在大學呆了一年,我總結出這三句話送給2019年高考考生

高考 大學 俄亥俄河 讀書 新加坡 不完美媽媽 地理 巴西 歷史中簡堂觀點君 2019-06-08

嘿,看到這篇推文的時候估計你們已經剛剛看完考場了吧。哈哈,去年這個時候我剛從考場回來,這一切就像發生在昨天一樣。

畢竟高考決定了我們去哪裡上大學,說高考不重要肯定是假話啦,記得我看考場的時候把桌椅板凳檢查了個遍,生怕哪裡會晃動。做完了這一切就回家洗個熱水澡,安心睡一覺,期待明天的考試吧,盡力就好。作為先你們一年參加高考的人,小編如今已經在大學混了一年了,這裡有三句話想送給大家。

高考鍛鍊的是學習能力

可能各位學弟學妹正在被任課老師灌輸著‘上了大學就解放了’、‘上了大學想怎麼玩就怎麼玩’的思想觀念,然而這些說法等進入大學後你就會發現全都是騙人的鬼話,因為不存在一勞永逸,大學的課雖然少,但就像南孚電池,一節更比六節強!在哪裡我們都要學習,但是以後我們不可能像備戰高考這樣,一群人呆在一起從早到晚高強度學習,以後的學習往往是一個人的事,沒有人督促,也沒有365天的時間拿來給你備考,這就要求我們掌握學習的方法,學習的能力。

我為什麼說高考鍛鍊的是我們的學習能力?

一方面從我們高三複習的知識來看,這些知識等上了大學十有八九再也不會用到,如果你的專業和這些知識沒有太大關聯的話,那麼這些曾經讓你刻骨銘心的知識點很快就會被忘得一乾二淨。另一方面從我們高三複習本身來看,複習分為一輪和二輪,但你不可能把高考要考的內容全部複習到,因為書上有的沒的高考都可能考,誰也說不準19年的高考會考什麼,可能你辛辛苦苦複習一年,連一半的考點都複習不完。

在大學呆了一年,我總結出這三句話送給2019年高考考生

那麼高考於我們究竟有怎樣的意義呢?難道高考就只是我們考大學的一個工具?難道高考結束就意味著那些課本統統都成了廢紙?

不,絕對不是這樣的,我覺得高考更多的是在培養我們的學習能力,也就是說高考本身考察的知識並不重要,但考察的能力很重要。

以文科生為例,高考考察四種能力——獲取解讀信息,調動作用知識,描述闡述事物,論證探究問題的能力。很多人之所以會變成書呆子,是因為他們本末倒置了,一味的追求所謂的知識,分數,卻忽略了對學習能力的培養。

上面說到,高考要考察的內容是不可能複習完的,譬如地理中的河流,可能關於美國俄亥俄河,巴西亞馬遜河,埃及尼羅河的水文水系特徵我們都背的滾瓜爛熟,但某一年的全國一卷就冷不丁的考察新加坡的一條河流。新加坡這個地方,論面積甚至比鄭州的龍子湖大不了多少,平時看世界地圖的時候肯定是看不到它的河流的。那麼就沒法做了嗎?不是的,雖然地方是新的,但分析的方法都是一樣的,只要結合新加坡的地理位置照樣能分析這條河的水文水系特徵對不對?這就是對學習方法和能力的考察。

在大學呆了一年,我總結出這三句話送給2019年高考考生

再簡單舉個例子,生活中我們拿到一份內容繁瑣的文案,會下意識的讀一遍標題,讀一讀中心段落,再理一下文章的層次從而快速把握別人的意思。這不就是高考培養的閱讀能力嗎?

