眾所周知，國家公務員考試時間緊任務重，短短120分鐘欲解決130或135道題還是“壓力山大”，似乎沒有什麼萬能公式可以貫穿於做題始終，其實就言語理解而言，我們還是能找到一些普遍適用的東西，譬如這“提出問題——分析問題——解決問題”的行文脈絡可以出現在很多題型當中。下面在此進行詳解。
一、片段閱讀的神奇應用
在片段閱讀主旨觀點題目當中，我們經常需要去通讀全文，瞭解句意，分析行文脈絡，
進而把握文段重點去選擇答案。有一種叫做“分總”的行文脈絡，即“提出問題——分析問題——解決問題”，當然文段的重點會落在“總”，也就是解決問題上，畢竟我們關心的核心不是問題有哪些，而是如何去解決問題。例如：
【例題】事實上，延期償債不僅無助於真正緩解地方政府債務風險，在大多數情況下反而是埋下了威力更為巨大的“定時炸彈”，一旦“借新還舊”成為地方政府的常規做法，後果更是不堪設想，有鑑於此，中央政府應及時採取強更手段，制止地方政府繼續大唱“拖字訣”;有關部委也應積極考慮藉助資本市場消化地方政府公共債務，以債務證券化等方式引入民間資本，化解債務風險;地方政府也應適當削減其經濟建設職能，實現財權、事權對等，從根本上消除負債過度的生存土壤。 對這段文字概括最準確的是。
A. 說明地方政府償還債務的常規做法
B. 強調中央政府在緩解地方政府債務風險上的指導作用
C. 分析限制地方政府延期償債的原因
D. 論述緩解地方政府債務風險的有效手段
【答案】D
【中公解析】本題為主旨概括題。前兩句提出問題，延期償債埋下了威力更為巨大的“定時炸彈”，後果更是不堪設想。第三句在解決問題，通過中央政府、有關部委和地方政府三個主體闡述對策。解決問題為主旨，對第三句的概括即為D項論述緩解地方政府債務風險的有效手段。A項話題錯誤，不是“償還債務”，B項不全面，只是其中一部分，C項屬於無中生有。
二、語句銜接的神奇應用
語句銜接，即給出片段任意位置挖出一個空，讓考生填上一句話使上下文銜接得當，可能是首句，可能是中句，亦可能是尾句。需要分析上下文的話題和行文脈絡填補空缺句子，特別是尾句，如果通過分析發現前面在“提出問題——分析問題”，那很可能尾句設置的空需要填“解決問題”。例如：
【例題】“蒼蠅媽媽”是對那些過分關注孩子的家長的稱謂，這類家長試圖時刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國華盛頓大學的一項相關研究顯示，過分關注孩子的父母會妨礙兒童個人能力和獨立意識的發展;無微不至的照料會降低兒童的幸福感，並令他們長大後難以正確應對壓力。受到父母過度照料的兒童，長大後經常會意志消沉，對生活不滿，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們------------- 。
填入畫橫線部分最恰當的一項是。
A.請適當降低對孩子的期望值
B.請移開你們擋在孩子前面的身體
C.請先學會不被其他意見影響或左右
D.請相信你們糾結的事情其實沒有那麼重要
【答案】B
【中公解析】空在文段末尾，總結概括全文，整個文段都在說“蒼蠅”媽媽如何的照顧自己的寶寶以及這樣的照顧對孩子帶來的危害，即“提出問題”，前文提到蒼蠅媽媽們試圖走在孩子前面，為他們掃清障礙，之後又否定了這種做法，所以後面需要根據原文的問題去解決問題，B項的表述與前文最貼切。故選B。
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