10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

詠梅 蘇軾 詩歌 帥帥育兒 2019-04-09

蘇軾在《和董傳留別》中寫道:“腹有詩書氣自華”

這句話也是廣為流傳至今,我們常用它來形容一個有人才華有氣質,那對於我們的孩子呢?是否也寄予了他們很多美好的願望。

而且隨著大語言時代的到來,越來越多的國學班開設,似乎又開始了孩子學古詩、學道德經等等的熱潮。

10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

但我卻覺得,對孩子不要太功利。

就拿學古詩這件事來說,看到過一大波帖子在抨擊孩子過早背古詩有多麼大的危害云云,我只想說,還是看你以什麼心態來教孩子。如果你整天就抱著讓他學習、強加記憶的態度,甚至於只是為了在親戚朋友中“顯擺”一下,那麼,對孩子來說這種學古詩不可取。

大家常掛在嘴邊的就是“寓教於樂”,那什麼才是真正的“寓教於樂”呢?

001 講故事

把每首詩都變成一個個小故事,先講給孩子聽,還可能跟他們一起拓展編故事,即使1歲多的娃,也是能聽懂你講的什麼的,而且會幫助他們發展語言和想象能力。

比如下面這首

《詠鵝》 唐-駱賓王鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

我們就用簡單的畫面來描述就好了:有一群大白鵝,伸長著脖子在湖裡自由的游泳呢,時不時的用它的腳劃劃水,白色的羽毛在湖水上顯得漂亮極了。

就類似這種的,講完故事再讀兩遍詩,完全可能放在睡前故事環境,前提就是家長得做功課。

10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

002 把詩唱成歌

不知道你們有沒有感覺,小時候背課文可費勁了,但讓學一首歌就可來勁了,一會兒就學會。而且古詩通常都有很好的韻律,唱出來也很好聽。大家可以網上找一下有專門唱古詩的,而且非常好聽,可以平時放著給孩子磨耳朵,也可以學會了單獨唱給他們聽。

分享一個我家的小方法就是:每週新增一首新古詩,每天早上起來先把新古詩聽三遍,再把之前聽過的一起循環,慢慢的你會突然發現不到兩歲的娃會自己說了。

比如如下幾首我們經常聽的:

《春夜喜雨》 唐-杜甫好雨知時節,當春乃發生。 隨風潛入夜,潤物細無聲。 野徑雲俱黑,江船火獨明。 曉看紅溼處,花重錦官城。
《楓橋夜泊》 唐-張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
《樂遊原》 唐-李商隱向晚意不適,驅車登古原。 夕陽無限好,只是近黃昏。
10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

003 聽好的音頻

選擇一些專業的音頻來聽,不僅能感受到美,更能感受其中的情懷,也能讓孩子發音更準確。

我們家早上除了聽一圈唱古詩,還會讓孩子們在那之後聽一聽專業的音頻,不用刻意,早上起床就打開放那就好,孩子們願意怎麼玩隨意,不強迫他們必須來聽或者跟著學。

下面這幾首是我們常聽的音頻

《春曉》 唐-孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。
《暮江吟》唐-白居易一道殘陽鋪水中,半瑟瑟半紅。 可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
《小兒垂釣》 唐-胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

004 最想介紹的就是遊戲的方法

其實古詩為什麼博大精深呢,就是因為它其中蘊含著很多生活中的細節和哲理。所以我們完全可以利用這些細節跟孩子們更好的互動起來,那怎麼來互動呢?

以下面這首《詠梅》為例

《詠梅》宋-王安石牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。

讀完呢,你可以這樣來引導孩子:“寶寶,你認識梅花嗎?見過嗎?是什麼顏色的呢,有什麼味道,在什麼季節開花?”等等,然後再回到詩裡,其實全能找到答案。

當然,你還可以跟他一起來畫畫,你畫一棵樹,然後讓他來點點,畫出一副梅花啊,這絕對會讓你和孩子都很開心的一個遊戲活動。

10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

還有下面這兩首可以來拓展,總之,與孩子玩起來才最重要。

《靜夜思》 唐-李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。
《詠柳》 唐-賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
10首早教古詩,這麼教易學易記,還能鍛鍊孩子的記憶力和想象力

人們不是常說:“要把日子過成詩”嗎,實際這也是一種生活態度,極度熱愛生活的人才有可能把日子過成詩,而我們理應讓孩子學會熱愛生活,擁有獲得幸福的能力,那就從最簡單的詩歌開始吧。

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