訓犬科目先後順序，第一步該訓什麼？

先訓來，再訓去； 先訓咬，再訓放； 先訓叫，再訓安； 先訓銜，再訓吐； 先訓吃，再訓拒食； 先訓撲人，再訓不撲人； 先訓興奮性科目（培養膽量，調高興奮度到一定水平），再訓抑制性科目（降低犬過量的興奮度到一定水平）。 先訓科目的準確性，再訓完成科目的速度或是保持這個科目的持久性； 先訓它喜歡的科目（動作），再訓它不經常發生的動作（科目）； 先把它喜歡的行為（這個行為也是主人認為有用的）訓成科目，再去糾正它的壞習慣，（因為這種行為是主人不需要的，但這種壞習慣又是犬喜歡的行為，如果先糾正它的這種行為，就會對訓練增大難度，違反了“先訓簡單後訓複雜”的原則。所以主人應該多觀察犬，發現犬哪些行為是有用的行為，那些行為是無用的行為，區別好後才可以更好利用這些行為。）

先培養親和力、利用 “壞習慣”把它訓成科目，然後再糾正壞習慣； 先訓簡單的科目，後訓複雜科目（所謂簡單與複雜，是因犬而異的，這通過主人的觀察很容易發現。） 多用“好”口令；少用“非”口令； 如果是打比賽的犬，先用正增強訓一段時間（半年至一年）犬與主人的配合比較好了，再用負增強手段提高犬的動力。 因為，如果先訓後面的內容，那前面的行為就會得到抑制或是嚴重的會消失掉原來的行為。例如一隻犬訓練“叫”科目，這隻犬無論怎樣調引，就是不叫。後來我問了主人，原來主人以前感覺犬叫起來煩，所以一聽到犬叫，就重重打犬。相當於原來主人先訓了犬“不叫”，把犬叫的行為給抑制住了。犬再也沒有信心叫出聲音來了。例如銜取與撲咬，先訓它咬玩具，再訓它不亂咬，如果一開始咬，就被處罰，有可能它一輩子不會咬東西了。

（如果朋友們喜歡需要杜高犬，杜賓犬，馬犬，德牧，卡斯羅犬，羅威納犬可以點擊下方關注，置頂文章裡面有本人的聯繫方式）