遊學記：天水伏羲廟和南宅子以及紀信祠

遊學記

放假了，領孩子來到城裡住下，除督促完成日常的學習和作業任務外，到外面的名勝古蹟處去遊學也是很不錯的選擇，古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”又云：“讀萬卷書，行萬里路。”遊學一詞，也頻頻出現於我國古文獻中：“北海炳春，少立志操，寒苦自居，負笈遊學。”（《晉書•王裒傳》）。“遊學於秦”（唐李朝威《柳毅傳》）。遊學是一種傳統的學習方式，中國古代民間就十分重視遊學，它對一個人人格養成和知識體系的形成有著重要作用。當年孔子率弟子們周遊列國，增廣其見聞，擴大其視野。李白也是“仗劍去國，辭親遠遊。”遊學可以引導孩子探究學習，獨立思考，培養熱愛家鄉，熱愛祖國文化的情感。

本想到遠處去，結果沒去成，只好就近到天水遊了。那天我們去了天水伏羲廟。一路上，兒子說著上前年去南郭寺的趣事，那年我領他去，主要想叫他看看寺廟建築，領略杜甫的詩情和《二妙軒碑》，觀賞一下寺門前古槐和寺內春秋古柏，但對他留下深刻影響的卻不是這些，而是上山時他在半路上的一次射擊遊戲，兒子命中率很高，都獲得了一個小獎品。我說你現在上到小學高年級了，得掌握一些鄉土知識，這次去沒有遊戲玩，還要學習的。一路我講著伏羲女媧的傳說，以及卦台山和伏羲廟的聯繫，預先給他交代一些相關知識。

穿過巍峨的伏羲城牌坊，來到伏羲廟廣場，就被優美的器樂合奏吸引住了，一些老人坐在走廊裡，各自操著自己的樂器，看著譜子，認真演奏著。我們過去，看了他們的演出，其中一個吹著笛子的老人引起了兒子的興趣，他喜歡這樂器，兒子認真地看著他的嘴巴，他的手勢。妻子說，凡事都要認真，有恆心，不能今天玩這個，沒興趣了，明天玩那個，那樣啥也學不會。這些老人都是堅持學習，非一日之功，所以演奏地這麼好。

伏羲廟是目前我國規模最大、保存最完整的明代建築群。廟門前臨街牌樓上有兩塊巨匾：“開天明道”、“與天地準”。前者為湟中觀察使的遼寧開原人楊應琚題寫，後者為天水秦安胡纘宗所書。“開天明道”意思為伏羲創立八卦，分開了混沌宇宙，闡明瞭天地萬物運行的規律。“與天地準”意思為（《易》所闡發的道理）和天地運行的自然法則等同的。門裡一塊“龍祖”匾額，兒子問我為啥叫“龍祖”，我答曰伏羲是三皇伏羲、神農、軒轅之首，人類始祖。他說，我們是龍的傳人，就叫龍祖吧。

進了廟門，看著巍峨高大的柏樹，十分粗壯，兒子不禁發出感嘆，我說，你記得不，那年咱們到市中心廣場、文廟、萬壽宮，都能看到這樣的古樹，天水古樹多得很，數目在全國僅次於蘇州。這些明朝所植的柏樹原有六十四棵，是象徵伏羲六十四卦排列種植的，現存三十七棵。傳說柏樹們每年推選一株在廟內值班，它能治療百病，人們就在它上面懸掛紅燈作為標誌。農曆的正月十六，相傳是伏羲的誕辰日，四面八方的人們會來到古柏前，最好是值班樹前，粘貼紙人，點香火疚病。聽了優美的傳說，兒子似信非信，我說，人們不管靈驗與否，為的是獲得一種心靈的寄託，他便不再言語。

出來後，他們母子去了南宅子，我在街上溜達。大約一個小時，出來了。我問，南宅子是誰家的院子？兒子說，這是明朝的一個官員胡來縉建的，隔著街對面就是他兒子胡忻建的。我說胡氏父子都是明朝官員，兒子更厲害，先祖跟隨朱元璋手下元帥徐達打過天下，定居咱們麥積區的馬跑泉胡王村，後來胡來縉時他們遷居這裡。

