甘谷五中教學專題片
辦學歷史
甘谷縣金山農中，現名甘谷縣第五中學，創辦於1957年，位於金山鎮秀金山下，門臨甘秦公路，交通便利；古鎮之上，景色宜人，冬暖夏涼，是學習和避暑的好去處。1992年在大力發展職業教育的形勢下改名為金山農業中學。2005年元旦，縣委、縣政府決定恢復“甘谷五中校名”，擴大高中招生規模。自2012年學校現有學生3018人，教學班38個，教職工121人，其中本科學歷68人，專科30人，高級教師6人，一級教師28人，教師學歷合格率98.6%，是一所融普通高中和職業高中、以及初中三年義務教育為一體的縣屬完全中學。
在上級領導部門的重視和支持下，學校育人環境發生了喜人的變化：2000年 2400平方米的教學樓竣工投入使用；2001年建起了甘谷縣當時最先進的微機室，2002年修建了電化教育室、學生圖書室、理、化、生實驗室；2003 年宿辦樓1期工程投入使用；2005年4月宿辦樓2期工程已經竣工。
2006年學校建成鍋爐房及暖氣設備投入使用。2009年二號綜合樓建成，辦學條件進一步改善；2010年學生住宿樓建成並投入使用；2011年學校圍牆修繕完畢，校園硬化完成，併購進一批體育健身設備，學校教室全部實現多媒體。校園寬帶網開通，101網校進班級；各處室實現了辦公自動化。學校硬件建設邁上新臺階。良好的教育環境，加上嚴格管理，科學施教，銳意創新，學校的教學質量大幅度提高，連續五年被評為甘谷縣先進學校、質量考核一等獎，初中部在個縣畢業會考中成績優異，名列前茅，職高班在天水市職高考試中連續多年獲第一名，高考上線率為92.3%，普高起步遲，但發展快，勢頭好，潛力大。
學術研究
甘谷五中有嚴格的年輕教師崗前培訓制度,即“徒拜師”制度，新教師“拜師”時間為兩個學年，每學期初確定“師徒結對子”名單，送教導處備查。學校堅持新教師“崗前學習、試講上崗”的制度。凡是新參加工作的教師，必須虛心向優秀教師學習備課、上課、課後輔導及作業批改等工作流程，待熟悉實際教學工作的程序和方法後，由學校組織試講、聽評課。試講合格後方可擔任具體的教學任務。學校所有一級教師和高級教師都有指導青年教師的責任和義務，二級教師中特別優秀者也可以“為師”，發揮“傳、幫、帶”作用。而承擔指導青年教師工作的教師務必盡職盡責，悉心指導，促進青年教師儘快成長，提高業務水平和師德。“徒拜師”制度形成了良好的教風和學風，而卓有成效的廉政建設，嚴格的財務管理制度，是學校在管理上更科學、規範。
學校一直堅持收支兩條線，堅持節約、物盡其用的原則,財務公開透明，管理細緻。500元以內開支，由職能部門申請、校長審批；500元以上開支，由校務會集體討論決定。將有限經費，儘量投入到學校建設和發展上。同時，嚴格執行初中住宿生生活補助政策，不折不扣的執行職高學生助學金政策，將每一分錢都發到學生及家長手中。並主動邀請上級領導現場監督、監管發放。在高中生學雜費,初中生代收費上，絕不多收學生一分錢，嚴格根據我省的收費標準收取。
甘谷五中，不僅德育為先，大膽創新，在管理上力求完善，而且創先爭優活動也開展得如火如荼。“增強爭優創先意識，爭創一流業績，是共產黨員保持先進性的必備品質，也是幹事創業、全面建設學校的應有作風”。該校負責人介紹說，爭優創先是促進學校大發展的“推進器”。發展才有出路，發展才有希望。堅持爭先創優，不斷鞏固發展的局面，學校的明天將更加美好。把學校的發展放到全市、全省、全國的大格局中去審視、去謀劃，成績面前不自滿，困難面前不氣餒，再接再厲，搶佔先機，敢想敢幹，敢為人先。
