職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。新時代，如何促進高等職業教育高質量發展，如何實現高職院校創新發展、特色發展、內涵發展、轉型發展，是廣大高職院校的新任務、新課題。
湖北是科教大省，全省高質量發展要堅定不移落實教育優先發展戰略，教育要先行，教育要提供創新支撐。湖北高職院校眾多，有一大批辦學發展很快、特色鮮明的院校。它們不斷深化教育教學改革，堅持產教融合、校企合作、工學結合，提升人才培養質量和服務經濟社會發展能力；在辦學理念、專業佈局、育人管理模式和校園文化建設等方面努力做好“質”“特”文章，培育了一大批特色品牌、“拳頭專業”，充分發揮了示範、引領、輻射作用，逐步形成與湖北區域經濟發展和產業轉型升級相匹配的專業發展新格局。
在2019年新春來臨之際，我們輯錄部分特色高職院校邁向高質量發展的規劃、思路、措施，展示這些院校搶抓機遇、激發活力、突出特色、鍛造品牌的好做法，以期發揮“高職榜樣”在高質量發展中的示範作用。
武漢職業技術學院
培養“人見人愛、不可替代”的一流人才
2018年，武漢職業技術學院堅持立德樹人，聚焦質量，改革創新，持續提升“社會貢獻力”：學校獲全國職業院校“實習管理50強”，入選2017年全國高職院校“服務貢獻50強”“國際影響力50強”“教學資源50強”全部三個50強榜單；獲世界職教院校聯盟卓越獎，獲評“全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高校”，再次當選全國高職高專校長聯席會議主席團單位；獲國家級教學成果獎二等獎3項，“工匠精神”培育獲湖北高校校園文化成果一等獎；推進實施“五個思政”“道德講堂”，讓道德教育真正鮮活起來；奪得全國職業院校技能大賽團體一等獎1項，1人躋身第45屆世界技能大賽時裝技術項目全國五強；成立“武職—聯想培訓學院”，與科大訊飛、華星光電、順豐航空深度合作，通過教育部第一批現代學徒制試點單位驗收；各類錄取線繼續領跑湖北同類院校；畢業生6941人，七成在湖北就業，六成在武漢就業創業。
湖北職業技術學院
提質增效全力書寫湖北高職教育事業的奮進之筆
湖北職業技術學院是經國家教育部批准獨立設置的綜合類公辦全日制高等職業院校，地處武漢城市圈、中華孝文化名城孝感。先後被授予國家示範高職院校、國家高技能人才培養示範基地、全國高職院校就業工作示範單位、湖北省文明單位(校園)、湖北省黨建工作先進單位、服務湖北經濟社會發展先進高校等榮譽。
學校開設專業50多個，堅持“學校-企業-社會”多元化開放式辦學，與多所國外高校交流合作；積極承擔全省“一村多名大學生”、孝感市“全科助理鄉村醫生”等項目，服務區域經濟社會發展；堅持立德樹人根本任務，發掘中華孝文化資源，培養具有“感恩、責任、忠誠、奉獻”品格和創新創業精神的工匠型人才。湧現了十八大和十九大黨代表、全國五一勞動獎章獲得者閆文靜、全國十二屆人大代表、全國道德模範譚之平等一大批先進典型。
武漢鐵路職業技術學院
夯實基礎、鼓足幹勁、解放思想、促進學校高質量發展
2018年武漢鐵路職業技術學院全面開啟建設“優質、高效、和諧、幸福的武漢鐵院”新徵程，為進一步加速學校高質量發展，提升辦學能力和人才培養質量，學校開展了“一元五維二級六面”學校治理結構改革。
學校始終堅持社會主義辦學方向這一元；從加強思想政治教育、質量保障與評價、國際交流與合作、信息技術運用與學校運行安全保障等五個維度展開學校的內外部治理；實施校院二級管理；開展職能部門考核、教學單位考核以及中層幹部考核、教師考核、輔導員考核、教職工考核等六層面分級分類考核。從而學校優化了人力資源配置，理順了管理層級與人事管理關係，釋放了發展空間，實現了事得其人、人盡其才、才盡其用，為學校高質量發展提供有力保障。
武漢船舶職業技術學院
職業教育是技能立身、技能成才的教育
武漢船舶職業技術學院服務世界造船強國與海洋強國戰略，聚焦軍民融合戰略實施，助推工業化與信息化深度融合，在構建環境、管理、教學、產學研、學習、生活、服務等七維融合的全方位數據分析智慧化校園建設頂層規劃基礎上，按照“碎片化資源、結構化課程、系統化設計”的建設思路，學院建成了“基於雲技術的船舶類教育資源館”“船舶工程技術專業教學資源庫”等優質教育資源在線開放信息化平臺。
完成船舶類輪機工程技術、船舶工程技術電氣自動化技術、數控技術4個專業群建設，素材資源總數達到14802個。為全國高職院校相關專業的人才培養、船舶企業員工及社會人員提供共享資源。持續做強船舶類、航海類、信息技術類等特色優勢專業群，人才培養質量與就業質量穩步提高。
武漢交通職業學院
凝心聚力創新引領推進學校高質量發展
武漢交通職業學院2018年所獲成績星光熠熠，在高質量發展的道路上一往無前。學校參賽團隊首奪全國職業學校創新創效創業大賽國家決賽特等獎、創業項目榮獲中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國銀獎、全國職業院校技能大賽“船舶主機和軸系安裝”賽項一等獎、連續第六年獲得湖北省職業院校技能大賽總排名武漢市第一；學校牽頭長江經濟帶11個省市50多家職業院校和企業成立“長江經濟帶物流職業教育協同發展聯盟”；開展“三進一融”，實行思想導師進學院、職業導師進班級、素質導師進社團，通過第一課堂與第二課堂融合，提高學生思想、職業、創新、文化及身心等方面綜合素質……
