01
有一位班主任老師向我抱怨，說班裡有一個孩子，明明腦子不笨，就是不想學習，整天和一些紈絝子弟混在一起。
最主要的問題是，那個孩子的家境並不好，父母只是普通的農民工，沒有任何背景。
可以想象，如果他這麼混下去，將來會是什麼樣子。
更令人擔心的是，和他的家長溝通，居然也是持無所謂的態度。
甚至他們還人云亦云，說現在的高考制度不合理，不應該天天讓孩子這麼累，應該對孩子進行素質教育。
這其實是一個比較典型的現象，越是需要通過努力學習和高考改變命運的家庭，反而認識不到努力學習和高考的重要性，越不支持老師的工作。
他們也把減負和素質教育掛在嘴上，老師管得嚴一點就會產生矛盾，老師乾著急沒辦法。
相反，那些家長知識層次高一些，經濟上條件更好一些的家庭，反倒配合度比較高。
02
最近有一篇比較火的文章，題目叫《在美國：窮人的孩子在減負，富人的孩子在苦讀》。
文章中列舉了很多例子，說明美國並不是我們想象的那樣。美國真正的精英階層，都在讓自己的孩子努力學習，只是窮人家的孩子才會實行所謂的素質教育。
其實早就有人注意到這個問題，比如在一篇題為《別再被西式寬鬆教育矇蔽，你願意孩子被悄悄分層？》的文章中介紹，西方教育實際上是通過一個寬鬆的過程，偷偷完成了社會分層。
在美國，公立學校只提供有限的基本的教育，要想成為精英，就必須從市場上另行購買，買不起的人自然而然就被淘汰了。
作者發現，美國小學下午3點放學之後，只有黑人鄰居的孩子跑跑跳跳的回家了，大多數白人和華人的孩子，都揹著書包，拿著樂器，去了各種輔導班。
西方的孩子們的確可以有一個開心幸福的中小學，但想將來躋身為社會精英，需要更自律，需要課外輔導與公立教育之外的更多的社會資源。
而顯然，能夠為孩子提供這些資源的都是什麼樣的家庭。
03
其實在中國，這種傾向也越來越明顯。
筆者認識一位國際學校高二年級的學生，他說，國際學校的壓力其實也很大。
不僅要完成常規的課業內容，還要準備標準化考試，也就是語言考試和美國的高考。雖然學校不教，但必須要學。
同時，申請美國大學還需要社團活動和體育活動，所以他在自己的學習之餘，參加了許多志願者項目和其他社會活動，時間安排得特別緊。
這樣的國際學校的學生，應該是國內富裕階層的代表，他們已經開始不玩國內高考，把視野放到了更遠的地方。
而很多小康乃至中產之家，則是努力讓孩子在高考這條路上擠。他們做的最多的事情，就是提高孩子的學習成績和各方面的技能。
大城市的家庭多是為孩子報各種各樣的輔導班興趣班，曾經有一張圖片震撼了許多人，在北京海淀區某頂級小學奧數課的教室後部，坐滿了旁聽的家長，他們跟著孩子做筆記甚至錄像，以便回家輔導孩子。
小城市或農村的家庭則讓孩子就讀當地最好的重點高中。比如筆者在以前的文章裡也提到過，外地上衡水中學的學生，大部分是小康以上家庭，他們有這個實力，也有這個認識。明白不能出國讀書，只能盡力搶佔國內的優質教育資源。
有意思的是，剩下那些相對低端的家庭中的一些人，他們居然認識不到眼前只剩下了高考這一條路，他們更相信所謂素質教育，反對現在的高考。
04
比如河南的蔣多多，在高考時用雙色筆答題並在試卷上留下很多自己的不滿，用以反抗高考。
安徽的徐孟南，在高考試卷上寫滿自己對教育體制的控訴，故意交白卷。
結果如何呢，他們並沒有改變高考，他們只是改變了自己的生活。
愛好寫作的蔣多多沒有出一本書，只是在四處打工。
後悔於自己當年衝動的徐孟南，開始致力於關注零分考生，規勸大家好好學習。
2017年底，他更是報名了2018年的高考，最終上了一個大專。
雖然他最後圓了一個大學夢，但已經時過境遷，一切都完全不同。
對此，有網友評論得一針見血：比爾·蓋茨不讀書，是因為大學的知識他一年就學完了。
韓寒成績差成了富翁，是因為他寫出了幾十萬字的暢銷書靠版稅發財。
請問蔣多多的長處是什麼？
雖然蔣多多徐孟南他們都是出自於農村的貧寒之家，但卻沒有意識到高考的重要性，只是放大了高考的缺點，同時把自己的人生想像得太容易，結果一時衝動誤了終身。
而在現實中，還有太多的蔣多多徐孟南，雖然他們沒有在高考中交白卷，但在每天的學習中都在交白卷，因為他們每一天的時間都在白過。
05
現在的高考制度，誰才是真正的受益者？是貧寒子弟。
因為在這個社會的競爭中，唯有考試才是成本最低，最不需要拼爹拼背景的方式。
是高考，讓智商和勤奮本屬同一個層次，卻因家境差異而分出不同階層的孩子，都能進入同樣一所學校，用同樣的教材學習。雖然有地域的差別，但至少在一定範圍內是公平的。
是高考和上大學，讓貧困家庭孩子有了縮小差距的機會。無論過去還是現在，比拼勤奮與智力的高考，都是最公平的一種選擇人才的方式。
可能所有的雞湯都會對你說，成績差不要緊，每個人都有自己的特長，每個人都是獨特的，做好自己就好。
但窮人家的孩子你連應試教育都拼不過人家，還想拼素質教育，那是找死。好好讀書，拼個好成績上個好大學，才是硬道理。
沒有好的學歷，找不到好的工作，就做不成自己。愛好寫作的蔣多多做不成編劇，徐孟南只能四外打工。
亞里士多德說：教育是富人的裝飾品，窮人的避難所。我們不能自己跑出避難所，還自以為是得到了解放。
如果你沒有更好的前途，那麼請你感謝高考、感謝做題吧，這才是你唯一的出路！
明珠絮語，以教師和家長的雙重視角看教育，文章影響了億萬學生和家長。