在國內的時候，給孩子訂校服總是傾向於大一兩個號。因為孩子長得太快，校服如果訂得剛合適，一年後基本上就要再買新校服了。
冬裝秋裝夏裝，一年兩三套，如果年年買，也是筆不小的開支。
給孩子買了大號校服之後，我們會將袖子和褲腿向內挽起，用針縫住，等到第二年袖子和褲腿短了，再放出來一些。這樣，買的校服差不多可以穿兩三年。
這樣操作產生的問題是，孩子穿上新買的校服時總顯得過於寬大和臃腫，非常不合身，不美觀，孩子也不是很喜歡穿。
在澳大利亞生活一段時間之後，發現一個奇怪的現象，澳大利亞的校服很多都是中國製造，但澳洲學生絕大部分都很喜歡穿他們的校服，而且，他們的校服不論什麼時候穿起來都是那麼漂亮得體，但又似乎不是年年都買新校服……認真比對研究之後，覺得澳大利亞在校服回收再利用方面的一些經驗和做法值得我們國內借鑑。
說起來，澳大利亞的校服回收再利用體系也並不複雜。
1 社區朋友圈的循環
孩子來澳洲之前，澳洲的鄰居們已經提前送來了許多衣物，其中就包括舊校服。送來的舊校服大都洗得乾乾淨淨，疊得整整齊齊。
因為送來的二手校服有好幾套，我們很容易便在其中找到了孩子的尺碼。
校服的問題是解決了，但書包和帽子還沒有找到。
因為小孩長得很快，校服一年左右就需要換一身，所以循環率比較高，而書包和帽子往往可以用好幾年，這也使得循環流通中的二手書包和帽子相對較少。
我在Facebook本地的社區群組裡發帖，試著詢問附近的居民有沒有閒置不用的書包和帽子。
帖子剛發出沒一會，便得到了附近一個朋友的肯定答覆。
我們通過私信進行了進一步的溝通。他向我詳細描述了書包和帽子的狀況，比如說，書包一切完好，拉鍊也很好使，但是因為用了幾年，洗得有些褪色，帽子則基本全新……我表示滿意。
於是，我們約定某天某時我去她家取書包和帽子。這樣，書包和帽子的問題也得到了完美解決。
令人感到暖心的是，因為我在Facebook上發的這個詢問帖中留有我的住址，在接下來的一段時間，每次回到家裡，門口時不時就會出現附近鄰居送來的二手書包、帽子，甚至還有校服。
如果自己孩子不穿的校服、校帽之類周圍的人也暫時用不上怎麼辦？下面就要提到第二個更加專業的回收再利用單位——學校。
2 學校的uniform shop（制服商店，此處即為校服商店）
澳大利亞每個學校都有校服商店。這種校服商店屬於半公益性質。裡面專門出售校服、校帽、書包等，有新的，也有二手的。
以附近的這所學校為例，一件新的校服上衣售價約為40澳元，一個新書包售價為38澳元，而二手校服上衣和書包，則統一售價5澳元。
幾天前，孩子告訴我說下學期升到六年級，需要換校服上衣（這裡一到五年級是一種制式，六年級是另外一種制式）。我給了她5澳元，叮囑她下課了試著在學校的校服商店看看能否找到自己的尺碼。
當天下午，孩子回來興高采烈地告訴我，在學校的二手店裡剛好有一件自己尺碼的六年級款校服上衣，她立即買下了。
我打開一看，很新很乾淨。孩子試穿了一下，非常合身，因為上任主人比較整潔，看起來其實和新校服沒什麼差別。而如果去買六年級新校服上衣的話，不印名字的需要42澳元，印名字的需要46澳元。
校服商店中的二手商品都是家長們免費捐贈的。
家長們將自己暫時用不上的校服捐贈出來，然後隨時再花費極少的費用（一件5澳元）在校服商店裡選取自己孩子需要的尺碼。這樣一來，“人人為我，我為人人”，所有人都在校服的循環利用中得到了益處。
有了社會和學校這兩層回收體系，澳大利亞的校服回收利用率非常高，除非實在又破又舊才會當垃圾處理。
這樣，既避免了生產過量校服造成的資源浪費；也有效減少了填埋焚燒廢棄校服時給環境帶來的汙染；孩子們可以每年都穿著合體、舒適、美觀的校服；家長們也省下了許多不必要的開支。
相比之下，國內校服的循環利用率要低得多，還達不到百分之十。這是因為什麼呢？
個人認為，一個原因是國內七八十年代出生的人，也就是現在孩子們的父母，小時候普遍經歷過物質匱乏期。在物質豐富之後，仍有些過度應激反應，總覺得自己小時候受了物質的苦，缺吃少穿，不願再給孩子穿舊的，什麼都要新的，校服自然也包含其中。
第二個原因是國內校服的樣式大都不好看，質量也較差。樣式不好看造成了學生普遍不喜歡穿校服，新的都不願穿，何況舊的？校服質量不好，不是容易破損就是有了汙垢清洗不掉，當然不利於循環利用。
其實，澳大利亞的很多校服都是中國製造，款式和質量都非常棒。這說明，不是我們中國人造不出款式優美，質量上乘的校服來。那麼，為什麼我們國內的校服往往樣式醜陋，質量低劣呢？是某些人的審美出了問題？把一些該用在面料和設計上的錢花在了別的地方？
澳大利亞的學校在每個學期結束時，都會給家長們發郵件，號召大家把閒置不用的校服、校帽等捐獻出來，以便有需要的學生循環利用。
這讓我又想起這樣一件事情：
在國內的時候，學校要求孩子包書統一用塑料書皮。
每次發新書的時候，我們家會將上一學期舊書上的塑料書皮拆下來，擦洗乾淨，重新包在新書和新練習冊上。
當時，我們和孩子都覺得這是非常環保的循環利用。但是，有一天，孩子從學校回來告訴我們，老師說她的塑料書皮太舊了，和大家的新書皮放在一起特別扎眼，一點也不美觀，讓她換個新的……
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