五中黨支部進一步激發廣大黨員教師的工作積極性、主動性、創造性,以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感,提高教育教學水平，創造一流業績。黨支部要求黨員教師堅持學習，紮紮實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領，在實際工作中，增強改革創新意識，立足本職工作，兢兢業業。具體到每個黨員身上，就是埋頭苦幹，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，幹實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務不說則已、說了就幹，不抓則已、抓就抓成，不幹則已、幹就幹好，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。
學校以”知識改變命運，教育成就未來“為校訓，在領導的正確嚴格的管理之下，在廣大老師的辛勤努力和眾多社會有識之士的支持之下，學校逐漸辦出自己的特色，並向”甘谷第一，甘肅知名“這一目標邁進。
辦學條件
天之物語，春華秋實，普職滲透，攜手發展。甘谷五中以創甘谷一流、甘肅知名為目標，內練硬功，外樹形象，也正以提前一步，領先一路的勁頭走在全面發展之路上。
彈指一揮間，校規模不斷擴大，辦學條件越來越好，教職員工思想穩定，教學質量穩步提高。甘谷五中總建築面積已達9935.41平方米。學校負責人告訴記者,從2000年以來，學校陸續修建了教學樓、辦公樓、綜合樓、學生宿舍樓、食堂,另外還有一個微機室、12個多媒體教室、1個配有模式三遠程教育系統的多功能廳。為了改善教師辦公設施,學校購買了辦公文櫃、教師床櫃、辦公桌椅等,同時添置了50臺電腦……。教室外牆壁上人文景畫隨處可見,名人格言讓人振奮鼓舞,一股濃郁的育人文化氣息撲面而來。教室裡豐富多彩的學習園地,讓學生的智慧時時閃光,讓學生的心靈得到啟迪。當記者走在鋪著彩磚的甬道上時，美麗的校園裡傳來了朗朗書聲……。
備戰高考
2012年高考在即, 為確保高考平穩順利進行，努力創造一個和諧的考試環境，向人民群眾交一份滿意答卷，甘谷縣金山農中以實現“平安高考”為工作目標，全校各部門積極協調配合，全力以赴，備戰高考，各項準備工作基本就緒。縣教體局在進行高考調研和檢查工作時，對該校三校生高考準備工作等方面給予高度評價
據悉，2012年該校參加三校生高考人數達320人，為歷年之最。[2]
文化傳統
在校領導的重視之下，學校校園文化多姿多彩，異彩紛呈，呈現出一片活躍的校園文化氛圍。
每年一屆的校園文化藝術節，極大的豐富了學生的課餘生活；校園文化藝術節將演藝，文學藝術，繪畫藝術，書法藝術等綜合於一體，豐富多彩。
從多方面引導老師學習，充電，提高自己的專業水平和業餘愛好。設體育專業培訓，增加了學生選擇學習的空間，培養了興趣，鍛鍊了身體，提高了教育質量。
創辦校園文學期刊《綠草地》，吸引了一大批有業餘愛好的學生積極參與創作，既培養了興趣也提高了文化成績。
學校領導
形成以李忠義校長為核心的校務管理成員：李忠義，張尚榮，王全錄，劉永峰，何愛文，王海燕，蔣博，劉文輝，王海鵬。下設校工會，校團委，校婦聯，政教處，教導處，總務處等。
管路模式
學校領導吸取多年來的管理經驗，逐漸形成了一套適合學校發展的管理模式，從而使學校教學工作正常，積極，有序的有條不紊的進行著。
學校部門
政教處：負責學籍管理，治安管理，請消假管理等。
教導處：負責正常教育教學工作的管理；下設科室組長，年級主任。
總務處：負責後勤管理，負責學生和教師日常教學工具的供給。[2]
校園環境
校園充滿著濃厚的人文氣息，文明祥和之風遍校園，競爭進取精神悄成風。環境優美，景色宜人，是眾多莘莘學子求學的好地方。