妻子是衝著要看小姐的繡樓去南宅子的。我問看到了沒，她說裡面有個院子，由繡樓和丫環屋組成，繡樓是兩層，很是雅緻。一樓是丫鬟的臥室，二樓為閨房。有木樓梯可到二樓。二樓室內陳設傢俱、琴棋書畫等，顯得典雅而溫馨。後牆開著窗戶，小姐平時只能通過這扇窗戶或廊簷觀看外面的世界。兒子說，生活條件好是好，就是不自由。

兒子說，外邊這麼熱，裡面有個藏寶洞，涼的很，真不想出來哩。我問什麼寶貝，兒子說有金元寶銀元寶金條，我說恐怕不是真的，他說那就是複製品了。

我打開網絡，資料顯示：南宅子完整地保存了從明到清民居建築的格局和風貌，是研究我國西北地區明清古建民居的重要實例，對於研究天水的歷史沿革、民俗風情提供了珍貴、豐富的歷史資料，其科學、歷史、藝術價值，在甘肅省是惟一的，全國罕見。

正中午時分，我們步入了北宅子，正午的陽光正炎，裡面不見一個人。北宅子原規模宏大，是由七個三合、四合院構成的一處完美的明代建築群落。宅院平面呈矩形，分東西兩處院落。大門設在宅院之東南角，是一座三開間歇山頂三架簷樓式建築，門額正書“太常第”。東西跨街各設一座歇山頂三開間三架簷樓。我說呢，當年央視《秦州大宅門》裡介紹北宅子應該很大，咋這麼小，原來歲月滄桑，北宅子現僅存有東主院過廳，中院主廳樓和後院主廳房。

沿著側面逼仄的過道進去，一個院落，又是一個院落。最後一間閣樓臺階前，一種叫不上名字的花在盛夏開得正豔。我驚詫於她的美，竟然無人欣賞，有兩男一女學生樣的人正坐在花下細聲細語聊天。妻子說這就是凌霄花，南宅子就有，我忽記起，伏羲廟不是剛見過嗎？我叫兒子過來，細看了這種沒見過的花。一簇簇橘紅色的花，喇叭一樣，張開嘴巴，惹人愛戀。這應該是舒婷筆下的攀援的凌霄花吧，不見花木架子的支撐，她滿身花朵，笑靨寂寞。網上資料顯示：凌霄花寓意慈母之愛，經常與冬青、櫻草放在一起，結成花束贈送給母親，表達對母親的熱愛之情。

圖片源於網絡

我看時間尚早，就說咱們到城隍廟去看看吧。兒子問城隍是什麼？我說城隍本義指護城河，也是中國民間和道教信奉守護城池之神。城隍是冥界的地方官，職權相當於陽界的縣長。天水城隍廟，也就是紀信祠。楚漢相爭，劉邦被項羽圍困於滎陽，紀信假扮劉邦夜出東門詐降項羽，劉邦逃出西門脫險，而紀信被項羽燒死。漢朝建立，劉邦追封紀信為“忠烈將軍”，並封為天水城隍。

有個牌坊臨街而立，非常雄偉，後面門上有現代天水名將鄧寶珊所書清代天水郡守董琴虞所作對聯：

楚逼滎陽時憑烈志激昂四百年基開赤帝；

神生成紀地作故鄉保障千萬載祜篤黎民。

走過大門內通道兩側的單坡長廊和小牌坊，在捲棚式懸山頂廈庭裡面歇腳，兒子忽然說，爸爸，你看上面有字。抬眼望，上頭懸掛著好多匾額，這引起了他的興趣，我和兒子一一辨認：“庇廕邊陲”、“理幽鑑明”、“無感不應”、“惠保無疆”、“功成漢業”、“德洋恩博”、 “惠保全秦”、“誠精故明”等。匾額多用楷書寫成，但風格不同：有的端莊嫵媚，有的莊嚴凝重，有的儒雅灑脫，都緊扣城隍的職責和紀信的事蹟，寄託了懲惡揚善的樸素感情。

回來後，從網絡上又重新查找了我們去過的地方的資料，讓孩子一邊對照，一邊談點認識，雖然和我的要求相去甚遠，他的注意力主要在小的事物上，遊的多，學的少，但還是有收穫，這就是感受了家鄉的文化。我想，以後逐漸去遊吧，培養毅力、品質和世界觀不是一次遊學就可以養成的。