時間是建設者前行的刻度，歲月是奮鬥者築夢的見證。武漢交通職業學院將繼續凝心聚力、創新引領，推進學校高質量發展，迎接充滿希望的2019。
湖北科技職業學院
守正出新篤行致遠再續高質量發展的奮進之路
湖北科技職業學院堅持“根植光谷，立足武漢，服務湖北，面向全國”的辦學定位，注重內涵提升，加快提質發展，實施創新驅動，擴大開放辦學，全面推動學校從“優秀”到“優質”升級轉型。
學院圍繞湖北省產業發展重點，不斷優化專業結構，構建對接產業、數量適中、結構合理、特色鮮明的專業體系；圍繞“雙師”特色，創新教師培養機制，優化人員配置，注重能力提升，僅2018年就引進各類人才66人；以“品質就業”為目標，開展就業基地建設，倡導畢業生“我選湖北”，引導畢業生留鄂留漢，畢業生就業率97.96%；
將國際化維度融入專業建設、日常教學等人才培養全過程。2018年派遣近50名教師和管理骨幹赴牛津大學等校開展學習交流，選派多名學生赴境外合作院校進行培訓。學生在國賽、省賽上捷報頻傳，2018年全省職業院校技能大賽中，參賽專業實現全覆蓋，獲獎等次在全省位居前列。
湖北生態工程職業技術學院
堅持黨建思政引領推動學校高質量發展
“黨建思政保駕護航，政治引領生態發展……”這是2018年湖北省高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進抽樣複核專家組在對湖北生態工程職業技術學院進行復核後，以《行進中的湖北生態職院畫像》為題所寫的8句128字評語中的首句，也是專家組對學校內部質量診斷改進工作的第一感受。
專家組所說的“黨建思政保駕護航”，正是學院近年來推動學校高質量發展取得實效的重要“法寶”。黨的十八大以來，學院始終堅持黨對學校的領導，落實全面從嚴治黨要求，將黨的全面領導融入到學校發展的各環節，著力解決突出問題，牢牢掌握黨對學校的領導權。開展“鑄魂固本工程”，著力構建“五思政、五有度”的一體化思想政治工作體系，打造了全員、全過程、全方位的“三全育人”格局。以高質量的黨建思政工作引領了學校高質量的發展。
湖北城市建設職業技術學院
強化思想引領培養新時代魯班傳人
聚焦高水平技術技能人才培養，助推建築業高質量發展。湖北城市建設職業技術學院以服務發展為宗旨，致力於高水平人才培養體系建設，全面提升教育教學質量。
牢牢把握生命線。以政治建設為統領，堅持立德樹人，構建“大思政”格局，將“魯班精神”“誠信文化”融入人才培養體系，以高水平的思政教育支撐高質量的為黨育人。
全面激發創新力。以教學工作診改和創新發展行動計劃為抓手，全面加強創新能力建設，全方位打造信息化教育平臺，以高水平的治理能力支撐高質量的為國育才。
深化校企協同育人。以對接產業結構調整和轉型升級為切入點，推動人才培養鏈和產業鏈深度融合，形成與產業同步發展的專業群體系及“人才、技術、文化、科研、資源、公益”6緯度服務體系，以高水平的教學體系建設支撐高質量的人才培養。
湖北生物科技職業學院
德技雙育讓學院成為每一位學生就業創業的搖籃
2018年湖北生物科技職業學院承辦了全國職業院校技能大賽農產品質量安全檢測賽項，該賽項是首次在湖北賽區舉辦，共有來自全國29個省75家院校參與角逐。經過激烈的比拼，湖北生物科技職業學院代表湖北省參賽院校取得了第一名的優異成績。同時，該校在全國職業院校技能大賽信息安全管理與評估賽項中，也取得了全國一等獎的好成績。經參賽師生的不懈努力，湖北生物科技職業學院共參加2018年全國職業院校技能大賽賽項7項，獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎1項，獲獎率100%。
根據教育部正式公佈的獲獎名單，高職發展智庫對2018年全國職業院校獲獎情況進行盤點並予以賦分排名。湖北生物科技職業學院排名全國第68位、湖北省第2位。
湖北交通職業技術學院
打造交通人才高地服務交通強國建設
2018年8月1日，由湖北交通職業技術學院援疆代建的新疆G30烏蘇至賽里木湖一級改高速公路項目正式通行收費，標誌著學校圓滿完成了黨和國家交予的援疆重任，也為高職院校“雙師型”教師隊伍的培養趟出了一條新途徑。
2011年，湖北交通職業技術學院全面承擔該項目代建管理任務，高速公路全長300公里、總投資41億元。學校充分發揮教學師資優勢，選拔了一支經驗豐富的援建隊伍，組建了精簡高效的項目代建指揮部，先後選派40多名路橋專業教師常駐新疆，以團隊培養的模式，深度參與項目管理全過程，通過理論與實踐的相互滲透融合，切實提升團隊合作的精神和積極進取的職業素養，不僅建成了一條優質的高速公路，更重要的是培養了一支體系完整、職能分工明確、綜合素質過硬的“雙師型”教師團隊，成為學校可持續發展的寶貴財富。記者 黃培 許文秀 何鵬