院長親自打call，這套故宮專為孩子打造的書也太萌了吧！
這些年，高冷故宮變軟萌，為了能讓大家“把故宮帶回家”，推出了一系列接地氣的周邊。
故宮的一磚一瓦、一殿一閣都飽含歷史的痕跡，訴說著不同的故事。如果有一件周邊，能夠讓每個人，特別是小孩子們通過它，瞭解故宮，探究掩藏在屋簷下奇妙的小故事，那該多好。
於是，一套由故宮院長親自打call，故宮宣教部精心打磨，讓孩子們化身小阿哥和小格格，與十個紫禁城神獸朋友一起，探索故宮悠久的歷史文化，感受故宮四季之美的文化歷史通識繪本——《給孩子的故宮系列：哇！故宮的二十四節氣》，歷經兩年和大家見面了！
故宮博物院院長單霽翔親自推薦
故宮院長單霽翔這樣介紹它：“這套書對於孩子們瞭解中華傳統文化是一個非常實用的準教材。它會成為孩子們非常喜愛的一個讀本。”
本書已經一經推出，就受到廣泛關注，央視新聞、北京衛視等多家媒體爭相報道。
這套寫給孩子的文化歷史通識繪本，由故宮博物院宣傳教育部與御鑑文化潛心研討、打磨而成，最終由中信出版社出版。
它結合了兒童的年齡特徵和閱讀習慣，從孩子的角度出發，在識珍寶、品古詩、學知識、賞藝術的同時，解開故宮的歷史奧祕，引領孩子走進傳統文化的世界，將中華文明之美植根於下一代心中。
全書共24冊，以世界非物質文化遺產“二十四節氣”為時間線。
將830幅手繪故宮原景大圖、52座故宮建築、48個傳統習俗、115件故宮珍寶、64種動物、76種花木、24次成長體驗融入充滿童趣的故事裡，將故宮近600年的歷史與文化知識向孩子們娓娓道來。
830幅手繪故宮原景大圖
52座故宮建築
115件器物
76種花木
這套書的有哪些特色？
1.真實：圖書內容與真實環境、藏品相結合
這套書裡故事中所有的文物皆有出處，用卡通人物、繪本故事和歷史相結合的形式，讓小朋友更容易愛上傳統文化。
冬天來了，和小神獸們一起滑冰吧！可愛的卡通形象能瞬間吸引孩子的注意力，再仔細觀察神獸們腳上穿的是什麼？原來是：冰嬉鞋，其實就是現在的溜冰鞋。
出自《哇！故宮的二十四節氣·大雪》
原來在古代就可以玩溜冰了，清代的時候，每到冬天，“冰嬉”是皇家一項重要的活動，這項活動甚至被乾隆皇帝定為“國俗”。看似和孩子遙不可及的“冰嬉”，用這種方式來展現是不是就像生活一樣貼近呢？
出自《哇！故宮的二十四節氣·小寒》
書中小神獸們手裡拿的“荷包”（古代人們所隨身佩帶的一種裝零星物品的小包）就是我們現在的“錢包”。書中的荷包形象和實物相似度極高，就連旁邊的臘梅也畫的栩栩如生。
書中的每一處場景都有實物、實景做支撐，看完這套書再帶孩子去故宮，ta和故宮之間會更有熟悉感，他們會驚歎到：哇！這就是書中介紹的乾清宮、這就是慈寧宮，這是小神獸們玩耍的地方……
把歷史和傳統文化真切的融入到孩子的生活之中。看似虛擬化的場景和人物，對小朋友而言，反而更有親切感和真實感。
2.專業：處處彰顯建築、藏品的專業細節
故宮本身就是中華傳統文化傳承、中外文化交流的場所和見證者。把故宮設置成整個繪本的故事場所，再展開介紹有關故宮的建築、穿插著歷史故事、詩詞、節氣知識等，整個結合使得故事邏輯感很強，也更有說服力，如果感興趣，還能去故宮看一看。
而繪本中的一磚一瓦、一窗一櫺更是精益求精，都力求還原故宮原貌。御景亭屋頂的顏色、保和殿的4扇門以及太和殿的陳設等。每一處細節都經過數次校對審核，讓孩子瞭解最真實的歷史。
出自《哇！故宮的二十四節氣·霜降》
