挖機行業流傳的唐詩三百首，挖機人都會背
《挖機銘》機不在新，有價就行。車不在好，能動就行。斯是舊機，惟我能修。內臟修的好，外表噴新漆。談笑有中介，往來皆車商。可以調液壓，修機器。唯機器轟鳴於耳，...
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不捨和難過，該怎麼辦呢？
面對分別，王勃對朋友說：
“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不捨和難過，該怎麼辦呢？
面對分別，王勃對朋友說：
“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
只要這世間還有你這個知己，縱使在天涯也如在近鄰！
一首詩，振奮了兩顆心！
學古詩不只是背文字，還要感受詩中的情感，從古人身上學習愛和珍惜。
一首詩一種信念
—— 詩裡有面對困難的信念——
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不捨和難過，該怎麼辦呢？
面對分別，王勃對朋友說：
“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
只要這世間還有你這個知己，縱使在天涯也如在近鄰！
一首詩，振奮了兩顆心！
學古詩不只是背文字，還要感受詩中的情感，從古人身上學習愛和珍惜。
一首詩一種信念
—— 詩裡有面對困難的信念——
“行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不捨和難過，該怎麼辦呢？
面對分別，王勃對朋友說：
“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
只要這世間還有你這個知己，縱使在天涯也如在近鄰！
一首詩，振奮了兩顆心！
學古詩不只是背文字，還要感受詩中的情感，從古人身上學習愛和珍惜。
一首詩一種信念
—— 詩裡有面對困難的信念——
“行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
這是李白的《行路難》，他在事業上遭遇挫折時，雖有悲憤情緒，但仍盼望有一天能施展抱負，通過作詩表達了他樂觀豪邁的氣概。
如果只背誦，默寫也不會出錯，但當學習生活受到挫折、遇到困難時，孩子是否能像能李白這樣鼓勵自己樂觀向上？
學詩的目的不僅是為了考試，詩人的豁達與樂觀的人生態度更加值得學習，面對困難時不放棄的精神才是詩詞最珍貴的寶藏！
一首詞一生盡
—— 詩裡有概括的典範——
"
在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不捨和難過，該怎麼辦呢？
面對分別，王勃對朋友說：
“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
只要這世間還有你這個知己，縱使在天涯也如在近鄰！
一首詩，振奮了兩顆心！
學古詩不只是背文字，還要感受詩中的情感，從古人身上學習愛和珍惜。
一首詩一種信念
—— 詩裡有面對困難的信念——
“行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
這是李白的《行路難》，他在事業上遭遇挫折時，雖有悲憤情緒，但仍盼望有一天能施展抱負，通過作詩表達了他樂觀豪邁的氣概。
如果只背誦，默寫也不會出錯，但當學習生活受到挫折、遇到困難時，孩子是否能像能李白這樣鼓勵自己樂觀向上？
學詩的目的不僅是為了考試，詩人的豁達與樂觀的人生態度更加值得學習，面對困難時不放棄的精神才是詩詞最珍貴的寶藏！
一首詞一生盡
—— 詩裡有概括的典範——
很多家長覺得孩子表達能力差、說話囉嗦。其實不然，很可能是因為孩子的概括能力差。
宋代詞人蔣捷的一首詞：
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”
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在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？
小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。
“熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟”，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情
圖中還有彩蛋你看出來了麼？
那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？
一首詩一段情
詩裡有愛的表達——
還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？
孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！
龍應臺說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!
從詩人孟郊的詩裡，感受親情的美好：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？
父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？
—— 詩裡有友情的珍貴——
搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不捨和難過，該怎麼辦呢？
面對分別，王勃對朋友說：
“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
只要這世間還有你這個知己，縱使在天涯也如在近鄰！
一首詩，振奮了兩顆心！
學古詩不只是背文字，還要感受詩中的情感，從古人身上學習愛和珍惜。
一首詩一種信念
—— 詩裡有面對困難的信念——
“行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
這是李白的《行路難》，他在事業上遭遇挫折時，雖有悲憤情緒，但仍盼望有一天能施展抱負，通過作詩表達了他樂觀豪邁的氣概。
如果只背誦，默寫也不會出錯，但當學習生活受到挫折、遇到困難時，孩子是否能像能李白這樣鼓勵自己樂觀向上？
學詩的目的不僅是為了考試，詩人的豁達與樂觀的人生態度更加值得學習，面對困難時不放棄的精神才是詩詞最珍貴的寶藏！
一首詞一生盡
—— 詩裡有概括的典範——
很多家長覺得孩子表達能力差、說話囉嗦。其實不然，很可能是因為孩子的概括能力差。
宋代詞人蔣捷的一首詞：
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”
短短的幾句話以“聽雨”貫穿概括了自己的一生，年少享樂、壯年漂泊、老年孤獨。
一首詞寫盡一生，更讓我們感受到了文字的芳華、表達之美。
生活中很多時候心裡有千言萬語，表達出來卻只有乾巴巴的三個字：很感動，如果理解了學會了詩詞，孩子對媽媽說：十月胎恩重，三生報答輕。這是有多情真意切啊！
避免機械背詩詞
學會理解古詩
傳承古人豪邁精神
學習文字芳華
做會表達的小詩人
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