有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
社區為老服務
（二）走訪助學
江陰：利用週末、假期，給江陰本地貧困孩童送去學費、微心願禮品。與孩子交流溝通，鼓勵激勵孩子正向發展。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
社區為老服務
（二）走訪助學
江陰：利用週末、假期，給江陰本地貧困孩童送去學費、微心願禮品。與孩子交流溝通，鼓勵激勵孩子正向發展。
江陰市貧困孩童走訪
濱海：多年來一直參加濱海的助學活動，帶著捐贈的圖書、文體用品去濱海東坎鎮，小沃、民族、埠中小學，走訪貧困送資助金。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
社區為老服務
（二）走訪助學
江陰：利用週末、假期，給江陰本地貧困孩童送去學費、微心願禮品。與孩子交流溝通，鼓勵激勵孩子正向發展。
江陰市貧困孩童走訪
濱海：多年來一直參加濱海的助學活動，帶著捐贈的圖書、文體用品去濱海東坎鎮，小沃、民族、埠中小學，走訪貧困送資助金。
濱海助學走訪活動
（三）環保公益
回收廢舊電池——孫永青老師在我校及青陽部分社區開展回收廢舊電池活動，並參與青陽、霞客、璜塘鎮等周邊學校的廢舊電池的回收事宜，定期對廢舊電池進行分類整理，併發往廢舊電池回收廠處理。
酵素製作——製作環保酵素，將製作好的酵素調配甘油免費分發給各社區老人使用，或用來改善土壤或淨化贊園等河流。同時在我校和江南書院的國學夏令營班公益講授環保酵素製作。
荒地植樹，環衛山林——孫老師曾利用週末積極參與江南書院的荒山植樹工程，為綠化環境貢獻自己一份微薄之力。定時帶著兒子去山林徒步，並撿漏保潔，以免垃圾汙染山林。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
社區為老服務
（二）走訪助學
江陰：利用週末、假期，給江陰本地貧困孩童送去學費、微心願禮品。與孩子交流溝通，鼓勵激勵孩子正向發展。
江陰市貧困孩童走訪
濱海：多年來一直參加濱海的助學活動，帶著捐贈的圖書、文體用品去濱海東坎鎮，小沃、民族、埠中小學，走訪貧困送資助金。
濱海助學走訪活動
（三）環保公益
回收廢舊電池——孫永青老師在我校及青陽部分社區開展回收廢舊電池活動，並參與青陽、霞客、璜塘鎮等周邊學校的廢舊電池的回收事宜，定期對廢舊電池進行分類整理，併發往廢舊電池回收廠處理。
酵素製作——製作環保酵素，將製作好的酵素調配甘油免費分發給各社區老人使用，或用來改善土壤或淨化贊園等河流。同時在我校和江南書院的國學夏令營班公益講授環保酵素製作。
荒地植樹，環衛山林——孫老師曾利用週末積極參與江南書院的荒山植樹工程，為綠化環境貢獻自己一份微薄之力。定時帶著兒子去山林徒步，並撿漏保潔，以免垃圾汙染山林。
製作環保酵素授課講解
環衛騎行宣傳——孫老師積極參加環保宣傳，低碳出行等宣傳騎行活動，並多次在江陰市步行街進行環保知識的宣傳活動，讓更多的人關注環保問題。
（四）建共享圖書室
積極參加共享閱覽室、圖書室的創建，對捐贈圖書、新購買圖書編檔，歸整志願活動。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
社區為老服務
（二）走訪助學
江陰：利用週末、假期，給江陰本地貧困孩童送去學費、微心願禮品。與孩子交流溝通，鼓勵激勵孩子正向發展。
江陰市貧困孩童走訪
濱海：多年來一直參加濱海的助學活動，帶著捐贈的圖書、文體用品去濱海東坎鎮，小沃、民族、埠中小學，走訪貧困送資助金。
濱海助學走訪活動
（三）環保公益
回收廢舊電池——孫永青老師在我校及青陽部分社區開展回收廢舊電池活動，並參與青陽、霞客、璜塘鎮等周邊學校的廢舊電池的回收事宜，定期對廢舊電池進行分類整理，併發往廢舊電池回收廠處理。
酵素製作——製作環保酵素，將製作好的酵素調配甘油免費分發給各社區老人使用，或用來改善土壤或淨化贊園等河流。同時在我校和江南書院的國學夏令營班公益講授環保酵素製作。
荒地植樹，環衛山林——孫老師曾利用週末積極參與江南書院的荒山植樹工程，為綠化環境貢獻自己一份微薄之力。定時帶著兒子去山林徒步，並撿漏保潔，以免垃圾汙染山林。
製作環保酵素授課講解
環衛騎行宣傳——孫老師積極參加環保宣傳，低碳出行等宣傳騎行活動，並多次在江陰市步行街進行環保知識的宣傳活動，讓更多的人關注環保問題。
（四）建共享圖書室