其實不僅僅是學習的能力,還有很多生活中的能力,對道德的要求隨著教育改革的深化,高考在試題裡都有正確的價值導向,做人要遵紀守法,誠實守信,這些不是說沒有考察,也不是我們沒有學到,而是很多人自己不願意去做,反過來又抱怨高考培養的是考試機器,這其實是不公平的。

02珍惜高考帶給我們的友誼

這一點我覺得是最重要也是最有意義的,不要說多年以後,即便是現在我們同學談到高考的時候,討論的也絕對不是誰誰誰考了多少分,而是班裡誰和誰偷偷的在一起了,自己曾在和誰在跑操的時候溜到餐廳加餐了,誰曾經和班主任對著幹,班主任什麼時候會悄悄的站在後窗戶……這才是高三的記憶。

在大學呆了一年,我總結出這三句話送給2019年高考考生

高考不是一場簡簡單單的考試,也不像研究生考試,一個人在圖書館裡奮戰365天,而是一群人在同一個時間為了同一個目的聚集在同一個空間,然後在365天的奮戰裡結下深厚的友誼,這個過程中不但有同學的參與,還有辛勤工作的老師,無私付出的父母,和藹可親的門口保安大叔,食堂打飯的阿姨,一群人為了一個人的前程在365天裡費盡心血,無怨無悔。

這樣的一群人你可能一輩子都不會再遇到了,大學也會有班級,也會有班導,也會有班會,但沒有人會包容你的小脾氣,也沒有人會指出你的小錯誤,更不會有人突然出現在班裡冒著被你怨恨的風險督促你學習。當然,大學也有大學的好,我只想說明不同階段的人生有著不同的精彩,如果你願意聽,我也很樂意為你分享我那還不算太糟糕的大學生活。

03高考之後我們最該做什麼

這一點我並不是要建議你高考之後去通宵狂歡,然後看一場電影,來一趟說走就走的旅行,我是真心的想勸你一定要轉變思想!

在大學呆了一年,我總結出這三句話送給2019年高考考生

我們原來的思想是什麼樣的?為什麼要轉變思想?

雖然高考絕對有它存在的必要性,但是它帶給人的負面影響也是顯而易見的,在傳統教育下,從老師到家長,他們無時無刻不在給我們灌輸學習成績決定未來的思想,老師會以分數為標準在心裡把學生分為三六九等,學習好的可以坐在教室前排,學習好的被想當然的認為是誠實乖巧的優等生,學習差的會被認為是調皮搗蛋,將來一事無成的差生。甚至在一個家庭中,學習好的孩子會受到父母更多的關愛。因此我們從小就在骨子裡認可分數決定一切的說法。

不得不說,這種思想對學生,尤其是農村學生毒害太深。我倒不是想否定‘學習改變命運’的說法,必須承認這是改變命運的一條最快最容易的捷徑。但是當你懷揣著這樣的想法走進你日日夜夜憧憬的象牙塔後,倘若你學業順利還自罷了,一旦學業受挫,在學習上再也找不到優越感的時候,這對很多人的打擊都是毀滅性的,很多人突然發現自己除了會考試,全身再也找不到優點。

我勸你轉變思想,並不是要告訴你‘學習無用論’,因為在我看來這就是一句屁話,學習永遠都是有用的。我只是想告訴你不應該把‘分數至上,分數就是一切“的想法奉為真理,更不應該帶著這種思想到大學繼續學習。高考模式下的學習其實讓我們忽略了很多東西,尤其是對自身綜合素質的培養,而大學是一個比較自由的地方,我再次真心地建議你能擺正好心態,在學習之餘多多參與其他活動,更全面的提升自己,而不再是一個唯分數論的考試機器。

在大學呆了一年,我總結出這三句話送給2019年高考考生

畢業啦

本來在這個豐收的日子我是不應該說出第三點的,但恰恰是這一點才是高考之後我們最該重視的,被束縛了幾十年,大學突然沒人管了,一切都由自己安排,又遠離了父母和熟悉的同學,來到一個全新的環境中,很多人都會產生迷茫感,這種迷茫會隨著你尋找到新的人生目標而消失,短則可能會持續兩三個月,長則可能會是一年半載,甚至還有人整個大學四年都是在迷茫中度過的,希望這些話能對你早日走出迷茫有所幫助。

辛苦一年了,真心祝福你們能在高考中收穫自己滿意的成績,走出考場和同學吃一頓散夥飯,送上各自的祝福,然後向前走別回頭,去迎接下一段人生旅途,那裡會有別樣的風采正在等著你。請相信,這是一個最壞的時代,但也絕對是最好的時代。

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