書中御景亭屋頂的增加了青綠色的磚瓦，完美還原了實物的精髓。
出自《哇！故宮的二十四節氣·大雪》
哪怕是一扇門，也要確保與實物相符。用心呈現美好，用心呈現細節，給孩子最美、最專業的故宮。
《故宮裡的二十四節氣》這套書中，有10只神獸，它們每天和格格、阿哥一起在宮裡生活、玩耍，就連這些神獸也並不是憑空捏造的，它們的原型來自故宮的屋脊獸。
“故宮的符號”之太和殿脊獸
屋脊獸是中國古代傳統建築中放置在房屋、宮殿等房脊上的雕塑作品。《大清會典》關於小獸由下至上的順序依次是：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、鬥牛、行什。
在書中，這些神獸化身一個個生活又活潑的卡通形象。
在設計這些神獸的形象時，繪者更是突出不同脊獸的樣貌特徵。比如：天馬飛飛，它的形象來源是故宮屋脊小獸——天馬，它特點就是有雙翅膀；
鬥牛牛的形象來源是屋脊小獸——鬥牛，傳說中的一種龍，牛頭獸態，身披龍鱗，是消災免禍的吉祥物。
所以鬥牛牛的頭像一匹牛，頭上還有一個龍角，它的腳也是牛角的形狀。這些細節之出都彰顯了這套書的匠心之處。
3.孩子愛看：以兒童的語言講述關於文化的故事
整套繪本緊密貼兒童日常生活，從衣食住行到琴棋書畫，用趣味性的語言、兒童的視角編織了二十四個成長情境。讓孩子們和主人公一起經歷傳統節日，感受文化儀式感。
一次次的成長經歷，讓孩子學會分享。詩詞典故自然融入故事，讓孩子不知不覺中瞭解傳統文化的智慧。
書中為小朋友設計的10只神獸各有特點，他們被賦予了不同的性格。比如：鳳嬌嬌——高貴冷豔的大姐姐；海馬遊遊——天真外向的機靈鬼，話多；猴小才——多才多藝，臉皮厚。
就連小主人公格格和小阿哥，也各有特點。格格知書達理，求知慾強，爭強好勝。小阿哥生性好動，古靈精怪，想法天馬行空。
這些人物就像小朋友身邊的朋友一樣，他們並不完美，卻真實的可愛！小朋友在看故事的時候，腦海中這些主人公的形象就會變得活靈活現。
在書中小朋友們還將經歷不同的情感體驗：友誼、離別、競技、誠實、協作……讓孩子在故事中學會分享和關愛，培養他們解決問題的能力等。
和格格、阿哥、神獸們一起包粽子、漂水燈、玩蹴鞠……一起經歷中國傳統節日與習俗，讓傳統文化真正走進孩子的心裡面。
4.圖文結合，讓孩子輕鬆閱讀
每本書中都有一個關於節氣、物候、習俗、詩詞、寶物的介紹。每種介紹都像講一個簡短的小故事一樣，沒有冗長的長篇大論，完全符合孩子的閱讀習慣，用簡短的語句像他們清楚的介紹每一種節氣、物候、習俗、詩詞……
節氣、物候、習俗、詩詞介紹
每個節氣一首古詩詞，引導孩子感受詩詞之美
每本書的最後都附有孩子最喜歡的AR，用手機下載“哇故宮的二十四節氣”APP，掃描書後建築或者地圖，就能重現故宮宏偉建築，讓孩子近距離觀察故宮建築。
5.寓教於樂：“哇故宮的二十四節氣”APP
“哇故宮的二十四節氣”APP種還有小遊戲，在玩的過程中加深小朋友對24節氣知識的記憶。
這套《給孩子的故宮系列：哇！故宮的二十四節氣》，讓孩子們把故宮帶回家，在有趣的繪本故事中，認識節氣、故宮寶物、瞭解詩詞……
給孩子一次近距離接觸傳統文化的機會，相信這樣一套集知識性、趣味性與互動性於一體的圖書，一定能夠帶給孩子們一種別樣的文化體驗。
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