積極參加共享閱覽室、圖書室的創建，對捐贈圖書、新購買圖書編檔，歸整志願活動。
建設公益共享圖書室
（五）公益講堂
青陽鎮2017年底成立了青陽大講堂公益課堂，孫永青作為講師團成員之一，積極主動的為青陽社區開設公益講座。
有一種素養來自提升，有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。學校講臺上，她是一名教師，用知識、愛心滋養學生；家庭生活中，她是一位志願者，用仁愛、踐行幫助他人。作為一名人民教師，她深知身上的責任，相信教育的力量，她認為教育是用生命影響生命的過程，所以一直致力於修正、提高自己的精神境界和理論高度。同時，她認為在平凡的崗位上將能夠將每一件平常小事堅持到極致便是偉大，能夠在有限的生命裡力所能及地幫助別人就是具有高尚靈魂的人。她就是華姿中專的普通教師孫永青。
孫永青，江陰市華姿中等專業學校高級講師、教研組長，中共黨員，青陽鎮大講堂講師團成員，校國學社團指導教師。市優秀班主任（所帶班級獲評國家特色班集體，省先進優秀班集體，市先進班集體）、市優秀校外輔導員、市優秀家庭教育者、市優秀教師義工、青陽鎮優秀教育工作者、智慧家長等。
國學同修，立德樹人——教書育人做最美教師
孫永青老師2003年9月參加工作，2004年9月擔任教研組長，在專業教學上，她經常放棄午休和晚上歸家，來校為考生們無償義務補差補缺，在她的帶動下，組員們也積極主動承擔，通過與組員們通力合作和不懈努力，學校考證通過率原來不超過50%的歷史被改寫，並創造了全校整體一次性通過率97.8%的記錄，至今都保持在90%以上的考證率，深得學校肯定、家長認可及學生喜愛。
青陽鎮學雷鋒活動
同時她是一位中國傳統文化的愛好者和傳播者，她從12年開始便踏上了細緻縝密學習國學（儒家思想）經典著作學習之路，從江南書院到全國傳統文化師資教學中心，再到傳統文化交流中心，東尚講堂，她從未間斷過學習的腳步。在讓優秀傳統文化真正實現“活起來、傳下去”基礎上，她積極的響應國家政策，積極開展禮樂德育，立德樹人，注重學生品行內涵的提升。在教書育人中，將所學再次與學生同修，教學相長，從而將傳統文化融合在班級文化構建中，創建了和諧班級，培養現代合格“德才”公民。她致力於個人德行修養的提高，所帶班級是精益求精、執著向上、陽光快樂、和諧活力、知禮懂禮、仁愛奉獻的班集體。積極參加競賽、比賽、志願義工活動，是一個充滿正能量的新型職業生先進集體。
師資中心學習國學留影
仁愛相伴，踐行為先——助人為樂做最美志願者
生活中，孫永青還是一名志願者。從2012年參加公益志願活動開始，一直默默地付出，主要參加志願者活動：
（一）為老人服務
秉承中國的優良傳統，孫老師常在假期週末帶兒子去走訪慰問鰥寡貧困老人，送去日常生活品，陪老人聊天、給老人洗腳、修剪指（趾）甲，測血糖，量血壓等。定期去敬老院為老人服務，與老人一起裹粽子、包餛飩等，給老人帶去幾分期許和快樂。
敬老院陪老人包粽子
敬老院為老服務
社區為老服務
（二）走訪助學
江陰：利用週末、假期，給江陰本地貧困孩童送去學費、微心願禮品。與孩子交流溝通，鼓勵激勵孩子正向發展。
江陰市貧困孩童走訪
濱海：多年來一直參加濱海的助學活動，帶著捐贈的圖書、文體用品去濱海東坎鎮，小沃、民族、埠中小學，走訪貧困送資助金。
濱海助學走訪活動
（三）環保公益
回收廢舊電池——孫永青老師在我校及青陽部分社區開展回收廢舊電池活動，並參與青陽、霞客、璜塘鎮等周邊學校的廢舊電池的回收事宜，定期對廢舊電池進行分類整理，併發往廢舊電池回收廠處理。
酵素製作——製作環保酵素，將製作好的酵素調配甘油免費分發給各社區老人使用，或用來改善土壤或淨化贊園等河流。同時在我校和江南書院的國學夏令營班公益講授環保酵素製作。
荒地植樹，環衛山林——孫老師曾利用週末積極參與江南書院的荒山植樹工程，為綠化環境貢獻自己一份微薄之力。定時帶著兒子去山林徒步，並撿漏保潔，以免垃圾汙染山林。
製作環保酵素授課講解
環衛騎行宣傳——孫老師積極參加環保宣傳，低碳出行等宣傳騎行活動，並多次在江陰市步行街進行環保知識的宣傳活動，讓更多的人關注環保問題。
（四）建共享圖書室
積極參加共享閱覽室、圖書室的創建，對捐贈圖書、新購買圖書編檔，歸整志願活動。
建設公益共享圖書室
（五）公益講堂
青陽鎮2017年底成立了青陽大講堂公益課堂，孫永青作為講師團成員之一，積極主動的為青陽社區開設公益講座。
青陽大講堂社區公益講課
大愛至簡，踐行為先，對孫永青來說，她最快樂的事就是教書育人，儘自己所能幫助他人。