出科了還老往回跑，你有心心相念的帶教老師嗎？

前些天，我在給一位患者進行術前配血的時候，患者露出她上臂肘窩處的血管，周圍的皮膚已經有些淤青，我隨口說了一句：“上次抽血沒壓好吧？換個地方吧”。患者回答我：“不是的，上次採血我知道你們帶的實習生沒抽過血，特意讓她練習給我抽的”。我帶著歉意又有些感動的看著她，說：“謝謝啊”！她滿不在乎的回答我：“沒關係的，我就是一位老師，深知給一個學生練習機會的重要性，別人不讓扎，我讓”。

有人說：“學生是一張白紙，你給她畫成什麼樣子，她就是什麼樣子”。記得在我還是一名實習生的時候，總被身邊的老師照顧病人的身影感動著，那時我就下定決心要成為一名受學生愛戴的好老師。而如今作為總帶教老師，面對90甚至00後越來越個性化的實習生，我總在焦慮，究竟應該以怎樣的思想品德、怎樣的人格力量、怎樣的行動才能為實習生鋪墊好她們的起步道路？

不久前護理部組織了全院實習生的講課比賽活動，在備戰之際，我拖著早孕反應的身體除了完成每天的工作，還要幫助學生修改演講稿與PPT，最終學生代表科室取得了第二名的好成績！賽後，在學生給我發來長長的日誌中，她寫到：謝謝老師給我們這次上臺的機會，回想起那段時間每天看著你工作時忙碌的身影，總是在深夜給我們發來修改後的稿子，我們怎麼能辜負你的期望？

這些天，總有一個熟悉的身影出現在我的視線中。她是一位之前在我們科實習過的學生，出科了還總跑過來幫忙，我問及緣由，她說：“老師，我不忍心看著你們這麼忙，總想幫幫你們”！回想起自己作為一名實習生的時候，也總會這樣關注老師，幫她分擔一些力所能及的事。我恍然大悟，“有時去治癒，常常在幫助，總是去安慰”這件事不必教， 這種職業賦予我們的使命、這種油然而生的人格力量是一種自然而然、代代相傳的傳承！

每當教師節，收到甚至是很久前帶過的實習生祝福的短信，看到上面熱情洋溢的話語，向我興高采烈地講訴她們的工作經歷時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們初心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心築師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們以熱忱、執著、堅定的心為護理事業的發展譜寫一曲曲壯歌！