今天是一年一度的端午節
也是2019年高考首日
都市時報祝各位考生金榜高”粽”
今年雲南省高考考生總人數達到326181人。其中，文史類131973人，理工類164840人，“三校生”29368人。參加藝術類專業考試的有26081人，參加體育類專業考試的有13441人。
考場百態
一大早，各考點就迎來了精神飽滿的考生們。早到的考生三五成群的聚在一起閒聊著，個別考生獨自拿著筆記做著最後的衝刺，還有的考生正在輕聲與送考家長們說著話。
穿旗袍送考
人群中，一些穿著旗袍來送考的家長特別顯眼。家長表示，今天是孩子的大日子，所以特意穿上旗袍，為考生加油鼓勁，也討個好彩頭。
昆十二中的老師為所有參考學生髮放加油標籤，預祝他們高考順利，高考必勝！
西一中的老師們也整齊地穿上紅色衣服，拉起橫幅為高考加油！
提前感受高考氛圍
昆十四中考點外，小學六年級的吳同學來給表姐送考，順便感受一下高考的氛圍。
雲大附中考點，一位初三學生與母親來到考點。她告訴記者，想來到現場提前感受一下考試氣氛。該學生就讀於雲大附中，即將參加中考，“來感受一下有利於促進我接下來的複習”。
陪考家長減少 送考氛圍輕鬆
記者觀察到，在昆明各大考點外，全程陪考的家長較往年來說數量有所減少，考場外氛圍較為輕鬆。陪考隊伍中，“隔代陪考”的家長也不似往年常見。
在今年的陪考隊伍中，往年常見的“隔代陪考”家長數量也不似往年多。“前年我家孩子的哥哥高考，他爺爺奶奶在校門口一直等到孩子哥哥考完。今年我家孩子自己就跟爺爺奶奶說，就是普通考一次試，讓他們別緊張、放輕鬆，在家裡做好吃的等著孩子考完回去吃就行。”考生家長張成明如是說。
上午8點，在雲南師範大學附屬中學考點門口聚集著許多考生和送考的家長，隨著學校保安在大門入口處拉起警戒線，考生開始陸續進入考場。不同於往年的是，今年送考家長在考生進入考場後便陸續離開了一部分。
9點30分，師大附中考點附近的陪考家長已經走了大半，留下的家長散落在學校四周。“我們想先去附近走走逛逛，等11點左右再回來等著，不然也是在這裡乾等著，心裡還搞得很緊張。”張先生說。
考場周邊交通情況有所改善
早上9點還差2分種，現場維護考場周邊秩序的交警六大隊的警官就用喇叭告訴大家，學生已經進場，請家長不要圍坐在學校門口，可自行離開，等考試結束後再來接學生。
10點，距第一場高考科目開考已過1個小時。北大附中雲南實驗學校門口仍舊有不少家長在等候著，但數量較往年明顯有所減少。專門規劃的臨時停車場裡，電動車從早上的滿滿當當，一下了減少了三分之二。
在校門口執勤的交警六大隊的交警告訴記者：“今年的交通狀況和往年比要好。這次我們提前就部署好執勤人員，規劃周圍的場地，提交設置好交通線路和迴避區域，早上提早來到考場門口維持秩序，保證校園門口道路通暢。”
高考作文題
據瞭解，今天雲南考生所使用的作用題是全國III卷。根據漫畫材料寫一篇不少於800字的文章。
一起來看看全國的作文題
1．全國Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了！”有的說：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
2．全國Ⅱ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身於祖國建設的新徵程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……
請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。
④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
3．全國III卷
閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
（據“小林漫畫”作品改編）
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息。
4．全國漢語試卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。’我沒什麼體育特長，但經常鍛鍊身體！”
請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。
要求：① 自擬題目，自選文體。 ② 不得少於600字。③ 不得抄襲。 ④ 文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。
5．北京卷
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。
①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。
請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。
要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100週年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？
請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。
6．天津卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可讚美的光明前途。
——方誌敏
國家是大家的。愛國是個個人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。
——黃大年
以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。
要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；
③ 不少於800字； ④ 不得抄襲，不得套作。
7．上海卷
傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。
這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
8．江蘇卷
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。
物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。
9．浙江卷
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
根據材料寫一篇文章，談談你的看法。
【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。
盤點42年高考作文題
一起看看過去42年的高考作文題，重溫屬於你的那份青春記憶。
1977年 >>>
《我在這戰鬥的一年裡》(北京卷)
1978年 >>>
《速度問題是一個政治問題》（將此文縮寫成500至600字）
1979年 >>>
將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》
1980年 >>>
讀《畫蛋》有感
1981年 >>>
讀《毀樹容易種樹難》有感
1982年 >>>
《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》
1983年 >>>
看圖作文《毅力與恆心》
1.寫一段300字以內說明文字
2.寫一篇議論文，800字以內
1984年 >>>
《對中學作文的看法》
1985年 >>>
《給〈光明日報〉編輯部的信》
1986年 >>>
《樹木·森林·氣候》
1987年 >>>
《小學辦起了游泳訓練班》（根據材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文。）
1988年 >>>
《習慣》
1989年 >>>
《高考報志願》
1990年 >>>
《帶刺的玫瑰花》
1991年 >>>
《圓》《近墨者黑》
1992年 >>>
《動口與動手》（根據材料寫一篇議論文）
1993年 >>>
《梧桐樹下的對話》
1994年 >>>
《嘗試》
1995年 >>>
《鳥的評說》
1996年 >>>
根據提供的兩幅漫畫，以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文
1997年 >>>
《樂於助人》
1998年 >>>
《堅韌—我追求的品格／戰勝脆弱》
1999年 >>>
《假如記憶可以移植》
2000年 >>>
《答案是豐富多彩的》
2001年 >>>
《誠信》
2002年 >>>
《心靈的選擇》
2003年 >>>
《感情親疏和對事物的認知》
2004年 >>>
全國卷一《相信自己與聽取別人的意見》
全國卷二《快樂幸福與我們的思維方式》
全國卷三《遭遇挫折和放大痛苦》
全國卷四《看到自己與看到別人》
2005年 >>>
《出乎意料和與情理之中》
2006年 >>>
全國卷一《模仿》
全國卷二《讀書》
2007年 >>>
《幫助》
2008年 >>>
《汶川地震》
2009年 >>>
《生存的本領》
2010年 >>>
全國卷一《有魚吃還捉老鼠？》
全國卷二《路徑》
2011年 >>>
全國卷一《期待長大》
全國卷二《彩票》
2012年 >>>
《放下顧慮》
2013年 >>>
全國卷（大綱版）《同學關係》
全國卷（新課標版）《經驗與勇氣》
2014年 >>>
全國卷一《兩人過獨木橋》
全國卷二《餵食動物失覓食能力》
2015年 >>>
全國卷一《給違反交規父親一封信》
全國卷二《三個人誰最有風采》
2016年 >>>
2017年 >>>
2018年 >>>
來源：都市時報