'學前兒童帶拼音古詩33首,被詩詞喂大的孩子,氣質、涵養絕非一般'

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著名學者、北大中文系教授錢理群先生說:“我們傳統的啟蒙教育,發矇時,老師不作任何解釋,就讓學生大聲朗讀經文,在抑揚頓挫之中,就自然領悟了經文中某些無法(或無須)言說的神韻,然後再一遍一遍地背誦,把傳統文化中的一些基本觀念,像釘子一樣地楔入學童幾乎空白的腦子裡,實際上就已經潛移默化地融入了讀書人的心靈深處,然後老師再稍作解釋,要言不煩地點撥,就自然‘懂’了。即使暫時不懂,已經牢記在心,隨著年齡的增長,有了一定閱歷,是會不解自通的。 ”

在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

我這裡整理了33首適合學前兒童背的古詩,媽媽收藏好了,每天早晚給孩子讀幾遍,現在孩子都挺聰明,聽幾遍他們一般也就會了。我們要從小就培養他們的語言素養,這樣才能讓他們贏在起點,贏得人生。

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在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

我這裡整理了33首適合學前兒童背的古詩,媽媽收藏好了,每天早晚給孩子讀幾遍,現在孩子都挺聰明,聽幾遍他們一般也就會了。我們要從小就培養他們的語言素養,這樣才能讓他們贏在起點,贏得人生。

學前兒童帶拼音古詩33首,被詩詞喂大的孩子,氣質、涵養絕非一般

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在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

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在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

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在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

我這裡整理了33首適合學前兒童背的古詩,媽媽收藏好了,每天早晚給孩子讀幾遍,現在孩子都挺聰明,聽幾遍他們一般也就會了。我們要從小就培養他們的語言素養,這樣才能讓他們贏在起點,贏得人生。

學前兒童帶拼音古詩33首,被詩詞喂大的孩子,氣質、涵養絕非一般

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在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

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著名學者、北大中文系教授錢理群先生說:“我們傳統的啟蒙教育,發矇時,老師不作任何解釋,就讓學生大聲朗讀經文,在抑揚頓挫之中,就自然領悟了經文中某些無法(或無須)言說的神韻,然後再一遍一遍地背誦,把傳統文化中的一些基本觀念,像釘子一樣地楔入學童幾乎空白的腦子裡,實際上就已經潛移默化地融入了讀書人的心靈深處,然後老師再稍作解釋,要言不煩地點撥,就自然‘懂’了。即使暫時不懂,已經牢記在心,隨著年齡的增長,有了一定閱歷,是會不解自通的。 ”

在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

我這裡整理了33首適合學前兒童背的古詩,媽媽收藏好了,每天早晚給孩子讀幾遍,現在孩子都挺聰明,聽幾遍他們一般也就會了。我們要從小就培養他們的語言素養,這樣才能讓他們贏在起點,贏得人生。

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在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”。但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍,其義自現”,前人對這一點已總結得很精闢了。

我這裡整理了33首適合學前兒童背的古詩,媽媽收藏好了,每天早晚給孩子讀幾遍,現在孩子都挺聰明,聽幾遍他們一般也就會了。我們要從小就培養他們的語言素養,這樣才能讓他們贏在起點,贏得人生。

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