解，卻影響到孩子一生的格局和發展。
那在家裡隨時可以開展的早期教師有什麼呢？
其一：在家裡隨時進行的教育早教是進行發散性思維的互動交流。右腦開發是最近特別流行的說法，右腦開發靠譜嗎，最強大腦裡的DR 魏告訴我們的答案是不靠譜。其實大腦的任何活動都需要左右腦的共同協作，在家裡真正讓多玩發散性遊戲，對於提高孩子的創造力有著很深的作用。什麼是發散性遊戲？最簡單是向孩子提出問題，但這個問題沒有標準的答案，可以與孩子一起互動，每天幾分鐘，會讓孩子的想象力和創造力特別的豐富，好奇身邊的所有事物，對事物有濃厚的興趣，這種好奇和興趣的延伸，會讓孩子用其聰明的腦子過上幸福的生活。
其二：父親的歸位。現在社會上對於父親在家庭裡的地位很多是“影子父親”，甚至網上很火的一篇文章《爸爸再不陪我，我就長大了》等種種都顯示出父親在親子教育裡的缺失。但作為父親，家庭裡的經濟、生活支柱也不能無時無刻地投身都孩子親子陪伴，為此作為母親要用簡單的方法幫助孩子與父親的建立密不可分的親子關係。
方法一：當父親回家的時候，把注意力集中到父親身上，鼓勵孩子與父親的語言和身體的接觸，哪怕是一句“你回來了”一個小小擁抱，都自然地拉近孩子與父親的關係，也讓父親自然地通過這些愛的傳遞與孩子互動。
方法二：幫助父親在孩子的心理樹立值得尊敬形象，讓父親在孩子心中有神聖不可侵犯的地位。避免在孩子面前說父親的壞話，正面評價父親的工作和對家庭的付出。
其三：親子閱讀。親子閱讀的開展不僅是親子關係的改善，家庭關係的改善，同時也可以讓孩子口語表達快速增強，情緒的自然表達。在早期的親子閱讀中，更多是讓孩子對圖片的感知和父母聲音的陪伴。一本優秀的繪本，對於親子閱讀的開展有著事半功倍的作用，通過繪本審美、情感、好習慣的養成、想象力和創造力的開發都有非常大的幫助，不同的繪本不同的繪畫風格對於孩子的很好的藝術啟蒙。另外繪本與發散性思維交流也有很多的聯繫，繪本作品的想象空間，可以讓孩子能有著天馬行空地想象，通過孩子與父母的互動交流，進一步提高孩子的創造力。
早期閱讀更大的價值在於家長聲音的陪伴，親子關係的改善，圖片激發想象力和創造力的開發，培養孩子獨立閱讀的習慣。