00後高中生開發教育遊戲
圖源：網絡報道
今年春節期間，一款由上海中學國際部7位高中生開發製作的教育遊戲《自我性賴》，自上架後一星期內下載量超過86000次。
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這個平均年齡在16-17歲之間的年輕團隊，對於性教育傳播有著滿滿的責任感。
“將來我們還可能會把遊戲開發交給學弟學妹們，
讓他們將性教育傳播的責任傳遞下去。”
從性教育看教育，我們接受教育一方面是為了獲取知識，另一方面更是為了從接受教育的過程中，獲得能力的培養，從基本的生存技能，到創造力，是教育本身，讓我們不斷進步、文明不斷髮展。
教育的重要性
教育，
是一種提高人綜合素質的實踐活動，
是對於獨立思維的培養。
教育的力量不僅僅是囿於答卷上的正確與否，更多在於通過對知識的講解和思維的傳授，豐富孩子們的人格，促進他們成長。
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系統化、多樣化的教育資源可以提供給孩子更多開拓眼界的可能性，讓孩子們看到更多彩的世界，充實不同方面的知識儲備，培養多種能力，推動獨立人格和責任意識的覺醒。
這個年輕的遊戲製作團隊，致力於以科學有趣的態度彌補性教育存在的空缺，他們赤誠的年少責任感很大一部分來源於良好的教育環境和開放的教育方式。
全面的教育條件往往可以從思想觀念、創新能力、動手能力、想象力等多個角度培養孩子們的活力，推動他們走向自己嚮往的多彩未來。
與其被動地傳授知識，
不如讓他好奇地探索。
授之以魚，不如授之以漁。教予他知識不如教給他方法，作為教育者，教育的初心應當是以育人為核心，培養全面發展的優秀人才的基準。
與其灌滿一桶水，不如點燃一把火。
讓教育變得多元，讓學習變得有趣，也許就是21世紀教育的終極目標吧～
鄉村教育呼籲更多關注
然而，據不完全統計，在全國超過10萬所的農村寄宿制學校中，有3000萬的寄宿學生，以及更多的走讀學生。由於鄉村教育資源的缺乏和各地發展的不平衡，他們往往面對著枯燥的校園生活。
許多孩子因為長期和父母家人分離，更是承受著脆弱的負面情緒。除了基本課業之外，孩子們需要更豐富多彩的教育資源來充實學習成長的過程，需要更多樣的活動和課程開拓童真的眼界，瞭解更大的世界，孕育更多動人的希望和可能。
教育欠發達區域的孩子們需要更多課外教育資源的投遞幫扶，通過對課餘時間的充實和美育資源的接觸，以發現更多的興趣傾向，塑造更健康自信的人格。
助力鄉村美育教育
芭莎公益慈善基金推出的【芭莎·課後一小時】公益項目，致力於通過改造鄉村學校的物理教室空間並匹配軟件教育課程，讓鄉村寄宿留守兒童能享受到和城市兒童一樣先進的教育理念和設備，縮小教育資源不平衡帶來的差距，提升鄉村兒童的綜合素養，點亮未來的更多可能。讓孩子能夠見的更多認識的更廣，從而有主動探索的積極性和熱情。
目前，【芭莎·課後一小時】項目主要在項目學校推廣美術課程和閱讀課程的實施，期望通過美術和文字的美育影響促進鄉村留守兒童的全面成長。
閱讀讓孩子們遨遊書海，領略書中的未知世界，激發童真的想象力去感知了解更多的新奇事物，去學習不同領域的知識。
通過體會故事中人物的性格刻畫，總結經驗教訓，形成自身的獨立意識和價值觀念，也是閱讀潛移默化間帶來的一筆珍貴財富。許多鄉村留守的孩子們許下的新年願望都與閱讀有關，渴望更多的書籍充實簡單的生活，渴望在閱讀的時光裡找到屬於自己的心靈角落。
類似的，美術課程也是培養孩子們想象力和表達創造能力的重要方式。在繪畫這一創造的過程中，孩子們通過畫筆勾勒自己的心中的願景，塗抹豐富的想象世界，在和藝術溫柔交鋒的過程中培養鑑賞能力和綜合素養。
鄉村留守兒童偏愛繪畫這類有趣的表達方式，卻常常缺乏匹配的美育資源。
對於他們而言，美術是學習生活裡參與感十足的活動，是簡單日常裡的調劑與心情表達的有效方式。
關注鄉村寄宿留守兒童，助力鄉村教育資源豐富，凝聚社會愛心，美育未來絢爛。
讓我們一起搭建溝通鄉村兒童和多彩世界的橋樑，為他們的視野開拓新的天地，為他們的童年增添多樣色彩。
【芭莎·課後一小時】公益項目，期待您的愛心與助力。
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課後一小時
為了豐富孩子們的課後生活、拓展視野、填補美育教育的不足，思源·芭莎公益慈善基金髮起【芭莎·課後一小時】公益項目，通過改造農村寄宿學校空教室，並配套優質多元、益趣結合的課後教育內容，來激發孩子們的學習興趣，提升綜合素質。
識別二維碼 共同支持
農村寄宿留守兒童
芭莎·課後一小時公益項目簡介
人物專訪1：至少，為他們推開一扇窗
人物專訪2：我最需要的是關心和關愛
人物專訪3: 希望孩子帶走的，不僅是分數，還有理想
人物專訪4: 有一天，我能在最漂亮的舞臺上跳舞
人物專訪5：和馬雲親密接觸？他，到底是誰？
新年心願 | 團圓，是所有中國人用愛守護的願望
新年心願 | 你好，我是鄉村寄宿留守兒童，你看這願望，多美好！
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助力鄉村寄宿兒童的美育教育！
